学而思网校如何上课

一、普职分流的意义1、所谓普职分流，理论上是指中考之后，根据学习成绩和兴趣爱好，来选择进入普通高中或中等职业学校学习。

实际上就是考试成绩前50%进入普通高中学习，后50%进入职业学校学习，从而实现普职分流，这是1985年出台的教育体制改革。

2、新普职分流，从2022年5月1日开始，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，也就说是，职业学校的学生，在升学就业、职业发展等方面，与普通高中的学生享有平等的机会，职高既能参加5月的职业高考，也能参加6月的普通高考，从而避免部分家长和学生出现职业教育低一等的看法。

二、普职分流的必要性不可否认的是，绝大多数都是成绩差的，才会接受职业教育，因为成绩差，才上不了普通高中，因此才会饱受争议，但实际上职业教育也是高中阶段教育的重要组成部分，至少能够在不想接受基础教育的情况下，进入社会后拥有一技之长。

另外我国当前社会的岗位需求和人才的供应存在比例失调，每年大量基层岗位非常缺人，同时也大量缺高技术型人才，反而普通高中进入社会，或普通大学毕业进入社会，并没有职业教育出来的技术性人才好找工作。

但过去职业教育重点在培养技术方面，导致忽视了学生的素质教育和文化教育，所以给人一种“不入流”的印象，如今在“普职协调发展”的方针中，就是对现在的职业教育环境做出整改和调整，但并不是部分人认为的取消“普职分流”，而是增加职业教育的文化课比例，加强学生的素质教育和文化教育，并且能够继续攻读大专或本科学位。

八旗是旗人的基本社会组织形式，凡是旗人，必定有属于他们的旗籍，就和我们今天每个人都有户口是一回事。

八旗共分为：正黄旗、镶黄旗、正白旗、镶白旗、正红旗、镶红旗、正蓝旗、镶蓝旗。

值得一提的是，虽然清朝的最高统治者是满人，但八旗旗人和满人并不能划等号。

清朝的旗人共有三种，分别为：八旗满洲、八旗蒙古、八旗汉军。

其中，八旗满洲的旗人都是满人，八旗蒙古的旗人都是蒙古人，八旗汉军的旗人都是汉人。

因此，八旗实际上共有二十四旗，比如正红旗分为满洲正红旗、蒙古正红旗、汉军正红旗。

八旗中的最高领导人是旗主。

早年每旗都有各自的旗主，后来随着皇权的扩大，正黄旗、镶黄旗、正白旗都划归亲自统领，因此，八旗形成了上三旗和下五旗的格局。

上三旗是皇帝的亲兵，下五旗则由各自的旗主掌管。

清朝初期，旗主的权力很大，国家的小事皇帝可以直接做主，但遇到大事就必须要和几位旗主一同商议。

后来经过几代皇帝的努力，旗主的权力基本都被削光，所以到了清朝中后期，就没有什么旗主的说法了。

八旗旗主的下一级是参领(正三品)。

八旗满洲和八旗汉军每旗之下均有五个参领，八旗蒙古每旗之下只有两个参领。

参领的下一级是佐领(正四品)。

佐领在满语中称为牛录章京，也就是牛录领导人的意思。

牛录是八旗的最基本建制，最初一个牛录为300人，到了年间改为了150人。

佐领在战时为领兵官，平时为行政官，掌管所属牛录的户口、田宅、兵籍、诉讼诸事。

大体上，每一旗的结构就如上面所述，由上至下依次为：旗主、参领、佐领和旗下兵丁。

许多人下意识的会认为，在八旗之中，肯定是上三旗中的正黄旗地位最高。

不过，实际上八旗中排名第一的却是镶黄旗。

因为早在清朝入关之前，就是镶黄旗的旗主，所以镶黄旗也被称为头旗，并在此后一直保持了八旗之首的地位。

八旗虽然有上三旗和下五旗之分，但对于普通旗人来说，待遇相差不大。

最主要的区别在于皇帝挑选宫廷侍卫以上三旗子弟为主，兼收下五旗子弟。

不过，上三旗和下五旗的包衣，差别却非常大。

包衣也称包衣奴才，是专门为皇室和宗室王公提供服务的人，相当于家庭佣人的角色，地位比普通旗人要低很多。

上三旗包衣为皇室提供服务，因此就有着“近水楼台先得月”的优势。

在整个清朝，有不少上三旗包衣出身后来成为封疆大吏的例子。

而下五旗包衣隶属于王公，他们的职业生涯有一层不可逾越的“天花板”，所以地位很难有大的变化。

由此可见，虽然同样都是打工的角色，但是除了努力之外，跟对了老板才是最重要的事情。

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