如何培养幼儿对音乐的兴趣？多种多样的教学方式是重点

现特将在其中一部分內容多方面梳理，以求与大伙儿共享资源。

音乐文化教育活动针对塑造幼儿的协作精神实质、与人相处工作能力积极主动的功效不容置疑。

造型艺术活动的一个关键作用便是发展人中间的沟通交流，使大家获得大量的心与心的沟通交流。

音乐本质的节奏、节奏感，合凑中乐句的分配，韵律、民族舞蹈中动作的编辑，音乐游戏的规则这些，都是会使幼儿在一种开心的、“不逼迫”的方式中，培养自我约束、调整情绪的良好的习惯。

也恰好是在这种活动中，幼儿感受到团体造就的开心，学习培训与别人非词句的沟通交流、心有灵犀协作，学好了解、接受、赏析别人。

幼儿对音乐的兴趣,是提升 音乐教学水平的关键要素。

那麼，在幼儿教育活动中，怎样该激起幼儿对音乐的兴趣呢？灵便、多种多样的教学方式幼儿纯真讨人喜欢、开朗好动，沒有不错的自制力，因此应用声响更替，寓情于景等各种各样品牌形象栩栩如生的方式，让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味性实践活动中感受：找寻音乐——体会音乐——了解音乐——赏析音乐——主要表现音乐的全过程。

当在给幼儿园中班幼儿上音乐活动“行走”时，可以用童谣诵读和严厉打击出代表小白兔、小羊、小鸭子行走的响声，让幼儿迅速把握了切分音的基本上节奏感。

又如在“通电话”这一活动中，可应用饰演人物角色的方式，来引起幼儿学习培训合唱、排序歌曲唱方式，让一部分幼儿当通电话的小孩，另一部分幼儿当接听电话的小孩，加上游戏道具“电話”，幼儿非常容易在感兴趣的气氛初中会此类演唱方式。

挑选不一样的音乐素材图片提升 幼儿辨别音乐的工作能力。

在开展音乐赏析时，教材内容的挑选立即关联到幼儿对音乐赏析的兴趣。

选料应留意幼儿的具体性、可接受性。

不一样的音乐会带来幼儿不一样的体会。

如在音乐活动中，我让幼儿赏析《小燕子》这首歌歌曲，幼儿都说很超好听，是小鸟飞来啦，并且马上作出了鸟飞的动作，并且动作唯美，当幼儿男孩儿在乱蹦乱跳时，有的女生就要说：“不可以那样，燕子要飞的还好看的，要轻轻地的”；当我们放进活力四射的音乐时，幼儿各个转头甩臂，跳起来了轻快的动作，并且仍在大声说出笑，畅快宣泄，就连平常不太语言的章婧尧、刘超等小孩子也在活动室正中间蹦蹦跳跳起來……。

当幼儿听见《共产儿童团》的音乐时，马上作出了中国人民解放军的动作，敬着军礼，很神气十足的往前走。

口中还时常的说着：“我是中国人民解放军”。

尽管她们说不出个缘由来，可是在她们的动作、神情中彻底能感受到她们对音乐特性的了解和主要表现。

自然，音乐的选料是很重要的，要能吸引住幼儿。

有一次我让幼儿听一首钢琴曲子，幼儿不感兴趣，因而只图做好自己的事，对音乐无动于衷。

由此可见，音乐的选料必需接近幼儿日常生活，能让幼儿有亲身的感受，她们才可以对音乐造成主要表现的冲动。

设计方案好课堂教学语，增加音乐的独有乐趣活动机构的音乐课堂教学语，就是指在音乐活动中装点性的音乐语言表达，如活动前后左右师生问候等基本，就可以用音乐的方式来主要表现，放一段轻快的音乐让幼儿做韵律，表明音乐活动开始了，既可突显音乐活动的特性，又可激起幼儿的兴趣，还可间接性教给专业知识。

节奏感语，即用拍打人体动作来表明，用在活动中，能够使幼儿体会音乐速率、幅度等，塑造幼儿节奏性，这对歌曲开展打击乐器可充分发挥很大的功效，如在打击乐器活动“瑶族舞曲”中关键节奏型是X XX，转变节奏感是XX，XX，完毕句的提升节奏感为XX，老师可分别编上拍腿、拍肩、和碰手指头的动作，以拍巴掌意味着一同弹奏的节奏感。

手势的含义，即用教师的手式替代语言表达，它可具有这时无声胜有声的实际效果，如在小班课程音乐活动中可融合所歌唱的有鲜明形象的小动物歌曲，根据手式品牌形象地效仿出动物姿势，便能非常好地把幼儿的心态激发起来，尤其在指引分齐唱和打击乐器时，根据手式可更为非常容易和立即地为幼儿立即传送和表述出心里的感情以入歌曲的含义，因而，简要的手式（包含指引）能启发、激起小孩子的感情，使其节奏感统一、速率统一，进而造成老师和小孩子间的情感共鸣。

体态语，体态语根据老师的动作神情传送给小孩子，能具有“心有灵犀一点通”的效用，一般来讲，主要是双眼和面部的各种各样神情和神情，它以无音的语言表达向幼儿显露和传送心里的感情。

神采奕奕的坚定不移的眼光和洋溢着欢悦的笑容，能使幼儿心态慷慨激昂，活力增长，如在赏析歌曲《狮王进行曲》时，老师光亮有灵气的眼光和神彩飞扬的姿势，能够迅速地感柒幼儿，使她们充足体会日本狮王的神情，《摇篮曲》等比较温和和抒发感情颜色较浓的歌曲，老师留意应用亲近、当然的目光和神情来教唱，便可以把幼儿的感情带到风景如画般温婉的诗意中去。

又如唱《大公鸡》《郊游》等欢快开朗的歌曲时，老师用充斥着稚嫩天确实笑容和目光，就更能激起小孩子的本质感情，而且能与老师的感情相结合，有神情地去开展歌唱和伴随着音乐节奏感去开展韵律演出，那样便能接到不错的学习效果。

重视让幼儿根据自身的活动来源于我表述和主要表现幼儿文化教育的所有 造型艺术就取决于塑造幼儿的学习培训兴趣，激发幼儿积极求真的主动性，仅有当幼儿必须 的情况下，老师的给与才可以接到最好实际效果，在过去的音乐文化教育中，教师通常忽略幼儿的自觉性、主动性，沒有给他充足随意的活动室内空间，太过的重视方法训炼。

当在学韵律时，教师一遍又一遍教民族舞蹈动作，幼儿机械设备地反复学，使原本非常好的音乐活动变为枯燥乏味的动作训炼，幼儿的兴趣伴随着一遍一遍的“不对”声下降，实际上 ，在课堂教学中，只需不断加强幼儿的主要表现冲动，让她们在自创、自编中探寻，造成驱动力和自信心感，拥有学习培训的兴趣，她们的求知欲和好奇心就获得了发展趋势。

给予让幼儿展现本人音乐看法的演出舞台，提升 幼儿的音乐主要表现工作能力。

喜爱音乐的小朋友们尤其喜爱演出，因此，我经常为幼儿给予演出的机遇，让幼儿在不一样的音乐中，在宽阔的音乐演出舞台上展现自身。

如。

在游戏里面为幼儿开拓一块随意主要表现的演出舞台，为幼儿播放视频幼儿喜爱的音乐，幼儿便会在这里片演出舞台上无拘无束的主要表现自身。

小孩年龄小，对音乐也是有自身的看法。

她们会互相沟通交流。

还能向我征求建议如周林仪便会对我说：“老师我要听《春天在那里》我要跳舞的……” 我询问她：“为何要听这歌啊？”她讲：“我很喜欢这歌，我能舞蹈的”小孩的语言是娇嫩的，但却体现了她自身的观念和看法。

自然，音乐的艺术手法也有许多 ，歌唱、朗读、美术绘画、民族舞蹈等。

音乐赏析激起幼儿的自主创新冲动和兴趣，对于不一样的音乐挑选不一样的主要表现方式。

进而更强的发展趋势了幼儿的自主创新能力。

总而言之，我们要持续提升 幼儿的兴趣，在音乐课堂教学中融入浓厚的情感，根据音乐的艺术表现手法激起幼儿的艺术美，让她们钟爱音乐融入音乐，使我们一同探寻，充分运用音乐文化教育的独有作用，推动幼儿心身的全方位和睦发展趋势。

心烦听什么音乐可以缓解 回答：心烦时，听舒缓的音乐可以有效缓解情绪。

音乐通过调节大脑神经递质的释放，帮助降低焦虑和压力水平。

选择适合的音乐类型、结合环境调节和专注聆听，是缓解心烦的关键方法。

1、音乐类型的选择。

舒缓的古典音乐、自然音效或轻音乐是缓解心烦的理想选择。

例如，莫扎特的小夜曲、德彪西的月光或班得瑞的自然音效专辑，能够通过平缓的节奏和柔和的旋律，帮助大脑进入放松状态。

研究表明，这类音乐能够降低皮质醇水平，减少焦虑感。

2、环境调节与聆听方式。

在听音乐时，尽量选择一个安静、舒适的环境，避免外界干扰。

可以戴上耳机，专注于音乐的细节，如旋律、节奏和音色。

这种专注的聆听方式能够转移注意力，减少对心烦情绪的过度关注。

同时，可以尝试闭眼聆听，增强音乐对情绪的调节效果。

3、音乐与呼吸的配合。

在听音乐的同时，可以结合深呼吸练习。

例如，选择一首节奏缓慢的音乐，随着音乐的节拍进行深呼吸，吸气时数到四，呼气时数到六。

这种呼吸方式能够激活副交感神经系统，进一步放松身心。

音乐与呼吸的配合，能够增强情绪调节的效果。

4、个性化音乐选择。

每个人的音乐偏好不同，选择让自己感到舒适的音乐类型更为重要。

例如，有些人可能更喜欢爵士乐、新世纪音乐或民族音乐。

可以根据自己的喜好，建立一份个性化的“心情舒缓”播放列表，在需要时随时播放。

个性化的音乐选择，能够更有效地满足情绪需求。

5、音乐疗法的长期应用。

如果心烦情绪持续存在，可以尝试将音乐作为一种长期的自我调节工具。

每天安排固定的时间聆听舒缓音乐，例如睡前30分钟或工作间隙。

通过长期坚持，音乐能够帮助建立更稳定的情绪状态，减少心烦的频繁发生。

心烦时，听舒缓的音乐是一种简单而有效的情绪调节方法。

通过选择合适的音乐类型、结合环境调节和专注聆听，能够快速缓解心烦情绪。

长期坚持音乐疗法，更能够帮助建立稳定的情绪状态，提升心理健康水平。

小孩在幼儿园不合群怎么办 回答：小孩在幼儿园不合群可能与性格、社交技能、家庭环境等因素有关，家长可以通过引导社交、增强自信心、与老师沟通等方式帮助孩子融入集体。

1、性格因素：有些孩子天生性格内向，不善于主动与人交往。

家长可以通过鼓励孩子参加集体活动，例如亲子游戏或兴趣班，帮助孩子逐渐适应与人互动。

同时，家长可以扮演“社交桥梁”的角色，邀请其他小朋友到家里玩，创造轻松的交友环境。

2、社交技能不足：孩子可能缺乏基本的社交技巧，例如分享、轮流、表达需求等。

家长可以通过角色扮演游戏，模拟幼儿园的场景，教孩子如何与其他小朋友沟通和合作。

例如，教孩子说“我可以和您一起玩吗？”或“我们一起分享玩具吧！”这样的简单语句，提升孩子的社交能力。

3、家庭环境影响：家庭氛围和父母的教养方式对孩子的社交行为有重要影响。

如果家庭中缺乏互动或父母过度保护，孩子可能对外界环境感到陌生和不安。

家长应多与孩子交流，鼓励他们表达自己的想法和感受，同时避免过度干预孩子的社交活动，让他们学会独立处理问题。

4、与老师沟通：幼儿园老师是孩子在园内的重要支持者。

家长可以主动与老师沟通，了解孩子在园内的表现，并寻求老师的建议。

老师可以通过安排小组活动或分配合作任务，帮助孩子融入集体。

同时，家长可以参与幼儿园的家长会或活动，了解孩子在集体中的适应情况。

5、增强自信心：不合群的孩子可能缺乏自信心，担心被拒绝或嘲笑。

家长可以通过表扬孩子的优点和进步，帮助他们建立积极的自我认知。

例如，当孩子完成一项任务或表现出友善行为时，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

小孩在幼儿园不合群是一个常见但可以通过耐心引导和积极干预解决的问题。

家长应关注孩子的心理状态，提供必要的支持，同时与幼儿园老师保持密切合作，共同帮助孩子适应集体生活。

通过逐步培养孩子的社交技能和自信心，他们能够更好地融入集体，享受幼儿园的快乐时光。

幼儿病毒性皮疹的症状 回答：幼儿病毒性皮疹常常表现为发热、皮肤瘙痒以及丘疹等症状。

当孩子出现这些症状时，及时就医是非常重要的。

医生可以帮助确诊并制定适合的治疗方案，以减轻孩子的不适和病情发展。

1、发热是病毒感染的常见反应之一。

由于病毒可能影响体温调节中枢，孩子可能会出现发热现象。

家长可以通过用温毛巾擦拭孩子的额头、腋窝和腹股沟等部位，帮助降温。

遵医嘱使用布洛芬混悬液或对乙酰氨基酚颗粒等药物也可以有效控制体温。

2、病毒感染可能导致免疫系统的紊乱，进而引起皮肤瘙痒。

开窗通风可以改善室内空气质量，帮助缓解瘙痒。

湿敷也是一种有效的方法，可以减轻皮肤的不适感。

3、随着病毒性皮疹的发展，孩子可能会出现红色丘疹。

这些丘疹可能会让孩子感到不适。

在医生的指导下，使用炉甘石洗剂或氧化锌软膏等药物，可以帮助止痒并促进皮肤恢复。

除了上述症状，孩子可能还会出现食欲不振、恶心呕吐等问题，严重时甚至可能导致呼吸困难。

家长应密切观察孩子的症状变化，并在必要时立即就医。

通过专业的医疗帮助，孩子可以更快地恢复健康。

在面对幼儿病毒性皮疹时，及时的医疗干预和家庭护理同样重要。

家长应保持冷静，积极配合医生的治疗建议，同时在家中做好护理措施，以帮助孩子舒适地度过疾病期。

通过科学的护理和治疗，孩子的健康会得到有效保障。

幼儿急疹和荨麻疹是一样的吗 回答：荨麻疹俗称风疹块。

是由于皮肤、黏膜小血管扩张及渗透性增加而出现的一种局限性水肿反应，通常在2～24小时内消退，但反复发生新的皮疹。

幼儿急疹又称婴儿玫瑰疹，是婴幼儿常见的一种急性发热发疹性疾病，所以幼儿急疹和荨麻疹是不一样的。

通常出现发烧引起疹子，有可能是荨麻疹引起的。

建议及时带宝宝到正规的医院儿科做一下血常规等检查，看是否有病毒感染，结合检查，找出病因，再采取抗病毒药物控制治疗，不要自己盲目使用药物控制治疗。

幼儿急疹疹子几天会退掉 回答：幼儿急疹的皮疹一般持续一到三天会逐渐消退，幼儿急疹是人疱疹病毒第六型或者是第七型感染导致的一种病毒性的发热出疹性疾病，在婴幼儿是非常常见的。

它的典型特征是最多见于一岁以内的婴儿，常常是婴儿首次发烧，发热的时候热度可以比较高，高热可以持续三到五天，往往上呼吸道感染的症状比较轻微，三到五天体温骤降，热退以后出现皮疹，皮疹主要分布在颜面和躯干为主，呈现红色的斑丘疹，不伴有痒感，一般不需要特殊药物治疗，多数皮疹持续一到三天以后会逐渐消退。

幼儿急疹绝大多数预后良好，没有其他的合并症和并发症，少数在发热的时候会合并有热惊厥，热退疹出是幼儿急疹最大的特点，也是它和麻疹等传染性疾病最主要的鉴别点，麻疹等这些传染病往往在出疹期仍然会持续高热。

幼儿脊柱侧弯是什么原因引起的 回答：幼儿脊柱侧弯可能是不良的姿势、发育迅速、内脏疾病等原因导致，需要针对性的处理。

1、不良的姿势：幼儿出现脊柱侧弯的情况，大多数是由于长期不良的坐姿或者是站姿引起的，一般需要通过调整姿势的方式来改善，也可以通过佩戴矫正仪器的方式来改善。

2、发育迅速：幼儿出现脊柱侧弯的情况，还有可能是由于身体发育迅速的原因导致，一般需要通过调整姿势的方式来改善。

3、内脏炎症：比如慢性阑尾炎、慢性胃肠炎，刺激会导致脊柱侧弯的出现。

这种情况需要积极的配合医生进行保守治疗，必要时也可以通过手术的方式来治疗。

幼儿拉肚子怎么办 回答：幼儿拉肚子时应做到以下几点：1、明确引起拉肚子的原因以后，首先积极治疗原发病，比如是奶粉、母乳过敏或者不耐受，就需要停止母乳的喂养，更换氨基酸奶粉进行调养。

2、如果是因为饮食结构不合理，需要调整饮食结构，如果是因为疾病造成的，就要及时的控制感染。

3、及时补充水分，预防和纠正脱水的症状，尤其是对急性水样便腹泻的患儿，母亲应该给孩子多喝一些水，可以给幼儿喝一些温和的药物来进行治疗。

例如肠道益生菌的补充，也可以给宝宝吃妈咪爱来保护宝宝胃肠黏膜，病情严重时可以及时使用抗生素来进行止泻。

同时一定要注意给宝宝补充锌剂，来预防由于腹泻导致的缺锌。

幼儿手脱臼处理方法 回答：幼儿手脱臼处理方法通常情况下有手法复位、药物治疗、手术治疗等，需要根据脱臼的原因在医生指导下做针对性的治疗。

1、手法复位：一般如果幼儿手腕关节脱臼，应及时到医院，在医生的操作下手法复位，自己避免盲目的在家复位，否则可能会损伤关节。

2、药物治疗：幼儿脱臼之后可能会出现关节部位疼痛肿胀的状况，可以在医生指导下服用布洛芬颗粒、经舒颗粒等药物治疗。

3、手术治疗：如果幼儿手部反复的脱臼，可能是由于关节韧带部分断裂导致的，需要通过手术的方式将韧带缝合治疗。

幼儿舌头上溃疡怎么办 回答：孩子舌头上出现溃疡，需要结合引起溃疡的具体原因，给予相应的药物治疗。

如果是由于细菌感染引起的，在注意口腔卫生的同时，可以口服消炎药进行抗感染治疗。

如果是维生素B2缺乏或者缺锌导致的，可以给予补充维生素B2或补锌治疗，缓解口腔溃疡的症状。

如果是由于病毒感染或进食上火导致的，可给予清热解毒的中成药缓解症状，具体药物的选择以及剂量需要在医生的指导下使用。

孩子舌头出现溃疡，如疼痛症状明显，可局部使用口腔喷雾剂缓解疼痛的症状。

幼儿睡觉出汗多是什么原因 回答：幼儿睡觉出汗多，要考虑以下的情况：第一、睡眠环境不适合，如使用温度过高，家长给宝宝穿过厚的衣服或盖的棉被过厚，都会导致幼儿散热异常，所以出现出汗增多。

第二、如果幼儿维生素D摄入不足，会导致控制汗腺的植物神经，出现兴奋度增高，则也会导致出汗增多。

第三、因为幼儿的体质较虚弱，对中枢神经控制系统，自我调节能力较差，所以也会出现出汗增多。

所以，家长一定要寻找幼儿出汗的病因，再针对性的治疗。

如果是由于维生素D摄入不足，则就要补充含有维生素D的一些相关的药物。

如是由于室内环境不适合，则就要保持室内通风换气，这样才能防止宝宝出汗增多的情况发生。

幼儿有白头发怎么办 回答：而出现一个白发的现象的话，这种大多数考虑还是属于微量元素缺乏的关系导致的一些情况，所以这种的话呢，还是建议进行微量元素检查，判断一下，目前的一个具体病情会比较好一些，在必要时用一些葡萄糖酸锌或者其他的一些微量元素进行补充治疗，还是完全可以的。

出现幼儿肥胖会有什么症状表现 回答：小儿肥胖确实是比较高发的，其症状也比较明显，比如说孩子体型明显偏胖，体重偏重，孩子的食量大的惊人，还专挑肉吃，并且孩子运动的时候流汗多，身体乏力，而且你能看到孩子四肢比较粗壮，而且臀部跟胳膊最明显，还有病情严重的孩子在心理上会出现情绪低落，不愿意跟其他人交流的现象，因此一旦发现孩子出现以上症状务必要及时就医，以免并发症的发生。

婴幼儿拉肚子精神不好怎样诊治 回答：目前临床上在治疗小儿腹泻时，主要以口服益生菌为主，缓解胃肠功能紊乱的情况，效果不错，也可以配合一些局部治疗的方法，比如小儿脐贴等都是效果不错的，腹泻症状如果是脱水比较严重的，可考虑给点水电解质补液治疗，孩子持续腹泻不好的话，则肛门处会红肿，甚至脱皮刺痛，可以给予外用药物治疗，多次出现腹泻情况时，或是已有并发症的，建议及时到正规医院就诊，治疗的同时也要注意给孩子安排清淡的饮食，加强营养的补充，帮助尽早康复。

幼儿肾结石有哪些表现 回答：这个不是幼儿肾结石的表现出，孩子很有可能是由于泌尿感染所引发的尿疼，所以你最好及时带着孩子去当地的正规医院挂个泌尿外科，让医生给诊断几下，如果泌尿感染引发的话，那么需要有及时的通过外用的药物来实施救治的，平常的时候不要让孩子吃任何刺激性的食物。

需要声明注意饮食上不要吃一些过于寒凉、油腻和刺激性的食物，平时不要久坐。

幼儿扁桃体炎很疼该如何医治 回答：目前临床上在治疗小儿扁桃体炎时，主要以抗生素药物为主，可根据细菌培养选择敏感的药物，效果不错，全身治疗的同时也可以选择局部治疗来加强疗效，方式包括隐窝冲洗，扁桃体直接注射药物等，孩子如果咽痛比较厉害的话，建议是可以根据情况给点镇痛药的，孩子一直在发烧的话家长也给用点退烧的药物，或者马上送孩子去医院，如果药物疗效欠佳，且反复发作者建议采取手术治疗，治疗的同时也要注意给孩子安排清淡的饮食，加强营养的补充，帮助尽早康复。

幼儿扁桃体炎症咽痛如何治疗 回答：目前临床上在治疗小儿扁桃体炎时，主要以抗生素药物为主，可根据细菌培养选择敏感的药物，效果不错，局部治疗的话建议选择激光治疗或是药剂冲洗，孩子如果咽痛比较厉害的话，建议是可以根据情况给点镇痛药的，部分孩子还可能伴有发烧的情况，这个时候可以给孩子口服一些退烧药，无法缓解的话务必就医，以上方法都是目前治疗扁桃体炎比较常用的，此外手术也是可行的方法之一，适用于反复发作的儿童人群，平时注意饮食清淡，治疗期间以流食为主。

出现幼儿扁桃体炎会发生哪些表现 回答：目前来看，小耳扁桃体炎确实是比较高发的，其症状也比较明显，比如孩子往往会因为喉咙痛，不能正常吞咽就哭闹不止，孩子伴有一定发烧的情况，严重的话可烧到40摄氏度，要重视，同时也还伴有头痛，或是全身痛的情况，这个时候扁桃体多数是处于充血状态，不但红而且很肿，病情严重的孩子还可能出现并发症，比如急性肾小球肾炎、急性风湿热、风湿性心内膜炎，所以提示家长应该尽早带孩子就医治疗，以免病情进一步恶化，对孩子造成一些不必要的伤害。

幼儿脸上长白斑是怎么回事？ 回答：白癜风是由于后天性黑色素脱失造成的色素性皮肤病，开始无自觉的局部皮肤、黏膜和毛发变白，逐渐扩大，境界清晰，表面光滑，无脱屑。

这样的情况们可以先观察一下，白斑部位是否光滑不掉屑，一般变现为没有痛痒感觉,如果边界模糊不清或白斑部位正朝正常皮肤在扩展的话,这种情况可以初步判断为是白癜风的症状,具体病情还是需要看到白斑后才可以确诊的。

引起白癜风的发病有很多诱因，建议患者要检查清楚，再对症治疗，才能达到预期的治疗效果。

3岁幼儿牙疼怎么办 回答：3岁幼儿牙疼多是由于乳牙龋引起的根尖炎或牙髓炎，这时父母应带幼儿到专业的口腔诊所或口腔医院进行治疗，一般先进行拍片、检查、诊断看这颗乳牙是否可以保留，如可以保留则尽量把龋齿内的腐质去干净后进行根管治疗，在根管治疗后可对于牙冠进行充填、冠修复。

如果乳牙不可以保留则可能的原因是龋坏过于太大导致修复不了，或这颗牙的炎症已经侵袭到恒牙胚，这时应在乳牙拔除后进行间隙保持器的配戴，以保证恒牙萌出时有足够的间隙。

幼儿湿疹是怎么引起的？ 回答：湿疹是由于孩子对蛋白质过敏引起的，婴儿时期的湿疹主要是对奶粉或母乳中的蛋白质过敏引起的，如果不是很严重，可以不用治疗，1岁半以后会自然好转。

如果湿疹严重，可以涂化湿膏来缓解症状。

但是含有激素成分药膏不可以长期使用。

等湿疹好点以后。

用氧化锌软膏和郁美净每天给宝宝擦。

这就需要妈妈在护理方面非常注意。

另外还要注意，患湿疹的孩子千万不可以用有刺激性的香皂或浴液洗澡，清水洗就可以了。

夏天要注意保持皮肤干燥，不要使用太多的痱子粉，孩子衣服要宽松、柔软。

过敏具有遗传倾向，但是并不意味着过敏的原因也与家长相同。