宝贝3岁身高大约是多少

Ⅰ.宝宝3岁身高大约是多少

以上数字只是一个平均参考值。

饮食习惯，基因等对宝宝的身高影响都很大。

Ⅱ.3岁幼儿简短易背小故事

一天，老妇人说：“老伴，看看这些皮革能不能在做一双鞋子啊？”老皮匠说：“唉!只能做一只了。

”老妇人说：“我们家实在太穷了，早上把剩下的钱都给了那个孩子了。

”老皮匠说：“没关系，那孩子实在是太可怜了。

”当天晚上，两只小老鼠进了老皮匠的房子。

一只小老鼠说：“老皮匠夫妇睡了，们开始工作吧。

另一只小老鼠说：“好吧!”于是，小老鼠们拿出皮革做起鞋子来。

第二天，老皮匠发现又漂亮有美丽的小鞋子很高兴，同时又很奇怪。

“这是谁做的啊?”他把鞋子拿到街上，大家看了都很喜欢，可鞋子只有一双。

怎么办呢？最后大家决定进行拍卖。

“40元!”“50元!”“60元!”大家纷纷出价，最后，市长以180元钱把鞋子买了下来。

这下老皮匠夫妇又有钱买皮革了。

回到家，老妇人说：“晚上我们躲起来，看看是谁在帮助们。

”晚上，两只小老鼠又进了老皮匠的房子，老皮匠夫妇这才发现两只又瘦又小的小老鼠。

很快，圣诞节又到了。

老皮匠说：“我们做点好吃的让小老鼠晚上吃个够吧!”晚上，两只小老鼠又来了。

它们发现所有的工作已做完了，桌子上堆满了各种各样的食物。

灯突然亮了，老皮匠夫妇做了出来说：“好心的小老鼠，和们一起过圣诞节，好吗?”“好极了!”小老鼠们高兴地回答。

2、《小兔子历险记》小兔子曼比和它的妈妈多比已经在这座城市里生活好久了。

曼比也像其他小兔子一样在上小学，可是曼比是个顽皮、好动的小兔子，有时还搞恶作剧吓唬别人。

因此，妈妈多比就会经常把曼比关屋子里。

这不，曼比又被关了起来。

这次关起来是因为它扮成幽灵吓唬同学。

曼比在屋子里像往常一样，像囚笼里的野兽一样发起“兽性”来。

也像往常一样，发泄完了就倒头大睡……。

等它醒来，发现它已身处野外。

那灿烂的阳光、绿色的草地，使它忘记了烦恼，尽情地玩耍起来。

忽然，一阵刺耳的声音传来，它吓坏了，拨腿就跑，可是那是股声音好像也紧跟来了，它回头一看，“我的上帝，这是什么?”曼比惊讶地说。

原来，这是一个加轮子的轮船!轮船上突然飞来一个钩子，一下子把它钩住了上来。

“救命，救命!”曼比竭力喊叫。

“哈哈，这不是调皮的曼比吗!看来今天有口福了。

”一个高大的身影叫着。

曼比定眼一看，原来是妈妈以前给它讲童话时中的吃兔恶魔!曼比这时才想起来，可已经晚了，吃兔恶魔已经向它扑了过来……“曼比，曼比。

”等曼比再张开眼睛时，发现自己还在自己的屋中，妈妈在它旁边。

“曼比，上学时间到了，你怎么不上学去呀!”哈，原来是一场梦，但曼比以后再也不会调皮了，因为它还是怕那个吃兔恶魔！

Ⅲ.3岁孩子脾气暴躁怎么办

孩子发脾气时,既不要强行制止,也不一定要说教,可根据孩子的不同兴趣爱好,采用不同的方法走,从而转移注意力.时间长了,孩子自然就改掉了坏习惯.但在矫治过程中,家里所有的人对孩子的要求要一致,持之以恒。

2、多给孩子关爱和鼓励.尽管孩子年幼,但他们的自尊心很强,尤其是逆反心理的儿童,成人更要坚持一分为二的观点看待他们,尽量找出闪光点,鼓励他们进步.适时地给逆反心理强的幼儿一些鼓励,往往能取得事半功倍的效果。

3、培养孩子自学,自护,自理,自强,自律能力,让孩子有权对影响他们的弄好事项自由发表意见,并能对孩子的意见按照年龄和成熟程度给予适当评价.幼儿发表的意见,作出的决策常无多大的实用价值,但并不重要,重要的是他们在不知不觉中增强了主人翁意识和积极的自我价值感,并懂得怎样使用自己的决策权,这对于控制孩子的逆反心理大有益处。

4、适当限制孩子的物质占有欲.目前,生活条件好了,有的家长一味迁就幼儿的要求：吃好的,用好的,穿好的,孩子的一切由家长代劳,孩子的欲望不费辛苦就可以实现.这样一来,这些孩子就易形成不合实际的自我评价,认为他的一切都应该是最好的,当他的欲望得不到满足时,打人,骂人等行为就会出现。

Ⅳ.0到3岁早教方案

在这一阶段，最重要的是让他们感到舒适、安全与受到保护，这样才能更好地学习，并与喜爱的人建立较好的联系。

宝宝的视线可以追随移动的物体或转向声音的来源；可以控制头的运动，喜欢翻滚，玩自己的手脚，让身体摆出一些姿势；会用哭闹、表情、咿呀、微笑以及各种动作来和爸爸妈妈交流。

2、6～10个月宝宝开始明白因果关系，了解如何能促使希望的结果发生，他们会运用逐渐增强的技能来感受周围世界。

这对认知世界规律、发展沟通交流能力、培养竞争意识和自信心都非常重要。

宝宝学习在屋子里爬来爬去并抓取喜欢的东西，尝试着站起来，或者扶着东西走几步；开始能解决简单的问题，比如从椅子背后拣球、寻找球滚到哪儿去了；常常会咿咿呀呀和使用多种手势来表达自己，进一步地和喜欢的人交流。

但是当宝宝尝试一次全新的体验时，需要爸爸妈妈的陪伴。

3、10～16个月，宝宝已经成为老练的交流者了，他们善于用动作和手势来表达想要什么。

当宝宝在和爸爸妈妈交流的时候，父母需要做出回应，让他们知道他们说的话很重要，因为双向交流对宝宝的智力开发至关重要。

虽然宝宝还不能用语言来表达，但是已经能听懂你的意思，假如你问狗狗在哪里，他们会指出来。

宝宝还会通过声音、动作和手势把想法传递给爸爸妈妈。

如果他们拿着故事书来到父母面前，那就表示他们想要听故事；如果指着新鲜事物看着父母，那就好像在问“这是什么”。

4、16～22个月宝宝能运用所掌握的技能出色地解决问题了。

他们会试着制定动作计划，知道采取哪些行动，以怎样的顺序能达到目的，了解什么行为将会导致什么结果。

这对宝宝的潜能开发非常关键，因为这意味着他们明白如何通过行动满足需要。

他们会观察和模仿爸爸妈妈的行为，开始了解如何有目的地使用物品，以及利用习得的知识达到目的，比如打电话、抹口红、扮家家。

他们开始学习说话，每天都能学会很多新词。

但此时宝宝正处于自我意识的萌芽期，尽管仍然依赖于你，却又常常和你作对，最喜欢说的词语就是“不要”和“我的”。

5、22～28个月，孩子开始用词汇和符号来交流和思考。

“符号联想力”是开启智力的金钥匙，可以培养孩子的沟通能力和语言能力，帮助他们感觉和思考，对于他们社交、情感和智力的成长非常重要。

他们会画喜欢的小饼干，表现它看起来的样子和吃起来的味道，再用语言来表达对它的喜爱。

他们会设计游戏，再假扮游戏角色。

他们会研究东西是怎么组装起来的、怎么工作的。

他们会反复阅读喜欢的书籍，知道故事情节的发展，再将故事一遍又一遍讲给你听。

6、28～36个月，孩子具备出色的抽象思考能力。

他们开始理性思考，开始理解事物为什么是这样。

他们对符号的理解是阅读和数学的基础。

更重要的是，逻辑思维能帮助他们明辨是非，培养良好的品行与道德观念，做出适当的选择。

无论在日常生活中还是互动游戏中，他们开始以较为复杂的方式表达自己的想法，创作有逻辑关系的故事，想象力也迅速发展。

宝宝开始喜欢和同伴在一起，慢慢学着与人分享。