【菜科解读】

小朋友在1岁以后，有没有爱心很重要，这可能会影响到孩子的童年幸福指数。

有一位小朋友叫做玉米，他们在玩耍的时候，看到河边有许多的小鸟，有一只小鸟受了伤。

玉米今年才2岁半，她就把鸟儿抓在手里，不愿意放手，一直玩，结果把鸟儿的羽毛弄掉了好几根。

然后，她又看到地面上爬满了蚂蚁，于是她一个人在屋檐下跳来跳去，原来是在踩蚂蚁。

在这里，表现出两个重要的提示：

一方面，我们知道孩子的天性是懵懵懂懂的。

宝宝们也处于好奇心爆发的成长时期，他们对于世界万物的东西，都有他们自己的观察能力。

在有没有爱心的这件事情上，一般没有太多的认知。

而这更需要大人加以引导，只需要一个小小的引导，就能将孩子教育得至少不会很差~

另一个方面，孩子不知道所谓的“怜悯之心”，孩子的责任感可能在踩蚂蚁的事上，也许建立不起来。

如果孩子懂得照顾小蚂蚁或小动物，他们的爱心和责任感，会在小的时候，甚至在长大以后，综合素质会更强，你们认为呢？

我们有时候的观念是这样的：

小孩子还小，不用管，不用教导，顺其自然吧，他们长大了就会懂事的。

也就是说，我们会把育儿的时间留给未来，在未来的空间里，而孩子们需要成长的东西也将更多；我们根本没有时间去顾及未完成的教育。

凡小朋友们能灌输到的一些认知，我们需要稍微地教给孩子们，因为童年的记忆，会走得更长远一些。

为什么我们现在能够清晰地回忆起小时候的事情，这是因为童年的美好或不好，给一个人的影响是刻骨铭心的。

所以，在6岁之前，孩子们如果能遇到一个好奶奶，那当然更好；如有机会，爸爸妈妈们则需要给到孩子们一些应有的“基础”。

一些东西是在无形中影响孩子的，现在可能不能看到效果或影响，但一定会在孩子的性格当中，留下种种的影响。

这些影响最好是充满正能量的。

正能量有多么重要？正能量能给予孩子很多的信心，也能让孩子朝着正确的方向成长。

凡是天上飞的，地上爬的，我们应该把它列为童年最重要的构建因素。

天上飞的，地上爬的，小朋友不能够有残暴的行为举动。

比如地上能养的，我们应该给孩子创造条件，去养一些动植物，而这也符合教育要求。

比如养鸭子、养鱼、养小鸡……这些都能让孩子们体会到照顾动物的体验，那么对于孩子的钝感力、想象力的培养，也是非常有益的。

我的建议：

建议友友们要把爱心放在第一位，结合生活的经验，给孩子更多的发挥空间。

首先，孩子能与动物很好地相处起来，不玩弄动物，菜叶说说，那么就能够在与人相处上更有参考价值；

其次，在待人方面，对待一个小动物，同样也是“百善孝为先”的一个体现。

如果不能好好地对待一个小动物，那么在童年形成了一个定力，将来可能也不会有很大的改变~！

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因此，童年的林林总总，对于孩子是一个考验，但家长需要知道。

以上本人思考的一些育儿经验，欢迎参考，同时也欢迎友友们一起来给本号“孩子王的育儿谈弹堂”转发或关注。

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