到了10个月的婴儿，有些孩子开始学着走路；

有的孩子喜欢模仿着妈妈的动作。

逐渐能听懂语言，智力水平有了很大的提高。

小家伙逐渐听懂语言，智力水平有了很大提高。

每天都会给爸妈上演模仿秀

能抓着站立，有些开始练走步

婴儿的四肢开始变长，逐渐显现幼儿型的体态改变，运动和行为也变得很活跃。

能熟练地抓住椅子，或桌子站立起来。

在站着的有些孩子，拉着他的手就能开始练习迈步走；

有两脚交替迈步前行的；

有往旁边小心翼翼地移动的；

有的刚走2~3步，马上就又回到了爬行的状态；

有的自己站起来后因坐不下去，就哭喊叫妈妈的；

也有虽然摔倒却仍爬起继续练走的，其中也仍有不想站起来的，表现各不相同。

宝宝已经不满足于爬行，坐立的玩耍了。

借物扶站后，开始练习迈步。

有些小家伙在此时期迈出认生的第一步

记忆力逐渐增强

婴儿随着智力的发展，长期记忆的能力逐步提高。

能记住放玩具的地方，如被妈妈蒙在布底下及藏进盒子里的玩具等。

会用手去掀掉蒙在玩具上的布，或动手从盒子里拿出玩具。

会记得冰箱里有果汁，喜欢嘴里发出啊，啊声，做出伸手要的动作和表情。

当用手摇动玩具发出声响时，察觉到了动作和声音之间的联动关系。

会非常着迷，反复不停地将手里的玩具晃动着玩。

对搭砌积木块的游戏很感兴趣，喜欢用手指按压，或捏东西等细致的动作，能运用智育玩具开心地做游戏。

小家伙的记忆力明显提高。

此时期，可以借助一些模型玩具，玩做迷藏等游戏。

有助于智力发育

由于白天清醒的时间变长，加上宝宝们的长期记忆力的增加，会导致有些婴儿在夜晚时，会有突然惊醒，甚至哭闹起来的情形出现。

这时妈妈用温柔地抚摸，再继续哄他睡吧。

模仿大人的动作玩耍

孩子喜欢模仿，会模仿妈妈的动作，给妈妈爸爸带来惊喜和快乐。

会用手摸自己的头、说再见时挥挥手、能重复简单的话，如拜拜、宝宝、妈妈等。

但也有不喜欢模仿的孩子，不必勉强他们。

父母可以和宝宝做用手做藏猫猫，让孩子试着模仿大人的动作。

促进宝宝发育的同时，增强亲子感情

孩子因为能记得妈妈的模样，非常喜欢各种藏猫猫游戏。

如妈妈突然从窗帘和门后露出脸，并发出喵儿的一声的游戏，开心地享受着游戏带给他的快乐。

能理解不行制止他的意思

当孩子想伸手去触碰危险的物品时，妈妈要立刻用强烈的声调，和夸张的表情说:不行！ 尽管孩子还不太明白说话的意思，但能从妈妈的表情中，就会知道是不可以做的事情。

妈妈要认真地教他躲避危险，孩子逐渐就能听懂父母话中所表达出的意思。

有些孩子相当聪明，喜欢一边偷看妈妈的脸色，再一边淘气做着自己喜欢的事情。

无需责怪孩子类似恶作剧的做法，只需在旁边注意观察。

当感到有危险逼近孩子时，即刻制止说不行！ 要将妈妈的态度和想法，耐心、认真、重复地告诉孩子几次才行。

把家中易引发意外风险的物品、放到远离孩子的地方去。

家长在与宝宝沟通时，遇到危险一定要及时制止，需用适当音量的语言和眼神以及肢体来给与说明

对食物有喜好，出现偏食现象

婴儿适应了每天3次吃辅食，食物中的营养的成分及种类也在逐日增加，但没有必要急于停止哺乳。

开始出现偏食及对食物的好恶表现，要注重饮食均衡及营养的丰富，多在调味和软硬度上下功夫，将他喜欢和讨厌的食物混合着给他吃，有助于改善孩子的偏食习惯。

努力营造愉快的进食氛围，让吃饭成为孩子分享快乐的时光。

家长可以尝试一下不同的调理方法，味道加减，以及和食物混合等改善宝宝偏食的习惯

学习语言，开始练习说话

在家人之间习惯使用，‘早上好、晚上好，’谢谢等寒暄用语。

宝宝听到所有语言的单词，都会在大脑中储存起来，能够帮助孩子练习说话。

用简单的话语和宝宝说话，健谈的孩子，会尽他所能不停地发声应答，而沉默寡言的孩子，也会用表情和动作来做出应答的。

虽然婴儿还不会说话，但每天家人之间的语言交流，会通过大脑把这些输入的语言信息，转变成记忆储存起来。

孩子语言的词汇量就会累积起来，渐渐地就能理解词意，学会说话了。