U盘复制大文件时发生错误的解决办法

方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编整理的五一劳动节的活动方案大班，仅供参考，大家一起来看看吧。

五一劳动节的活动方案大班1　　通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

　　一、活动主题　　我劳动，我光荣;我自理，我能干　　二、活动内容　　(一)绘画比赛　　1、绘画主题：劳动最光荣　　2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。

每个班上交5件作品，可适当增加。

　　3、上交时间：z月z日前上交，逾期做自动放弃。

　　(二)我是劳动小能手　　1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;　　2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的`家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;　　3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);　　(三)学唱劳动歌曲　　1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

　　2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

　　三、活动要求　　1、各校要组织好绘画比赛活动?将好的作品上交中小进行展览。

　　2、各校要切实布置好三个阶段的活动?让学生亲身体验劳动。

　　3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

五一劳动节的活动方案大班2　　一、活动目的　　为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意思和劳动能力，学习劳动技能，体验劳动生活、理解“五一”劳动节的意义并记住“五一”是国际劳动日，我们今年开展“五一”劳动节活动。

　　二、活动时间、地点　　四月二十八日在幼儿园　　四月二十九、三十、五一在家里　　三、活动形式　　以班为单位，班主任或当班老师负责给幼儿讲解有关劳动节的知识，保育老师负责幼儿劳动实践，劳动过后与幼儿共同谈谈劳动感受、劳动价值。

　　四、活动过程　　第一阶段　　四月二十八号：（幼儿每人带一块儿旧毛巾或清洁球）　　一、课堂讲述　　1、班老师收集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事让幼儿听一听、唱一唱。

　　2、讲解有关劳动节的知识。

并结合实际要求孩子，小班“自己的事情自己做”，中班“我是快乐小帮手”，大班“劳动最关荣”。

　　二、劳动实践　　1、饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，老师检查收回。

　　2、户外活动时间值日生跟随保育老师打扫餐后卫生，其他幼儿由老师带领到区外卫生区，其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品，（幼儿边捡老师边讲解怎样爱护花草树木，不要乱拽操场周围的花草树木，树叶，不要随手在操场乱扔东西，有垃圾放进垃圾桶等）。

　　3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。

老师检查过关后结束劳动！班主任或当班老师做整理总结：今天我们为什么劳动？劳动感受怎样？我们的劳动有什么意义和价值？强调“五月一日”是国际劳动节。

　　4、下午起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺。

小班幼儿学习自己穿鞋、穿衣服；中、大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包。

（床上用品整理后让家长统一带回家晒洗）　　第二阶段　　四月二十九号、三十号、五月一号：在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的`劳动，例如：　　1、饭前饭后帮大人摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，收拾餐具、洗碗等　　2、帮爸爸、妈妈打扫房间、院落，学习洗袜子、手套、毛巾之类的小物件品。

　　3、帮爷爷奶奶捶背、拿放拖鞋、衣服等。

　　每天孩子做了什么家长要有文字记录，特别是五一这天家长要有意思督促孩子劳动，让孩子体验劳动生活，并引导孩子谈谈劳动的感受，懂得尊重他人的劳动，记住国际劳动节是几月几日！孩子这三天都做了什么家长整理总结在信纸上，五月二号开学交给老师。

　　4、幼儿在家的劳动细节请家长朋友拍成照片开学后交给本班老师。

　　五、活动结果　　第一阶段选出2—3个做的好的班，第二阶段每班推出两名做得好的家长！五一劳动节的活动方案大班3　　我园在五一劳动节来临之际，设计以下活动方案来通过专题教学、讨论谈话、比赛等方式，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。

　　活动目的：　　1、知道5月1日是国际劳动节。

　　2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感。

　　3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

　　活动对象：全园大班幼儿。

　　活动时间：z月z日到z月z日。

　　活动主要负责人：各班正、副班主任，保育员。

　　活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!　　活动过程：　　一、故事讲述篇　　1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

　　2、各班搜集适合本班幼儿的.以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。

　　3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

　　二、劳动实践篇　　(一)自己的事情自己做　　1、围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

　　2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

　　(二)我是快乐的小帮手　　1、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。

　　2、各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。

　　3、各班每周评选出一名“值日之星”。

　　(三)家务劳动小能手　　1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。

让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。

　　2、通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

　　3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。

每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。

(发记录表)　　4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。

(在记录表上进行评价)　　三、活动展示篇　　“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人。

　　1、穿衣服比赛。

　　2、剥毛豆比赛。

　　3、上学准备。

(整理书包)　　四、活动总结篇　　各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。

五一劳动节的活动方案大班4　　为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。

　　我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。

希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

　　活动内容：　　1、介绍“五一”国际劳动节。

　　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

　　2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

　　介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的.不同奉献。

　　3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”　　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

　　4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美丽的花”。

　　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

　　6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

五一劳动节的活动方案大班5　　活动目标：　　1.了解各个不同人群的劳动职业特点与职业特性，体会辛勤劳动会带来更多的收获。

　　2.体会和感受不同职业人群的辛苦，不要用另类的眼光看待他们，更多的是理解与包容与支持。

　　3.五一放假可以让孩子在家中帮助大人做一些力所能及的家务活，5~6岁这个阶段，孩子自己做事情会更加认真负责，在生活自理方面较以前更加独立了，喜欢参加成人劳动，在劳动中表现一定的责任感。

　　4. 做力所能及的事，能满足幼儿的发展需求，有利于培养孩子的自理能力和白立精神，在日常生活中要让幼儿自己动手，养成自己做事的刁惯，从中体验自我服务的乐趣感受成长的快乐，树立劳动光荣的意识与做事的责任感。

　　活动过程：　　1. 家长配合：为幼儿提供自我服务和为他人服务的机会，支持欣赏幼儿的自理行为。

　　2. 老师配合：发现幼儿的点滴进步，多用高兴、惊奇、欣赏的眼光、动作、语言称赞幼儿们的成功。

　　具体活动安排：　　1.家长进班讲述自己和五一劳动节发生的故事，了解各个不同人群的劳动职业特点与职业特性，体会辛勤劳动会带来更多的收获。

　　教师可以这样说：五一劳动节快到了，本周五我班即将举办，我劳动我快乐为名称的主题活动，（您的职业如果有警察、解放军、交警、老师等相关职业，可以在老师这里私信报名来参加，参加人员为5名就可以），参加的人员可以讲述关于自己与五一劳动节的故事。

　　2.《我是小小记者》，采访身边辛苦工作的劳动人群，体会和感受不同职业人群的辛苦，不要用另类的眼光看待他们，更多的是理解与包容与支持，采访完毕给他们一个爱的拥抱。

　　五一劳动节即将来临，利用五一放假的时间，让孩子去当一名小记者，采访一下身边辛苦工作的劳动人群（例如清洁工、公交车司机、出租车司机都可以），爸爸妈妈当孩子的摄像师，小记者自己采访问话，相关劳动人员回答，爸爸妈妈录像，然后把采访的好的内容视频进行整理编辑一下，发送到XX班微信群。

　　3. 利用五一假明白己在家帮助家人做一些力所能及的.家务活。

做力所能及的事，能满足幼儿的发展需求，有利于培养孩子的自理能力和自立精神，在日常生活中要让幼儿自己动手，养成自己做事的习惯，从中体验自我服务的乐趣感受成长的快乐，树立劳动光荣的意识与做事的责任感。

五一劳动节的活动方案大班6　　为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

　　一、活动对象：　　大班幼儿　　二、活动时间：　　5月1日--5月31日。

　　三、活动主要负责：　　各班正、副班主任、保育员。

　　四、活动口号：　　十个手指动动动，什么活儿都会干！　　五、活动过程：　　1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

　　2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

　　3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

　　4、让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的`辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

　　5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

　　6、我能行　　活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：（分年级组进行比赛、每班男女各x人）　　六、总结　　活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选x名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

五一劳动节的活动方案大班7　　活动目标：　　1.了解快递员的职业特点，理解快递员的辛苦。

　　2.能说出快递的运送流程。

　　3.萌发尊重与感激之情。

　　活动准备：　　1.幼儿用书、挂图、电子课件。

　　2.自备材料：每组2份油画棒+水彩笔，人手1张白纸。

　　活动过程：　　1.情境导入，鼓励幼儿分享收到快递后的心情。

　　(1) 配班教师扮演送快递的人，给幼儿送包裹。

　　(2) 教师：快递员给我们送来了包裹，收到包裹，你们是什么心情？　　2.引导幼儿围绕“送快递的人”进行谈话。

　　(1) 教师：你们觉得快递员辛苦吗？为什么？　　(2) 教师：他们是怎么工作的？　　(3) 阅读幼儿用书，了解快递员的职业特点和工作流程。

　　①教师：这是谁？快递员是用什么交通工具送快递的？你们还见过其他的吗？如果要开车或骑车需要有什么？要学会什么本领？　　②教师：这幅图上的快递员在做什么？搬运物品需要什么？　　③教师：这幅图中的快递员在做什么？如果收件人不在家怎么办？　　(4) 鼓励幼儿与同伴交流幼儿用书中其他三幅图片的内容。

　　3.鼓励幼儿用绘画的方式表现快递员的工作。

　　(1) 教师：除了刚才我们讲到的这些，快递员工作的时候还会遇到哪些困难？他们还做了哪些事情？请你们把它画出来。

　　(2) 幼儿根据要求进行思考和绘画。

　　4.请幼儿继续围绕画面内容进行谈话，进一步增强对快递员工作的认知。

　　(1) 教师先请个别幼儿介绍自己的画面内容。

　　(2) 鼓励幼儿两人一组，观察画面内容，并说说快递员的工作。

　　(3) 幼儿根据要求进行交流讨论，教师巡回聆听。

　　5.总结交流，激发幼儿对快递员的尊重与感激之情。

　　(1) 教师：今天我们了解了快递员的工作，现在你们对快递员的工作是怎么看的？　　(2) 教师：你们以后收到包裹了，会对快递员说些什么？　　(3) 教师：当他们遇到困难，比如物品搬不动，或者打电话和收件人确认时间的时候，你们会怎么做？　　(4) 教师小结：快递员每天要送出许多份包裹，每一份包裹都承载着送件人的`嘱托和收件人的期待。

如果我们发现快递员在送包裹时遇到困难，可以及时请家人提供帮助；如果看见他们累了渴了，可以倒杯水给他们；平时收到快递的时候，可以对他们微笑并说句“谢谢”。

　　活动建议：　　教学变式：教师可以请幼儿分组扮演收件人和快递员的角色，通过情境表演体验收到快递时开心的心情和快递员工作的辛劳，萌发对快递员工作的尊重。

　　区域活动：将幼儿的绘画作品装订成册投放在语言区，鼓励幼儿说说看看，以加强阅读与表达的能力。

　　家园共育：日常接收包裹的时候，请家长提醒幼儿对快递员表示感谢。

　　活动分析：　　本次活动以“送快递的人”为话题展开，活动中提供了幼儿用书，然后请幼儿结合已有生活经验并用绘画的方式表现快递员的工作，教师再以幼儿绘画的内容为线索，引导幼儿展开谈话。

活动的最后环节，教师总结快递员的工作特性，激发幼儿对他们的感谢和尊敬之情。

而感谢不仅体现在真诚的言语上，更体现在行动上，如一个微笑，一杯水，甚至是接收包裹时发自内心的一声“谢谢”。

五一劳动节的活动方案大班8　　为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

　　活动对象：大班幼儿　　活动时间：5月1日--5月31日。

　　活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

　　活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!　　活动过程：　　一、且歌且吟　　1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

　　2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

　　3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

　　二、小鬼当家　　(一)让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

　　(二)小帮手　　1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

　　2、给孩子讲解几种劳动技能。

(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)。

　　3、每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。

(　　4、各班每周评选出本周的‘“值日之星”。

　　(三)劳动最光荣　　让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

　　每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

　　三、我能行　　活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)　　四、我真棒　　活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

大理补缴社保怎么补？大理补缴社保补缴所需资料是什么？大理社保怎么补缴？大理补交流程最新来了，随新社通小编一起看看：社保补缴并非人人皆可独立操作。

在大理，补缴主体主要分为两类：1.大理企业职工：对于在职期间因单位原因导致的社保断缴，个人无需焦虑，责任在于原单位或现工作单位。

他们应依照法定程序，及时为员工补缴缺失月份的社保费用。

作为职工，您是要了解权益、督促单位履行义务。

2.大理灵活就业人员：对于以个人身份参保的灵活就业者，常规情况下，社保断缴不允许跨年补缴。

然而，若有特殊法规许补缴，务必密切关注通告，依规行事，以免错过补缴良机。

个人补缴社保流程：1、对于个人来说，如果想缴纳保费，则只能缴纳养老金和医疗保险这两部分。

具体的办理缴纳费用流程如下：直接到户口所在地社保管理部门通常在乡镇社保部门（社区居委会）或县社保局提出申请办理社保。

2、携带个人身份证以及复印件、近期免冠一寸照片两张、保费和申请书等资料，提出申请即可。

单位补交社保流程：社保补缴所需资料：参保人的社保卡、身份证，；补缴月份的工资流水证明；补缴月份会计凭证；参保人的补缴时间段劳动合同、个税记录等。

补交需由用人单位提出申请：只能单位名义补缴。

个人不能补缴。

如果在补缴期间有任职单位，可通过单位进行补缴。

对企业应参保未参保的，企业应提供当时的人员名册，为未参保的人员进行补缴。

补缴要按照当时单位和个人应当参保的险种进行补缴，并计缴相应的滞纳金。

各险种的补缴时间不能早于补缴单位的单位成立时间。

各险种的补缴时间不能早于对应险种的险种开始时间。

》社保缴费不迷茫，用新社通社保计算器，查询您的社保缴费金额！新社通社保计算器计算所得，数据仅供参考。

大理社保补缴需提交的资料1、《大理社会保险费补缴申请表》;2、属原固定工及合同制职工的，应提供职工本人的档案、录用（招工）审批表、历年《大理职工劳动手册》;3、属其他用工形式的，应提供合同书、录用（招工）审批表（或招工表）、历年《大理职工劳动手册》（外地户口职工可不提供）;4、未办理招用工手续，但存在事实劳动关系的，应提供存在事实劳动关系的有效证明材料（如原始工资发放表、考勤表等）。

以灵活就业方式的人员如已经参保但欠费的，可以按规补缴，但是对于未在企业任职且未按灵活就业身份参保的人员，不存在应参保未参保的补缴。

温馨提示：本数据仅供参考！具体需以当地有关法规为准！