深入浅出，基于solo分类理论的概念教学核心思想与实战应用解析
Biggs博士认为个体的学习成果结构（SOLO）与其整体认知结构并非直接相关。
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【菜科解读】
SOLO分类理论，由新西兰著名教育心理学家Biggs博士提出，是一种以学生为核心的教育评估框架，该理论旨在探讨个体认知与问题解决过程中的思维架构关联性，Biggs博士指出，个体的学习成果结构（SOLO）与其整体认知结构并非直接对应，整体认知结构是抽象且难以量化的，而SOLO分类评价法则聚焦于学生在学习过程中所展现的具体学习成果。
这一理论通过细致分析学生解题的思维模式，明确划分了学生在面对问题时所表现出的不同思维层级，SOLO分类评价法将学生的理解程度细分为五个阶段：前结构阶段、单点结构阶段、多点结构阶段、关联结构阶段和抽象拓展结构阶段，这五个阶段依次展现了个体从基础到复杂的思维发展脉络。
SOLO分类理论的核心在于关注思维的“质量”而非“数量”，与传统评分体系相比，SOLO评价法更重视通过分析学生的答案来衡量其思维的深度，而非仅仅关注答案的长度或与标准答案的契合度，在处理主观题时，SOLO评价法更看重学生的思考深度和思维的广度，Biggs博士的理论强调，认知发展具有阶段性，学习能力的提升不仅体现在阶段的跨越，也体现在对具体知识点的深入掌握，这五个层次揭示了学生从知识积累到思维飞跃的整个过程。
在历史学科的教学中，SOLO分类法具有显著的应用价值，它倡导学生针对具体问题进行深入探究，而非泛泛而谈，SOLO分类法具有操作性强、有助于明确教学目标、评估教学效果以及评价学生高级思维能力等优点，与皮亚杰的阶段理论不同，SOLO分类法更侧重于学生的学习成果，是一种以学生为中心的质性评价手段，该理论体系完整，实践基础坚实，已在历史、地理、数学、英语等多个学科领域得到广泛应用，并取得了显著成效。
SOLO分类评价法的五个层次与学生掌握知识的程度和思维水平密切相关，具体而言，前结构层次的学生难以理解问题或回答逻辑混乱；单点结构层次的学生仅凭单一线索草率作出结论；多点结构层次的学生能够联系多个孤立要点，但缺乏整合能力；关联结构层次的学生能够整合多个要点，形成连贯的回答；而拓展抽象结构层次的学生则能进行抽象概括，深化问题并拓展问题的内涵。
在教育评估领域，SOLO分类理论犹如一座导航灯塔，引领教育工作者深入探究学生的思维层级，该理论巧妙地将认知发展理论与质性评价相结合，揭示了思维层次的多样性，每个层次都代表了学生在特定知识领域的掌握程度和思维水平，是教师评估学生能力的重要参考，通过学生的回答，教师可以准确判断其思维层级，进而提供有针对性的指导和帮助，从单一结构水平到多元结构水平，再到关联结构水平，最终达到拓展抽象结构水平，这是一个逐步深入的过程，也体现了学生思维能力的持续提升，希望广大教育工作者能够深入探索SOLO理论，理解其核心理念，并将其应用于实际教学中，以促进学生全面而深入的发展。
WilliamRowden基于静态依赖的测试
还将讨论如何在已有代码的限制条件下，选择合适的方案解决单元测试的需求，并展示如何应用测试驱动新代码。
演讲中还会提供一些示例代码。
个人简介 William Rowden，经过认证的ScrumMaster、敏捷教练，在SolutionsIQ担任培训师，他在企业级敏捷实施方面有多年的经验。
他曾在美国、墨西哥和中国帮助客户学习敏捷软件开发过程中的技术和工程实践。
他已经和近百名管理人员、测试人员和开发者协作，帮助他们完成从传统开发方法到实施敏捷的转变。
除了教授技术实践，William还参与CSM和CSPO等课程培训。
关于会议 “敏捷技术日”由敏捷领域最具有影响力的技术社区InfoQ中文站发起和组织，旨在进一步在国内技术社区推广敏捷概念和实践，将敏捷实施领域备受关注以及比较前沿的领域整合在一起，以培训和分享的形式深入探讨中国企业如何更好地实施敏捷，以及正确地使用敏捷。
“敏捷技术日” 是开放的社区活动，同时邀请国内外有着相同使命的企业和个人共同参与。
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基于jquery级联的下拉插件
下面就详细介绍一下这段代码：var defaultOptions = { after: null, before: null, usePost: false, defaultValue: null, filter: null, preValue: ‘-1‘, preText: ‘請選擇‘, groupSort: ‘desc‘, order: ‘name asc‘, params: {}, dataMap: {‘text‘: ‘text‘, ‘value‘: ‘value‘, ‘group‘: ‘group‘} };插件的默认参数配置after：select数据载入结束事件callbackbefore：数据载入前事件callbackusePost：ajax请求方式，默认为GETdefaultValue：默认选中的值filter：数据过滤函数，类似jq的grep方法，使用方式也是一样的，第一个参数为value，第二个参数为key或index，当返回值为false即过滤掉该条数据，如：filter: function(v, i) { return v.count > 1; }过滤数据中count属性小于1的数据preValue，preText：初始option的值和文字groupSort：分组optgroup排序方式order：数据的排序方式，排序字段与方向空格隔开params：随ajax请求传递的参数dataMap：数据属性映射，目的提高插件对数据的自适应性，如真实数据是name，id，year，则dataMap: { ‘text‘: ‘name‘, ‘value‘: ‘id‘, ‘group‘: ‘year‘ }；如果不使用分组功能，只需保留text和valuemissGroup：缺省分组名；dataToOption：用于将数据转换成option；mapData：将数据转成统一格式；groupData：将数据分组；这段实现逻辑略显冗长，因为实际项目中的需求多变，这个可根据实际需求简化一下代码。
$.fn.fillselect在dataReadyCallback中触发change事件主要目的是使此select的下一级生效；$.fn.chainselect多了一个target参数用于指向下一级的jq选择器。
那么现在来看下怎么使用，需求：厂牌brand->车款kind->车型model，ajax获取的数据格式为{status: 200, data: [{id: 1, name: ‘bmw‘}, {id: 2, name: ‘benz‘}]}；车型的数据需要根据year_name分组 $(‘#brand‘).chainselect(‘#kind‘, ‘/request_url‘, { ‘dataMap‘: {‘value‘: ‘id‘, ‘text‘: ‘name‘}, ‘preValue‘: -1, ‘preText‘: ‘選擇/車款‘, ‘params‘: {‘type‘: ‘_cache_kind‘}, ‘before‘: function() { this.attr(‘disabled‘, true); ‘after‘: function() { this.removeAttr(‘disabled‘); ‘defaultValue‘: lastKindId || -1 $(‘#kind‘).chainselect(‘#model‘, ‘/request_url‘, { ‘dataMap‘: {‘value‘: ‘myid‘, ‘text‘: ‘name‘, ‘group‘: ‘year_name‘}, ‘preValue‘: -1, ‘preText‘: ‘選擇/車型‘, ‘params‘: {‘type‘: ‘_cache_model‘}, ‘filter‘: function(v, i) { return $.inArray(v.myid, myids) === -1; ‘before‘: function() { this.attr(‘disabled‘, true); ‘after‘: function() { this.removeAttr(‘disabled‘); $(‘#brand‘).fillselect(‘/request_url‘, { ‘dataMap‘: {‘value‘: ‘id‘, ‘text‘: ‘name‘}, ‘preValue‘: -1, ‘preText‘: ‘選擇/廠牌‘, ‘params‘: {‘type‘: ‘_cache_brand‘}, ‘defaultValue‘: lastBrandId || -1 }); 基于,jquery,级联,的,下拉,插件,基于,jquery
