小学描写秋天的古诗

那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学硬笔写字比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学硬笔写字比赛活动方案1　　为贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，传承中华书法文化，提高学生汉字书写能力和审美情趣，展示我校写字教学及书法课外活动所取得的成绩，同时为展示我校创建教育现代化县区取得的.成绩，经校长室同意，特举办“迎接创建、规范汉字”书法比赛。

现将有关事宜通知如下：　　一、比赛时间　　20__年11月～12月。

　　二、参赛范围及对象　　高一、高二年级学生。

　　三、比赛类别　　书法比赛分毛笔书法及硬笔书法两类。

　　四、参赛作品要求　　1.用字规范。

参赛作品须书写规范汉字，书体不限。

　　2.作品内容。

创建教育现代化县区宣传标语、中华经典诗词歌赋或名言、联句均可，要求内容健康、情趣高雅。

　　3.作品规格。

毛笔书法：4尺宣纸条幅为主。

可写楷书或行楷，不得少于28字并落款。

硬笔书法：楷书不小于16开纸，以复印纸用钢笔或黑色硬笔书写为宜，并注意格式设计。

不得少于200字并落款。

　　五、参赛办法　　1.本次比赛坚持学生自愿的原则，以班级为单位组织初赛，评选推荐优秀书法作品，交由各年级部审核后汇总后集体报送德育处。

　　2.各年级所推荐的毛笔、硬笔书法作品，须填写报名表一份，一并装入参赛作品资料袋内。

参赛作品背面右下角需加贴比赛作品标签。

　　3.作品报送时间：20__年12月30、31日两天。

　　六、评奖办法　　1.大赛设个人奖和团体奖。

个人一、二、三等奖和优秀奖分别按参赛作品数的3%、10%、25%和40%评出，并颁发获奖证书；团体一、二、三等奖按学校参赛作品数量及获奖面评选若干名，并颁发奖杯。

　　2.组委会拟聘请我校美术教师组成评委会，依据“规范、端正、整洁、熟练、美观、有章法”的标准，本着“公平、公正、公开”的原则组织评奖工作。

小学硬笔写字比赛活动方案2　　活动目的：　　1、了解书写重要性、培养练字习惯。

　　2、了解中国书法知识、传承中华文明。

　　3、树立榜样，提高学生书写水平。

　　活动内容：　　1、比赛方式分为硬笔和软笔。

1—2年级硬笔铅笔，3—6年级硬笔钢笔；软笔由3—6年级参与比赛。

　　2、书写要求：卷面整洁、书写美观、字体结构合理、占格规范。

　　3、内容要求：硬笔书法内容在比赛当天现场指定；软笔书法内容规定为9个字，自行选择。

　　4、选拔方式：各班学生在各班班主任组织下，在班级内进行初赛，每班选出硬笔书法参赛者、软笔书法参赛者各5名（1、2年级只参加硬笔书法）。

　　5、比赛时间：11月30日（星期五）下午2点　　6、比赛地点：电教室　　7、评选出优胜者在期中考试表彰大会上颁奖、拍照，并将作品展示在校宣传栏。

　　备注：学生自带笔和墨水，先进行硬笔书法比赛，后进行软笔书法比赛。

小学硬笔写字比赛活动方案3　　为加强学生书写习惯，丰富学生课余生活，学校决定在四年级举行书法才艺展示比赛。

现将活动规则规定如下：　　一、竞赛形式：　　有兴趣的‘学生自愿参加，报名给班主任老师，再由负责教师统一组织参赛。

　　二、书写内容：　　学校统一组织书写内容。

　　三、比赛用纸：　　学校统一下发比赛的四线三格用纸。

　　四、比赛要求：　　1、参赛者统一使用钢笔书写。

　　2、书写规范标准的英语手写体。

　　3、书写优美，卷面干净整洁。

　　五、比赛时间地点：　　1、报名时间：11月22日-23日。

　　2、参赛时间：11月28日，15:50-16:30。

　　3、参赛地点：四年级教室。

　　六、评奖方式：　　按全年级参赛人数的3:4:3的比例，评选出一等奖、二等奖、鼓励奖，并授予一等奖获得者“附小才艺之星”荣誉称号。

小学硬笔写字比赛活动方案4　　一、活动目的　　为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学院文化氛围，丰富同学们的`课余生活，我系特举办硬笔书法比赛。

　　二、活动对象　　__学院全体学生。

　　三、活动时间　　x月x日至x月x日。

　　四、活动形式　　将评选出的优秀作品在宣传板上张贴出展，并为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。

　　五、活动出展场所　　a座大厅。

　　六、活动流程　　前期：策划、宣传安排：　　1、利用展板，海报，进行动员宣传，并向各系分发邀请函，号召广大同学积极参与。

　　2、在海报中注明作品提交方式及作品要求等。

　　物品准备：　　1、购买海报纸，装饰版面，胶带等物品。

　　2、组织布置装饰宣传板。

　　后期：　　1、联系各系整理收集上来的作品。

　　2、对作品进行评定，选出优秀作品。

　　3、作品的出展以及维护，出展过程中，安排人员看护，保证作品的完好，防止人为破坏。

　　4、活动结束后，收拾好作品，做好完备的活动书面总结。

　　5、为获奖者分发奖品。

　　七、作品的评定　　作品统一整理，以墨缘书社初步选定__份作品，再由我系老师选出一等奖，二等奖，优秀奖。

　　八、评定标准　　主题鲜明，内容健康积极，书写工整，页面整洁，字体结构端稳美观，平正匀称，点画形态较好。

小学硬笔写字比赛活动方案5　　为推进学校素质教育，加强学校艺术教育工作，进一步提高学生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设，学校决定在20__年元旦来临之际举办“庆元旦”书画比赛，并将优秀作品上传到校园网。

现将具体事项通知如下：　　一、作品内容　　1、积极健康向上，具有时代气息，提倡创作技法和风格创新，作品题材、体裁风格不限，必须是本人作品。

　　2、参赛作品分毛笔书法、硬笔书法、绘画三大类。

绘画作品画种不限。

　　二、作品规格　　1、毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。

　　2、硬笔书法作品限8开、16开两种。

竖式、横式均可。

　　3、绘画作品：使用材料和表现形式不限，其中国画作品尺寸为四尺对开或四尺三开。

其他画种限4开铅画纸。

　　如不符合上述要求，初评时即不予入选。

　　三、注意事项　　1、每班择优上交书法作品至少2幅，绘画作品至少2幅。

　　(硬笔书法先全班进行评比)　　2、截稿时间：20__年12月29日(周三)。

　　(希望下周一交到班主任处)　　四、评比办法　　各组各年级设一等奖20%，二等奖30%，三等奖40%，学校颁发获奖证书。

　　热忱欢迎同学踊跃参加，积极投稿。

小学硬笔写字比赛活动方案6　　一、参赛年级：　　一年级（全体学生）　　二、参赛字体：　　硬笔楷体。

　　三、活动具体流程：　　1、活动时间及地点安排　　11月8日上午第一节课，在各班教室举行。

　　2、监考方式：各班语文老师监考自己班级。

　　3、参赛预备：　　学生自带本学期语文课本、铅笔。

　　各班语文老师对书写用纸的‘领取、发放。

　　四、留意事项：　　1、学生自己预备好铅笔、语文课本、垫板等文具。

　　2、比赛进程中，监考老师留意提示正确的写字姿势和执笔方法。

　　3、监考老师提示学生，按要求书写班级及学号。

　　4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

书写进程中，不空格、无标点，写满为止。

　　备注：以上要求，请各班语文教师赛前在班内提早告知并夸大。

在这篇作文中，孩子描写了春天的花，并且用一个词形容了这些花，那就是“五彩缤纷”。

这篇作文不仅出了花的美丽，还表达了孩子对春天的热爱。

”老师看了之后，给了满分。

但是，有网友说：“这篇作文是在侮辱春天。

一：描写自然景色的作文400字春天的一个周末，爸爸开车带我去仁寿山踏青，仁寿山位于兰州市安宁区安宁堡村。

我们迎着春天的气息，怀着欢快的心情来到了仁寿山脚下。

进山门之后，我和爸爸缓缓地爬到了山顶。

仁寿山东有长寿山，兰渝铁路长寿山隧道正在紧张有序的建设中；西有福寿山，山上有一个高高的老寿星雕塑。

仁寿山半山坡上，当地人用小松树栽成了一个很大的“寿”字，给我留下了很深的印象。

我站在仁寿山山顶上，山下的美景尽收眼底，春风中，红、白、黄的迎春花迎风斗艳、成片的桃林郁郁葱葱，在桃花盛开的时候，一年一度的安宁桃花会就在此处召开。

仁寿山脚下有许多“农家乐”整整齐齐地排在道路两旁，游完仁寿山就可以在“农家乐”休息吃饭，在这里你可以到地头采摘一些新鲜蔬菜，主人会为你做出具有农家风味的可口饭菜。

通过踏游仁寿山，我不但领略了大自然的美景，更懂得了保护生态环境的重要性。

我期待着在桃花盛开的时候，再游仁寿山。

二：自然景观的作文小学生作文：自然风光大自然是美妙的，有很多奇奇怪怪的东西，大自然的风光比城市里高楼大厦及人为的写真好玩多了，比如可以随时听到美妙鸟叫及各种动物的叫声，汇聚成一片动听的歌声，这时，你可以和动物戏耍，还可以看到各种美丽的风景！这不今天我就来到了大自然界中，你看我刚到就看到小鸟在天空中欢乐地飞翔，边飞边唱着美妙的歌声，如同摇篮曲一样，让游客听得入迷，似乎像一曲曲催眠曲。

站在小溪边，用手轻轻捧着清澈的泉水抹在脸上，脸上突然有一股凉气入侵，冰冰凉凉的，好舒爽！还有泉水叮咚叮咚从山上流下来，这美妙的声音听着让人忘却一切烦恼！旁边还有棵小树，长得枝繁叶茂，绿油油的，风一吹就会刷刷地响，和泉水的叮咚声、小鸟的歌声汇成一片，简直就是一场动听到演唱会啊！比城市的演唱会都要好上几倍。

这里的花好美啊！有黄色的，有红色的，还有金色的。

真想站在山上看遍风光。

花还很香，真是天然的香水啊！别忘了这些普通的草，虽然普通，但它们点缀着大自然，给大地铺上了一层厚厚的绿地毯。

大自然真美啊！但是现在人类正在污染自然界，我们一定要爱护环境，爱护大自然，更要爱护我们的家园！三：写春天的景色作文在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

那么你有了解过作文吗？以下是我为大家整理的描写春天的景色的作文（精选10篇），欢迎大家分享。

描写春天的景色的作文1 春日的午后，阳光透过玻璃慵懒地射在桌上，照在身上，惬意极了。

突然一阵叽叽喳喳的鸟鸣声打破了午后的宁静，我望向窗外，原来，春天已经来了。

又是一个桃红柳绿，春暖花开的季节，我视线停留在了窗外。

窗外的那片荒凉的土地，不知何时多了几分春意。

那小草睁开惺忪的睡眼，顶破厚实的土地，冒了出来。

一株、两株、数不清株的小草都绿了，生长的速度实在是太快了，似乎只是一夜之间，它们就齐唰唰地向春姑娘来报到了。

一撮两撮，窗外的土地就这样被草点儿点缀成了一幅“绿野大地”图。

还有那不知名的小野花也渐渐怒放。

窗外荒芜的空地，有了这些小生命变得热闹起来。

红色的、白色的、黄色的、粉色的……真是五彩斑斓，百花齐放啊！在忍受了一冬的寒冷后，花儿们终于竞相开放，焕发出蓬勃的生命力，给人一种向上的动力！如果绿油油的小草只是春姑娘描绘的图画上的基色，那这野花就是绿野大地上最美的点缀！ 透过玻璃，眺望远方，公路两旁的枯树已不再是单调的枝条。

嫩绿的叶子布满了枝条，路旁的那几抹新绿为春日添加了更动人的色彩。

动物们也来凑热闹了！鸟儿在蔚蓝的天空尽情飞舞，不时间还在刚发芽的树上小憩一会，梳理着羽毛。

成群结队的蜜蜂嗡嗡的飞着，立在花骨朵上采蜜呢！成双成对的蝴蝶仙子舞起了优美的舞蹈！它们，是这个春天，是这个世界，是这一扇窗外亮丽的风景线。

窗外的世界，好大，好广，好美！春天的窗外，万物复苏，是最美的画面。

眺望窗外，你会发现外面的世界有什么变化？窗外的世界，美吗？你会用心去欣赏它吗？ 描写春天的景色的作文2 春天来了，小村庄就站在远处，我停在村里，很多时光也停在那。

走进家，春天就在我的窗外。

我用带进屋内的春风轻轻翻动我的梦境，冬天就老了。

夜里，起风了，那扇破旧的门不情愿的咯吱咯吱的呻吟着，我有些烦。

我倦缩在炕头，拉紧被角裹住身子却怎么也睡不着了。

我把春天借来挂在了门口的大树上，一段时间了，却怎么也高兴不起来。

天还是那么冷，窗外冷冷的风让我打了个寒颤，想着明天该教训一下春天了，想着想着困意竟上来了，人也就慢慢的睡去。

天亮的时候风停了，太阳也是刚起床的样子，脸红红的，一看就知道今天的心情一定不错。

许是昨夜的风把天刮晴了，我把春天从被窝里叫醒，春天爬起来到窗外去了。

村头喇叭里响起村主任沙哑的叫喊声，村民大会，心想没什么新鲜的，草草的吃了饭，裹紧棉衣向村部走去。

走出村部，耳边老村长的话仍在，是啊，该好好打算一下今春了，这日子该翻新了！天虽然阳光很足，却还是很冷，回家的路上，我居然浑身热起来，棉衣扣子解开了还在冒着汗。

家门口，春天一脸的得意，我知道，今年的年景有戏！我总是遇到风，不过这次是春风。

春风洗净了天边，也洗去了我的颓废。

春天就在窗外，走进窗外的春天，我想在春天里好好干一场！ 描写春天的景色的作文3 雨后的清晨，一缕阳光照进了屋内，推开窗户，早已没有了冬日那刺骨的寒意，春风温柔的吹拂在脸上，微湿的空气里有股泥土的气息，混着青草味，还有格种花的清香。

鸟儿也飞出了困了一冬的巢儿，飞向那新绿的枝头，叽叽啾啾的唱着歌。

哦，春天来了，没有了冬日的寒冷，窗外的一切显得那么美好，处处充满了生机。

你看那屋前屋后的小草，早已偷偷地从泥土里钻出来，像婴儿似的，肥肥的、嫩嫩的、绿绿的，你可要小心你的步伐，不要去伤害它们。

还有一些不知名的小花，星星点点的散落在那些嫩绿中，像一只只翩翩欲飞的蝴蝶，在春风里摇摆起舞。

看那小河也变得有了活力，几只鸭子在河里嬉戏追逐玩的正欢。

河边的几棵垂柳，在春光下婀娜扭摆着一条条嫩黄的丝线，如同在轻弹一曲春天的旋律，让人看得心都醉了。

再看那公园小亭边，那一树树竞相开放的桃花、杏花、梨花，一簇簇红的像火；粉的似霞；白的如雪，如诗如画，让人的目光流连其中，久久不忍离开。

窗外的春天多美啊！这是一个美丽的季节；这是一个万物复苏、生命伊始的季节；也是我们收拾冬日的惰性、努力向上的季节。

一年之计在于春，让我们珍惜眼前的每一刻、每一秒吧！请推开窗户，深呼吸一下，你会感受到春天的美好！ 描写春天的景色的作文4 窗外的风景是多么得自然协调，让人看了赏心悦目。

傍晚和早晨的风景截然不同，但都是那么的美丽，春天的风景又会是怎样的呢？ 早晨，第一缕阳光透过窗户照亮了每家每户，我的小卧室也自然也是一片霞光，美丽温馨。

打开窗户，我深深地呼吸一下这新的一天的空气。

春天，拨开窗帘外面是多么的迷人……遍地都是那绿油油的青草，长满了美丽娇艳的花朵，那微风中轻轻揺拽的芦苇，那栖满了野鹭的灌木丛，就像是一幅立体画，静静地展现在我的眼前。

清澈见底的小溪旁，长满了一颗颗高大挺拔的柳树、大白杨和桂花。

小溪里的鱼儿可爱极了，在里面活蹦乱跳。

有的在和小伙伴一起玩耍嬉戏，有的冲出水面，跳到水面上了。

还有的在水中寻找食物。

青蛙跳出水面，蹲在又大又圆，绿油油的荷叶上准备开始用它那高昂的嗓子，唱着歌曲：呱呱，呱呱。

大人和小孩都起床了，拨开窗帘，去看一看新的一天的风景。

人们洗漱完，吃完早餐。

有的孩子们拿着家里的风筝去放风筝。

有的风筝像老虎，有的风筝像老鹰，还有的像兔子、龙、孔雀…… 孩子们各自把自己的风筝放飞到蓝晶晶的天空，就像一个鸟儿一样飞向蓝天。

他们玩的不亦乐乎，个个开心极了。

天空上飞满了各式各样的美丽风筝，就像是天空成了一个大大的游乐场，丰富极了。

春天的窗外令人难忘，更令人心旷神怡！ 描写春天的景色的作文5 俗话说“一年之计在于春”。

早上正在看书的时候，眼睛不经意往外看了一眼。

那棵松树还是那么的坚强，挺立在那里；那棵杨树，虽然树叶都已经枯萎，也已经掉光了，但这春风一吹显得还是那么的精神；园子里的花，也一个个露出了久违的身姿，但有的还是花骨朵，真想看看他们都盛开的样子啊；小池塘的水也都融化了，小青蛙也来问候它了，在叶子上跳来跳去，仿佛在和小荷叶打招呼；一不小心掉进了水里，惊起了水波；小鱼也在水草的周围跳起了“华尔兹”。

春天来了，天空湛蓝湛蓝的，小鸟在枝头上叽叽喳喳的叫着，像是在互相传递着春天到来的消息。

春天来了，大地万物复苏，好像都有了生命一样。

春天的声音不但像优雅的少女那么美，而且也像威武的将军那么酷。

春天，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。

我的窗外有一棵陪伴了我很多年的玉兰树，每天上学的时候都会看见她。

玉兰、玉兰，她是特别的。

因它的争强好胜，每年春天，当众花草还未缓过神来，它便已经开花了。

我不知道它为了这早来做出了怎样的努力，但我想一定很辛苦吧！我已经跟他产生了心灵的沟通，她的样子已经深深地刻在了我的脑海里。

它一次次的开花，一次次的枯萎，它守着我，看着我一次次的成长……我伴着她，等待着她每年如期而至的绽放，我们的默契，无人知晓。

春天的样子是与众不同的，带给我们期待，带给我们重新出发的勇气，大地渐渐从睡梦中苏醒过来，冰雪都融化，草木都成长起来，大雁也从南方飞回来了。

春天让我真真切切的感受到了一种神奇！ 春之美，美在大自然；春之美，美在我们会观赏美的心里。

我在春天，望窗外…… 描写春天的景色的作文6 每年春天，我都会将书桌搬到靠窗户的角落。

这样，我的眼光透过窗户，便可观赏到田野里大片大片的紫云英，倾听到那还等不及夜色弥漫便迫不及待奏响的蛙鼓。

我觉得这是一件很有意蕴的事。

我的读书和写作便有了一缕诗意。

我一直在寻找春天，从书本里，从生活中，从自我营造的氛围里。

我企图将春天绣进人生的画卷里，像永开不败的鲜花一样。

这个美丽的错误蛊惑着我，我选择了坚持，为生命编织一个绚丽的光环。

生命是我们在尘世上的.最后一次努力。

这就决定，我对现实的审美关系，只是一枝媚春的幽花。

有阳光的日子，通过开放的窗户，书房里便有了另一种的花朵。

春天多雨，我怕这淘气的精灵尿湿心爱的书本，我关起窗户，将雨关在外面，檐水击打泥土的声音，绵绵不绝地飘进来，一点一滴地啄掉这个季节的喧嚣，一声一声地唤起这个季节的宁静。

风中，雨中，倒有一方博大的宁静。

入夜，淅淅沥沥的雨水淋着起起伏伏的蛙声，我总是有点害怕，这乍暖还寒季节，无情的雨水会浇灭多情的蛙声，亦如唐诗所言，怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。

然而，我的担心是多余的，二十一世纪的春天大概比千余年前的春天更温暖些吧！时代的发展令人惊叹，气温越来越高了，诗歌越来越少了。

春雨绵绵好读书，在孤独和寂寞中倒觉得美丽更是达到了至高的境界。

这实在是因为心里有一个春天。

在春天，各种事物都忙着赶着出发。

蝶儿翻飞，蜂儿授粉，燕子从另一个世界赶来奔赴一个不聚不散的约会。

百花竞艳，万木争秀，流水以更欢快的旋律奔向远方。

农民兄弟们又播下了一年的希望。

春天，没有观众。

在春天，沉睡便是死亡。

坐在窗前，我将心中的歌谣唱响，我也要安安静静地写一首关于春天的诗歌。

描写春天的景色的作文7 春季的假期，我又坐在回老家的车上，望着窗外，我仿佛身在无垠的小丘上，在无垠的静谧中忘了也忘了自己。

我的目光追随着窗外的一景一物，路边的许多花儿都微微低下了头，像一群害羞的小姑娘；突然，微风轻轻吹动，花儿们摇摆着身子，好像在为我的到来而欢呼。

这会儿，在不远处有一块悬空的巨石，巨石在山峦间摇摇晃晃，好像只要轻轻一吹，它就可能会砸下来似的。

这时，我的目光顺着身前的草丛中仔细搜索。

忽然，草丛动了动，从里面飞来了一只又大又漂亮的彩蝴蝶。

我高兴得大叫了一声，这只彩蝴蝶注意到我了，围着我的头一直转个不停，好像对我这个庞然大物感到好奇。

我伸出手和它打招呼，原以为它会被我吓跑，可谁料，他居然直接飞到我的手指上，一边旋转，一边低下头亲昵着我的手。

我把手指伸回来，它却跟着车辆一起飞，直到飞在我的头上，它在我的头上蹦来蹦去。

蹦完了，它又飞到我的面前翩翩起舞，好似在欢迎我这个朋友。

这时的我早以被它的舞姿所吸引，它身上差不多有着七种不同的颜色，在空中仿佛一道绚丽无暇的彩虹从我眼前飞过，它一上一下，一左一右地飞舞着，此时的我不禁感叹道：“真没想到一只蝴蝶的舞姿竟然如此地美，真是胜于我们人类的一切舞蹈啊！”慢慢地，它离开了我的视线，我突然一惊，连忙向后挥舞着双手，依依不舍地告别了。

再往前看，一座座山峰拔地而起，它们不是一峰独秀，三五峰相呼应，而是千峰万仞，绵亘蜿蜒。

山峰下半腰间还有许多云雾缠绕，十分壮观。

坐在车上的我还看到了许多许多…… 看到这，我不禁为春姑娘的杰作，为大自然的杰作感到赞叹，心想：如果人类继续破坏大自然，那我们还看得到这么壮观，亮丽的风景吗？ 描写春天的景色的作文8 春天来了，暖暖的阳光拥抱着大地的每一个角落，就像妈妈的手一样轻柔的抚摸着刚刚睡醒的宝贝。

你瞧，我家的窗外更是繁花锦簇，绿意盎然。

闭上眼睛，你仿佛能闻到泥土的芬芳，清凉的很呢，那是春天的味道。

看，这树白色的木兰花开的多好，洁白的大花朵像云朵一样挂满了枝头，散发着淡淡的清香，这可是妈妈最喜欢的花。

那几树樱花也美的让人心醉，粉嘟嘟的小花朵一串串的盛开着，把树枝都压弯了，风儿吹过，粉色的花瓣迎着风儿在空中舞蹈起来，就像春姑娘穿着纱裙在空中飘过，简直美极了。

还有那片快要发芽的石榴树，那已经包着骨朵的牡丹，那青黄色的正在努力长高的小草，那棵我和爸爸一起种下的茶花，到处都是写不完的春天的美。

远处飞来一只可爱的小鸟，落在枝头，叽叽喳喳叫个不停，仿佛在对我说：小朋友，你也喜欢春天吗？是的，我喜欢春天，因为它是最美的季节！ 描写春天的景色的作文9 倾听四周，我听到有人在喊：花已开遍原野，我却不曾察觉，窗外，一只风筝晃悠悠的在风中飘荡，在平淡无味的生活中突出了一丝春意，这时候才发觉，春天来了，真真切切来了。

而我却还藏在冬天里，过着随意无趣却自以为舒服至极的生活。

课堂上，心不在焉，上课睡睡觉，成绩自然就会下滑，这仿佛已成为天经地义的事情了，整天捧着《郭敬明小说集》看得津津有味，沉迷于虚幻世界，是那样痴迷，日子不经意地来，不经意地去，那样的感受模糊成了一种迷离。

经过一节节课就这样匆匆而过，又是语文晚自习，老师说去五楼看节目抄语录，我收好笔记本随着人流向上涌，不经意间看见了楼下的一块草坪，都已经绿了。

是啊，春意正在蔓延，而我的心还是茫茫冬天，心中溢出一种说不出的感觉。

但那些绿丝带更飘荡在人们的心中，化成温情、凝固力量、展开信念，将绿色丝带却将所有人的心系在了一起，互相温暖，那么这个冬天就变得不再寒冷。

大雪可以冰封天地，但无法阻挡奏的温暖……绿丝带在我的心中蔓延，此时，我的心中一片春光。

不知不觉中，一滴眼泪从我眼中滑落。

是的，那是“感动的泪”。

我知道，我心中的春天，从我的心目中开出了一条灿烂而美丽的花。

描写春天的景色的作文10 春，一个有温度的字眼；春天，一个有活力的季节。

可是，2020的春天却与众不同。

因为新冠病毒疫情，我们的假期被一再的延长，每天只能呆在家里。

不过，在家我也能感觉到春天在悄悄走进我们身边。

不信，你瞧！ 站在家里往窗外看，树下的小草已探出了嫩绿的小脑袋，它们像害羞的小孩偷偷地跑出来和朋友们一起做游戏。

从小草地向左望去是运动场，在这个特殊时期里，偶尔还是会有人来锻炼。

运动场再往前是个小池塘，池塘里没有水，有着一堆堆大大的鹅卵石，那是我平时和小伙伴一起寻宝的基地；池塘岸边有一排柳树，风婆婆轻轻地吹过，吹绿了柳树姑娘的一头长发。

远处飘来了淡淡的香味，原来是桃花开了；从窗外远远望去，桃花就像个害羞的小姑娘，看见别人望着它时，就羞红了小小的脸蛋，可真美啊！ 疫情期间，虽然不能出去感受春天，但是，窗外远眺，我已经闻到了春的气息。

让我们一同迎接春花烂漫的季节！