鼓励式教育鼓励式教育的好处

主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编为大家收集的中班安全教育主题班会活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班安全教育主题班会活动方案1　　活动目标：　　1、培养幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护能力。

　　2、让幼儿知道接触陌生人给自己带来的危险。

　　3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：　　零食、玩具、陌生人送礼物的课件　　活动过程：　　一、导入(谈话导入)　　——小朋友你们遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的时候你会怎么做?(幼儿各抒己见)　　——小朋友刚才说了那么很多不同的方法，你们说的都很棒!那我们来看看动画的小朋友遇到陌生人事怎么做的?　　二、观看课件(讨论，提升经验)　　——你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的?　　——(幼儿说一说课件)小朋友观察的都很仔细　　——引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护自己，才能不受骗呢?　　——(幼儿说一说)不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。

　　三、情景表演　　——小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的.好方法，我们一起来做个情景游戏。

　　——创设情景游戏(陌生人送礼物)　　四、夸一夸　　——刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人走。

小朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人不能轻信。

中班安全教育主题班会活动方案2　　活动目标：　　1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。

　　2、学习使用特殊电话号码，知道不能随意拔打。

　　3、初步培养幼儿的自我保护意识。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：　　自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片　　活动过程：　　1、引出特殊号码，初步了解110、119、120的特殊性。

　　导入活动《小鸟和小老鼠》　　附儿歌：　　小鸟，小鸟，住在大树上，　　小老鼠，小老鼠，住在大树下，　　喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，　　喇叭花，喇叭花，变成小电话，　　喳喳喳，吱吱吱，　　小鸟跟小老鼠说着悄悄话。

　　提问：小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的？（打电话）　　小朋友你打过电话吗？你是怎样打电话的？（请小朋友来试一试）　　有几个号码很特殊，跟我们平时打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗？（点击课件显示110、119、120）　　小结：　　家里的电话号码和手机号码的数字很长，有7—11位数，在我们生活中有三个特殊的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120，这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。

　　2、初步了解特殊号码的作用。

知道110是警察，119是火警，120是急救电话　　①、119是什么情况下拨打的？是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危险的，我们能随便玩火吗？　　②、120是什么电话？什么时候拨打120？（急救电话，严重的伤或是得了急病，严重的病）　　③、110是什么电话？什么时候拨打110？（报警电话，抓小偷抓坏人）　　3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊电话。

　　⑴、学习拨打报警电话。

　　①播放有小偷的照片　　提问：发生了什么事？（有小偷）怎么办啊？（打110找警察）　　②集体打电话（点击课件，警察叔叔出现并配音）　　交流讨论后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的？　　小结：拨打报警电话110时，要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。

　　⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办　　①、图中的小朋友怎么了，我们应该打什么电话？应该怎么说？请幼儿拨打（课件急救中心的`阿姨出现，配音）　　②、出示着火图片，提问：该打哪个电话？应该怎么说？　　小结：　　我们在拨打火警电话119和急救电话120时，也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能方便110、120中心尽快前来处理。

　　4、知道不能随意拨打特殊号码，进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话。

　　这三个电话号码很特殊，为了方便我们记住，它们只有3位数，我们能随便拨打特殊电话吗？（我们随便拨打会造成线路拥挤，真正需要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦）　　号码游戏　　每个号码一个圆圈，PPT出示图片，当发生这些事情时，你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。

　　进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话，在什么情况下先拨打哪个特殊电话，并培养幼儿的自我保护意识。

　　5、结束活动:欣赏课件，进一步了解110、120、119的工作。

　　（孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们一直在救人，助难，抢险，救灾的第一线，安全给别人，危险给自己。

当夜晚来临，你已经入睡时，他们依然坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用热烈的掌声向他们致敬！)中班安全教育主题班会活动方案3　　活动目标：　　1.通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。

　　2.知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。

　　3.加强幼儿的安全意识。

　　4.探索、发现生活中的`多样性及特征。

　　5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备：　　故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图　　活动过程：　　一、师幼谈话进入本次活动的主题。

　　--师："小朋友们，现在是什么季节?(夏季)，天气是热的还是冷的呢?(热的)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)　　--师："有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……(教师停下，让幼儿自己猜测。

)，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。

　　二、教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。

　　教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。

　　--师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿回答)教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。

　　--师：小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。

　　--师："小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答)教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。

　　--师："如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。

　　三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。

　　师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。

　　请小朋友说一说"如果不小心掉到水里了，你会怎么做。

"中班安全教育主题班会活动方案4　　活动目标：　　1、初步培养幼儿的自我保护意识　　2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

　　3、了解一些简单的安全常识。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：　　挂图3幅　　活动过程：　　一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的‘对吗?　　二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?　　教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。

　　三、寻找危险的物品　　将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

　　渗透方式：　　在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。

　　家长工作：　　请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。

中班安全教育主题班会活动方案5　　活动目标：　　1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

　　2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

　　3、有初步的自我保护意识。

　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：　　幼儿儿歌，幼儿园上下楼梯场地，幼儿用书　　活动过程：　　一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

　　1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢？　　（提示小朋友有秩序的.回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。

）　　2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

　　师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

　　二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

　　你认为他们做得对吗？为什么？说说应该怎样上下楼梯？　　三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；　　1、上楼梯时不要乱推人。

　　2、上楼梯时不能说话，打闹。

　　3、上、下楼梯时靠右手走。

　　4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

　　5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

　　四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

　　1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

　　师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的？　　儿歌：《上下楼梯》　　一二三四五六七，小朋友们上楼梯；　　向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；　　小手扶着小栏杆，一级一级往上走；　　七六五四三二一，小朋友们下楼梯；　　向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；　　小手扶着小栏杆，一级一级往下走；　　上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！　　师：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？　　师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯！中班安全教育主题班会活动方案6　　活动目标　　1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　　2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

　　3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备　　1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》　　2、图片：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

过期的食物。

腐烂变质的食物。

假冒、劣质的食物。

没洗干净的食物）　　3、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）　　4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

　　活动过程　　一、激发兴趣　　1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦？（幼儿相互猜测）　　2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事？还要从这个小小的铁制五角星说起。

”　　二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入　　教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。

爸爸妈妈担心死了。

着急的父母叫来医院的急救车，后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。

医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。

经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。

医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。

”　　讲述完后提问：　　1、龙龙的身体好受吗？　　2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？　　3、医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？　　4、医生对龙龙说了什么？　　5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？　　教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。

希望所有的.小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

　　三、观看课件、情景表演深入　　１、课件《进餐时》　　内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

　　教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？　　教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。

所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

　　２、课件《肚子为什么疼》　　内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。

冬冬马上吃了。

冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。

”“我不怕脏”冬冬吃了很多。

夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　观看后讨论：　　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？　　观看图片：　　（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　　（２）过期的食物。

　　（３）腐烂变质的食物。

　　（４）假冒、劣质的食物。

　　（５）没洗干净的食物。

　　分析比较：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？　　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。

吃水果之前一定要洗干净。

买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。

一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

　　３、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》　　内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。

做了一道好吃的葱油鲤鱼。

明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。

妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

提问：　　（１）明明应怎样吃鱼？　　（２）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？　　孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

　　四、游戏“判断对错”渐入分组进行游戏：　　１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

　　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。

而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

　　２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

　　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。

特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

　　３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

　　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

　　４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

　　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

　　五、操作活动巩固　　１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

　　例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

　　２、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。

　　六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙　　1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。

（配上轻音乐）　　2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。

　　3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。

　　4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。

　　如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。

　　请家长和老师共同关注小朋友的安全。

　　小朋友不带危险东西入园。

　　午睡上床前，兜里无异物。

　　小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿活动教育社会方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿活动教育社会方案1　　活动目标　　1.了解超市里的物品是分类摆放的，知道超市与人们的密切关系。

　　2.尝试购物，并尝试解决在购物过程中出现的问题。

　　活动准备　　1.幼儿有去超市购物的经验。

教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观购物事宜。

　　2.幼儿用书：《超市真方便》。

　　3.把摆放整齐的物品以及各类别标志拍成照片。

　　4.每个幼儿准备2~5元零钱。

　　活动过程　　1.引出超市。

　　教师：我要买一袋盐，可以去哪里买?　　你去过哪些超市，它们叫什么名字?超市里有些什么?　　指导幼儿看幼儿用书《超市真方便》。

　　2.了解商品的分类。

　　教师：怎样在超市里找到自己需要的东西?　　教师(出示照片)：看这里的照片，商品是怎样分类的‘?有哪些记号?　　引导幼儿讨论相应的区可以放哪些物品，说一说为什么这样摆。

知道这样摆放是为了方便人们查找物品，为人们的购物节省时间、提供方便。

　　3.了解超市购物的程序。

　　组织幼儿交谈，了解购物的环节。

　　教师：你去过超市吗?在超市里，人们是如何买东西的?　　师幼共同总结　　4.组织幼儿到超市购物。

　　交代购物的要求　　引导幼儿认识超市的标志，向超市的营业员问好。

　　幼儿观察其他顾客在超市购物的程序。

　　幼儿自由购买2~5元的物品，了解购物的过程以及超市营业员的工作。

　　围绕“我去购物”谈话，共同分享解决问题的方法。

　　教师：刚才你在购物时遇到了什么问题?你是怎么解决的?　　教师：在超市购物要注意什么?　　教师小结：超市给我们的生活带来了方便、快捷，是生活中比不可少的。

幼儿活动教育社会方案2　　活动目标：　　1、激发幼儿认识飞机的兴趣和求知欲望。

　　2、在初步了解飞机起飞原因的过程中发展幼儿的思维推理能力。

　　3、使幼儿初步了解飞机的种类、主要部件名称和用途。

　　活动准备：　　1、家长、师生共同搜集不同种类的飞机的.图片、玩具、书籍等。

　　2、活动前请家长带幼儿放风筝。

　　3、教师准备飞机模型一个、风筝一个，塑料蜻蜓若干个。

　　4、有条件的可准备有关飞机的录像。

　　活动过程：　　一、开始部分：　　教师为幼儿准备谜语卡片，为幼儿出题，激发幼儿的学习兴趣。

　　二、基本部分：　　1、教师带领幼儿观察飞机模型，为幼儿讲解飞机部件的名称。

　　2、教师以提问的形式向幼儿了解幼儿对飞机的熟识情况.　　3、教师为幼儿讲解飞机的种类,分析飞机的用途.　　4、教师带领幼儿到活动场地上放风筝,观察风筝的飞行情况.　　5、教师为幼儿分发塑料蜻蜓,让每个幼儿体验塑料蜻蜓飞起来的感觉.　　6、教师鼓励幼儿拿起手中的画笔结合对飞机的认识来设计自己喜欢的飞机类型.　　三、结束部分:　　教师请幼儿去选择幼儿喜欢的飞机,供幼儿去观察摸索,教师请幼儿互送图画,,培养幼儿对飞机更浓厚的兴趣.幼儿活动教育社会方案3　　活动要求：　　1、了解常见社会成员的工作与我们生活的关系，并尊重他们的劳动。

　　2、乐意按提供的线索积极思考，尝试大胆表达。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动准备：　　PPT、卡片、粘纸小花　　活动流程：　　1、说一说(介绍爸爸妈妈的工作，引起幼儿兴趣)　　出示“工作”，认识这两个字吗?你的爸爸妈妈都有工作吗?能不能介绍一下自己的爸爸妈妈是做什么工作的?　　小结：人长大以后，都需要找一份工作。

　　2、猜一猜(猜猜老婆婆的四个儿子分别找到了什么工作)　　(1)出示老婆婆和4个儿子，帮助老婆婆猜猜儿子们都找到了什么工作。

　　(2)猜猜大儿子的工作(听声音猜)　　这是什么声音?大儿子可能是做什么工作的?为什么?　　(3)猜猜二儿子的‘工作(看照片猜)　　这是谁?你看过他的表演吗?看过哪些表演?　　(4)猜猜三儿子的工作(通过提示)　　三儿子的工作必须戴着帽子，什么工作需要戴帽子?为什么建筑工人要戴这样的帽子?　　(5)猜猜小儿子的工作(通过提示)　　小儿子每天工作时都得骑着自行车，可能是什么工作?　　(6)小结：4个儿子都分别找到了自己满意的工作，大儿子当上了一名公共汽车司机、二儿子成为了一名魔术师、三儿子当上了建筑工人、小儿子成了一名邮递员。

　　3、找一找(寻找与工作相关的提示)　　幼儿根据拿到的图片，与4个儿子的“工作”进行配对。

　　根据图片分别介绍四个工作，了解他们与我们生活的关系。

　　4、评一评(评评谁的工作最辛苦)　　给自己认为最辛苦的工作帖上小花，并相互说说理由。

　　小结：4个儿子的工作都很辛苦，都是为我们大家服务的，我们的生活离不开他们的工作，所以我们要尊重他们的劳动。

　　5、想一想(猜猜女儿的工作)　　看提示，想想老婆婆的女儿是做这么工作的?幼儿活动教育社会方案4　　活动目标:　　⒈欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的基本特征和作用。

　　⒉体验自己绘画邮票的乐趣。

　　活动重点：　　了解邮票的基本特征及其作用。

　　活动难点:　　大胆设计邮票,并体现邮票的特征。

　　活动准备:　　⒈电视机, (第二册p4)　　⒉集邮册.　　活动过程:　　一.出示信件，引起幼儿兴趣。

　　师：昨天我遇到一件奇怪的事,看(出示信封)这是我帮小朋友们给动物园管理员寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回来,你们帮我看看,怎么回事儿啊?　　师：唉呀，原来是我忘了贴邮票了。

　　师:老师真粗心,居然忘了贴邮票就跑去寄信了,你们可不能象我这么粗心啊.小朋友们,你们见过邮票吗?那,谁来说说看,一般的邮票是什么形状的?(幼儿回答)是吗,在小朋友的幼儿画册里就有许多邮票,我们一起来看一看他说的对吗?.　　二.和幼儿一起欣赏幼儿画册,观赏邮票，通过找相同和不同,了解邮票的基本特征.　　师: 我们说这种形状叫矩形, 仔细看看这些邮票的边上是光滑的吗, 有什么?　　师：那是锯齿。

为什么要有锯齿呢?　　幼：为了好看。

　　师：对，但是不但为了好看，还有一个用处就是方便使用，一撕就可以了。

我们有过这个体验：肯德鸡的优惠券上也有.,瞧我想吃鸡块一撕就下来了,多方便.　　师:小朋友们,锯齿一样以外,还有哪些相同的地方?　　幼:我发现邮票上有中国……这几个字。

师：邮票的右上角是中国邮政。

这说明这枚邮票是中国发行的。

　　幼: 我发现邮票上还有字母。

师：噢，那是英语：“china"，也是中国的意思。

也是代表中国发行的。

　　教师总结:今天我们发现了这些邮票的四个相同点,首先形状相同,都是什么形状,(矩形)边上都有什么,(锯齿,方便人们撕取),在右上角都有汉字和英语,告诉人们是中国发行的　　师:小朋友们,听好了,现在老师要提新要求了,这些邮票上哪些地方是不一样的呢?　　幼：图案不一样, 有.....,有.....,有.....　　教师总结: 邮票上的图案多种多样。

有的是动物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然风光……真是包罗万象，特别漂亮,。

　　幼: 数字不一样,　　师：__-11表示这枚邮票是__年11月发行的。

(4-1)j表示这套邮票一共有4枚，这是其中的第1枚，还有第2枚第3枚和第4枚。

邮票可以用量词枚来表示,可以说一枚邮票,两枚邮票.　　师：j是纪念邮票的缩写，还有字母t是特种邮票的缩写。

　　幼:我发现邮票上面有30、50、20.　　师：那叫面值。

也就是买这张邮票需要的钱数。

比如邮票上标有30分，就需要3角钱。

40分就需要4角钱等等.　　教师总结:今天我们还发现了这些邮票两个不同的地方,一个是图案不同,还有就是有的邮票上标的数字不同,代表着不同的价钱和不同的发行时间以及这枚邮票是一套中的第几枚.　　三.了解邮票的作用.　　师：欣赏了这么多邮票,你们知道邮票有什么用处?　　师：作用：1、可以贴在信封上寄信2、可以收集一些好看又有趣的的`邮票，用于集邮。

　　邮票不光有漂亮的图案，还可以通过研究这些图案获得更多的知识，开阔我们的眼界.　　师：小朋友，这就是集邮册,喜爱邮票的人们会把邮票收集起来，专门放在一个本子里，这个本子就叫“集邮册”。

小朋友们,你们想设计一本我们班自己的集邮册吗?　　三.幼儿设计邮票。

　　师：那就来设计一张属于自己的邮票吗?你可以画上一件有意义的事情，还可以画上你喜欢的动物,植物和人物，也可以画上你见过的比较漂亮的建筑，现在请大家从桌子中间的盒子里拿出一张纸,翻过来看看是什么?(一枚没设计好的邮票)什么形状的?边上已剪好了好了锯齿,还有什么,(中国邮政)我们都是中国人,我们设计的邮票当然要写上中国邮政,对吧?还差的部分就请小朋友自己设计吧.课后我要请大家帮我收集一下邮票,以后我们一起来欣赏好吗?幼儿活动教育社会方案5　　活动目标：　　1、通过填写调查表，初步了解树的朋友有哪些。

　　2、掌握粗浅的保护树木的知识。

　　3、激发幼儿环境保护的意识。

　　活动准备：　　1、发放“树的朋友”调查表，通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友，并填画好。

　　2、把调查表陈列在版面上。

　　3、幼儿绘画用品。

　　活动过程：　　一、出示版面。

　　1、 请部分幼儿谈谈：　　你找到的树的朋友是谁?　　它为什么是树的朋友?　　2、 幼儿自由参观版面。

　　与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。

　　教师：你看了版面以后有什么不明白的`，也可以提出来。

　　3、 小朋友也是树的朋友　　教师：大家找到了这么多树的朋友，其实，树还有一个最好的朋友，你们猜，是谁呢?对了，就是我们小朋友呀!　　教师：那么作为树的好朋友，我们能为树做些什么呢?(幼儿自由讨论、发言)　　教师根据幼儿发言的情况小结并补充。

　　二、 画一画好朋友　　1、 请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。

　　2、 拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。

剪好，贴在展览区里。

　　3、 幼儿与好朋友欣赏展览区幼儿活动教育社会方案6　　活动目标：　　1、初步熟悉小学的校园环境和小学生的学习生活；　　2、知道自己即将进入小学，成为光荣的小学生了，激发幼儿园入学的愿望。

　　活动准备：　　联系好附近一所条件较好的小学（实验小学），请一年级准备一节算术课或一节语文课。

　　活动过程：　　一、导入活动：　　老师：“再过几个月，小朋友都要离开幼儿园，上小学去读书了，你们想不想去看看小学哥哥姐姐究竟是什么样子的呢？”　　幼儿：“想！”　　老师：“好，今天我们就一起去实验小学参观，小朋友们要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样升旗，怎样上课的。

　　二、参观小学校　　（一）参观传达室　　1、一走进校门，就看到有一间房间，这是什么地方？（引导幼儿问问门口的老伯伯，认识字的小朋友可以读一读牌子上的字）　　2、传达室是干什么用的？（请门房间的老伯伯作介绍：传达室是为了小朋友的安全，不让外边的人随便进来，小学生也不能随便出去）　　（二）参观大操场　　1、让小朋友在大操场上从这头跑到那头，感受大操场很大。

　　2、老师：“小学的大操场和幼儿园的操场比一比哪个操场大？为什么小学的操场那么大？（小学生比幼儿园小朋友多）　　3、看一看操场上有些什么运动器具？　　4、老师总结：“小学操场上的运动器械比幼儿园多，比幼儿园大，有的运动器具很高。

有跳高、跳远用的沙坑，有打篮球用的篮球场、有向上爬的竹竿，还有双杠、单杠等，有的是高年级的‘哥哥、姐姐锻炼身体用的，有的是一年级小朋友玩的，玩运动器具时要注意安全。

　　5、观看小朋友升旗、早操。

　　引导幼儿观看许多小朋友在操场上排着整齐的队伍，升旗时戴红领巾的小学生是怎么做的？戴绿领巾的小学生是怎么做的？看一看小学生做操时的精神，动作和队伍。

　　（三）参观小学生的教室，并同幼儿园活动室作比较　　1、小学的教室比幼儿园大，所以说是“宽敞的教室”；　　2、小学的客桌椅同幼儿园的不一样，是两个人用一张桌子和椅子，称为“双人课桌椅”；　　3、教室里两块大黑板，一块是老师教小学生学算术、语文、绘画时用的，一块是小朋友自己写字画图的；　　4、老师：“幼儿园的活动室里有玩具橱，小学的教室里为什么没有？（启发幼儿谈后老师小结：因为小学是小学生上课学习的地方，他们上午下午都要上课，下午不睡午觉，每上完一节课休息一会儿又要上第二节课，小学生玩的时间比我们幼儿园小朋友少，所以教室里就没有玩具橱了）　　（四）观看小学生上课　　1、听一听小学生上课前要响几次铃？听了第一次铃声告诉幼儿这是预备铃，小学生是怎样准备上课的？　　2、提醒幼儿见到老师主动问好，并引导他们要像小学生一样坐端正。

看看桌上的学习用品放的位置；　　3、听小学老师上课，看小学生怎么动脑筋举手回答老师体温，如何注意听讲；　　4、下课后小学生干什么么？（有的自己放松一会，有的自己走到厕所小便作准备工作）　　三、回到幼儿园　　老师：“今天我们参观了什么小学？看到了什么？应该怎样准备做个小学生？”（请幼儿交流）　　四、延伸活动　　可组织去年入小学的离园哥哥姐姐开个见面会，让幼儿向一年级的哥哥姐姐提问题，让他们对小学有更进一步的了解。

幼儿活动教育社会方案7　　活动目标：　　1、认识小学，了解小学的整体布局、建筑及其功能。

　　2、引导幼儿在讨论的基础上设计合理的行为公约。

　　3、感受新学校美丽的基础上进一步激发孩子上小学的欲望。

活动准备：　　有关新小学的大照片四张，幼儿用绘画材料;鸟巢图片等; 活动过程;　　一、幼儿运用已有经验讲述自己对小学的了解;　　师：再过些日子，我们就要成为一名小学生，到小学去上学。

那你了解小学吗?小学里都有些什么?或者你希望小学是怎样的?　　幼儿自由讲述，后教师小结，帮助幼儿归纳小学应该有的一些基本设施，如：教学楼，食堂、大门等。

二、观察比较照片，了解小学的基本设施和功能;　　师：我们很幸运，能够在新造的小学去上学，今天老师带来几张新小学的照片和大家一起来看看。

　　1、 出示综合楼的照片，引导幼儿观察讲述，了解他的功能;　　(1)你发现这个建筑有什特点?(可以引导幼儿数数有几层，和幼儿园的`建筑比较一下)　　幼儿自由讲述后教师小结：有四层，进门的地方有几个大柱子，上面有显示屏，顶上还有钟楼，可以告诉我们时间，并引出它的名称“综合楼”　　(2)为什么叫综合楼呢?　　先幼儿讲述，后教师介绍：因为里面有电脑房、语音室、画室、舞蹈房等专用教室，因此叫综合楼。

　　2、 出示教学楼和体育中心的照片，观察讲述，了解其特点和功能;　　这两个建筑又有什么特点呢?有什么用?叫什么名称?　　教师要引导幼儿进行比较，在比较的基础上理解其各自的特点，尤其是体育中心，它是钢结构的，更牢固更安全。

(出示鸟巢了解)　　3、 出示新校园的全景照片，观察了解;　　(1)告知孩子这张照片是新的实验小学，请孩子找找综合楼、教学楼、体育中心在哪里?教学楼有几幢?除了这些还有什么建筑和设施?(操场、食堂，篮球场等)　　(2)你喜欢周围的环境吗?为什么? 三、激发幼儿爱护学校的情感;　　1、你看了我们的新学校，有什么想法吗?喜欢在这样的学校里学习吗?　　2、学校很美丽，有什么办法使它一直保持这样的美丽呢?　　引导幼儿讨论，说说自己的想法：如不随便乱丢垃圾，不破坏绿化，要节约用水，不能在校园内吸烟等。

四、活动延伸，设计行为公约;　　1、出示行为公约的范例，引导幼儿欣赏，了解它的含义。

　　2、你准备设计怎样的行为公约呢?　　先互相交流，后个别设计，并互相交流。

幼儿活动教育社会方案8　　活动目标　　1、帮助幼儿在新的环境中对属于自己的新物品及生活区域生一种亲切感。

　　2、引导幼儿选出自己喜欢的物品标志，并粘贴在杯子、床铺、个人柜子或其他需要的地方。

在生活中对号使用物品。

　　活动准备　　1、用色彩鲜艳不同地址的才来制作各种动、植物的卡通造型，便于幼儿黏贴、佩戴的卡通标志若干。

　　2、幼儿用书第一册4—5页。

　　活动过程　　1、教师出示已准备的各种标志的‘图片，请幼儿仔细观察并让幼儿说出它们的名字。

　　2、教师引导幼儿选出自己喜欢的标志，并让幼儿讲一讲自己标志的特点。

　　指导、协助幼儿将自己的标志贴到自己选择的杯子、床铺、个人柜子、床铺等物品上。

　　3、游戏《小标志找家》，巩固幼儿对自己的标志及物品的位置的记忆。

　　游戏开始;教师分发幼儿所选标志的头饰给幼儿，放入欢快、活泼的音乐，提高幼儿的兴趣。

　　4、教师示范游戏玩法。

　　教师问：“小猫的主人是谁啊?”幼儿回答：“我是小猫的主人。

”　　“小猫的家在哪?”幼儿跑出一一指出自己的标志及物品，指对了其他幼儿给予鼓掌。

指错了，大家一起帮助纠正，教师用语言给予鼓励。

　　5、在生活中帮助幼儿按标志使用物品。

我的创新：　　活动反思　　本节课通过游戏的方式让小朋友对课程产生兴趣，本身小班的小朋友刚刚来的新的环境，需要适应的东西很多。

为了能使幼儿在短时间内用快乐的方式适应新环境最基本的常规，我准备了这节游戏课程。

本节课中幼儿在跑跑找找中感受到了快乐，也强化幼儿对自己标志认识的记忆。

在游戏中幼儿也逐渐熟悉了新的环境，幼儿之间也逐渐建立了伙伴关系，使幼儿们在班中建立了归属感。

幼儿活动教育社会方案9　　活动目标：　　1、认识残疾人，知道每年的5月21日是全国的助残日，能关爱残疾人，乐意帮助他们。

　　2、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流　　3、幼儿知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们特别的交往和表达方式。

　　活动准备：vcd　　活动过程：　　一、看图片，引入活动　　1、你们认识图片上的‘人吗?他们和我们有什么不同?(认识残疾人，知道他们身体上很多地方不健全，认识聋人、盲人、肢残人、智残人)　　2、他们和我们不同，在生活上有许多不便，你们愿意帮助他们吗?(总结：小朋友本领真大，我们平时要尊老爱幼，还要关心周围的残疾人，互相帮助，给他们关怀和爱心，让他们象正常人一样快乐地生活着!)　　二、初步认识手语　　你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。

(教师示范：你、我、哭)老师请你们看看这些手语(放vcd)，小朋友想学吗?我们一起来学好吗?教做：谢谢、等等、我爱你、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟、早上好、晚上好、睡觉、好。

　　三、学习手语舞《感恩的心》　　小朋友学了手语，我们一起再来学一个手语舞《感恩的心》。

放vcd幼儿跟做。

　　四、结束：欣赏聋哑人舞蹈《千手观音》幼儿活动教育社会方案10　　活动目标：　　1.初步了解京剧的特点。

　　2.欣赏京京剧服饰，听京剧感受京剧的唱腔，并尝试表演京剧。

　　3.对京剧艺术产生浓厚的兴趣。

　　活动重点：　　初步了解京剧的特点　　活动难点：　　欣赏京京剧服饰，听京剧感受京剧的唱腔，并尝试表演京剧　　活动准备：　　幼儿用书《特别的京剧》、京剧音乐　　京剧表演视频　　活动过程：　　1.欣赏并了解京剧服饰。

　　教师出示京剧演员的照片，请幼儿观察京剧服饰，了解其特色。

　　教师：他们穿的衣服和我们平时穿的有什么不同?这些衣服上有哪些花纹?你们还看到什么?　　幼儿仔细观察并自由讨论。

　　教师结合幼儿用书上的图片进行小结。

　　2.听京剧表演，感受京剧的唱腔特点。

　　幼儿观看京剧表演视频，了解并感受京剧唱腔的特点。

(如在表演过程中有“咚呛，咚呛”的`锣鼓声和京胡伴奏;演员念念唱唱、常常念念，有些字的声音托的很长)　　教师帮助幼儿总结一些简单的介绍。

　　3.幼儿学习表演京剧。

　　将幼儿分成两组，分别表演走圆场步和管步，并尝试唱一唱。

　　请两组幼儿相互学习，教师随机指导。

　　跟着音乐，幼儿练习走圆场步和管步。

　　4.介绍京剧在世界上的地位和作用，增进幼儿的民族自豪感。

　　教师：不仅中国人喜欢京剧，外国人也很喜欢京剧。

许多的外国朋友还到我们国家学习京剧，并把京剧艺术传播到了国外。

我们国家的京剧团也到国外演出，让外国人了解京剧，了解我们中国文化。

京剧在我国对外文化交流方面起了很大的作用。

幼儿活动教育社会方案11　　学习目标　　. 学习识别和判断有用的垃圾。

　　. 懂得不能随意扔垃圾，培养环保意识。

　　活动准备　　. 事先请幼儿用图画记录家人一天当中扔掉的垃圾。

　　. 事先把垃圾图卡(见材料制作)放大，放进垃圾袋内。

　　. 布布手偶。

　　活动过程　　学习领域：　　形式 ：小组　　1. 老师一边出示垃圾袋，一边与布布手偶对话：　　. 布布：今天的垃圾袋特别重，里面一定有很多垃圾。

　　. 老师：我们来看看袋子里都有什么垃圾。

　　. 布布(看看垃圾袋)：咦?里面有些东西不是垃圾啊。

　　2. 向幼儿提问：“什么是垃圾?”(垃圾就是没有用的东西。

)　　3. 布布提议大家检查袋子里的垃圾，每次出示一张垃圾图卡，向幼儿提问：　　. 这是什么?　　. 它还有用吗?可以用来做别的东西吗?　　. 你能用它来做什么?　　4. 发给幼儿每人一张垃圾图卡，请幼儿判断：图中的“垃圾”还有没有用，然后把没有用的垃圾图卡放进垃圾袋内。

　　5. 请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的图画，一起讨论哪些东西还有用。

　　6. 老师引导幼儿知道：在扔掉垃圾前，应该想想它还有什么用途。

不要随意丢弃垃圾，污染环境。

　　活动评价　　. 能参与讨论，判断哪些垃圾是可以再利用的‘。

　　. 能爱护环境，不随意扔垃圾。

　　活动建议：　　. 可引导幼儿将有用的“垃圾”进行分类存放。

如喝完的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。

然后，利用这些“垃圾”做一些手工作品。

进一步帮助幼儿了解：有些“垃圾”是可以循环再利用的。

幼儿活动教育社会方案12　　活动目标：　　1、乐于在同伴面前大胆介绍自己家的宝贝。

　　2、学会倾听他人的讲述，欣赏他人的宝贝。

　　活动重点：　　在同伴面前大胆介绍自己的宝贝，理解宝贝的含义。

　　活动难点　　向同伴介绍自己的宝贝，欣赏、了解别人的宝贝。

　　活动准备：　　请幼儿在自己家找一找有些什么宝贝，带来幼儿园(如家里特别的装饰、特别的花草、幼儿特别的玩具、特别的书等，可以是实物或照片)。

教师自备宝贝　　活动过程：　　活动环节　　一、教师介绍“我家的宝贝”，引导幼儿理解宝贝的含义。

　　1、老师出示自己带来的家里的宝贝(老师可以根据自己的情况灵活准备)，先让小朋友猜猜，再想小朋友介绍宝贝的名称和特别的地方，老师为什么把它视为宝贝。

引导幼儿理解宝贝就是自己喜欢和珍视的东西。

　　2、幼儿自由交流自己家里特别的、好玩的、好看的、好吃的.宝贝。

　　二、幼儿介绍自己带来的宝贝。

　　1、个别幼儿出示自己带来的宝贝，在集体面前介绍宝贝的名称和特别的地方，是怎么来的以及如何去爱护宝贝。

　　2、幼儿分组交流，向同伴介绍自己的宝贝;欣赏、了解别人的宝贝。

幼儿活动教育社会方案13　　活动目标：　　1、知道遵守规则。

　　2、感受遵守规则的快乐。

　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：　　1、幼儿活动时的ppt课件。

　　2、贴有交通标示的活动场地一块。

　　活动过程：　　一、看一看，说一说　　1、出示游戏时没遵守规则的图片，图片中小朋友这样做有什么危险?应该怎样做?　　2、出示喝水时没遵守规则的图片，图片中小朋友为什么没有喝上水?应该怎样做?在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则?　　3、出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的‘小区，你的感觉是什么样的?应该怎样做?　　4、教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。

　　二、做一做，玩一玩　　1、游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。

　　2、和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。

幼儿活动教育社会方案14　　活动目标：　　1.解故事情节，感受爱心树对男孩的无私奉献。

　　2.整表达家人对自己的关爱，萌发爱家人的情感。

　　活动准备：　　自制大树一棵、爱心人手一张、水彩笔人手一支、《爱心树》ppt课件。

　　活动过程：　　1.出示封面，激发兴趣。

　　出示封面并提问：你在图上看到了什么?这不是普通的树，是一棵爱心树，请你来猜猜爱心树和小男孩之间会发生什么事?　　2.倾听故事，理解故事。

　　(1) 观看ppt第二页，教师讲述故事。

　　(2) 观看ppt第三页，提问：小男孩在哪里?他在干什么?　　(3) 观看ppt第四页，教师讲述并提问：你从哪里看出来小男孩很爱树的?　　师小结：原来拥抱是可以传递爱的，那拥抱一下你旁边的朋友，把你的爱传递给他。

　　那大树为什么很快乐?　　师小结：因为男孩喜欢和大树一起玩耍，大树不再感到孤单，所以她很快乐。

　　(4)观看第5~9页，讲述故事。

提问：大树和男孩之间发生了什么事?　　(5)观看第10、11页边提问。

这回，孩子想要什么，大树会怎么说?怎么做呢? 观看12页提问：失去树枝的大树变得光秃秃的，但大树还是很开心，这是为什么呢?　　小结：大树用她的树枝帮助男孩得到了快乐，所以大树也快乐。

原来帮助别人，也能让自己快乐。

　　(4) 我们一起来看看接下来发生了什么事。

观看13、14、15页，并提问：　　①这次大树是怎么帮助男孩的?　　②大树很快乐，但是心坎里却有些什么呢?如果你是大树，你心里会怎么想呢?　　小结：大树把树干给了男孩，让男孩做成船去航行，大树很快乐。

但是大树舍不得男孩离开很久，又担心男孩路上会遇到危险，所以心坎里却有些难受、担心。

　　(5) 观看至最后，并提问：　　大树只是个老树墩，什么也没有了，它给了男孩什么东西?最后她为什么笑了?　　小结：男孩回到了大树身边休息，男孩又感觉到了快乐，所以大树也很快乐的笑了。

　　三、完整欣赏，感受树爱　　1.师播放《爱心树》ppt，并听录音。

　　2.故事里你喜欢谁?为什么?　　小结：我们都喜欢这棵大树，因为大树很爱男孩，可以对男孩无私奉献，他为了帮助男孩，把自己所有的东西都给了男孩。

　　四、经验积累，体会真爱，与家长制作爱心树。

　　1.看ppt最后一张。

在我们身边也有像大树一样关心、爱护我们，为我们无私奉献的`人，知道他们是谁吗? 谁可以说说他们是怎样关心、爱护我们的。

　　2.我们的爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶爱我们，就象爱心树爱男孩一样。

那我们能为他们做些什么呢?　　小结：我们的爸爸妈 妈爷爷奶奶爱我们，我们也爱他们,他们总是一直默默地给予我们很多很多的爱, 以后我们也要经常为他们做些事，现在请你对你的爸爸妈 妈爷爷奶奶说些感谢的话或者做一些动作,表达你对他们的爱.　　3.请小朋友们把爱心卡发给爸爸妈 妈，让爸爸妈 妈记录下他们想说的话，然后与爸爸妈 妈一起把爱心卡贴到树上。

　　4.展示爱心树。

幼儿活动教育社会方案15　　一、活动内容《做我的朋友吧》　　二、活动目标：　　1.尝试和同龄人交朋友，学习与朋友交往的简单方法。

　　2.体验有朋友的快乐，培养与人交往的能力。

　　三、活动准备：　　1.绘本《做我的朋友吧》做成ppt。

　　2.友好相处梳理图。

　　3.音乐《假如幸福你就拍拍手》。

　　四、活动过程：　　(一)谈话引题　　师：今天老师带来了一本关于露西交朋友的故事。

(点击画面)我们一起来看看露西是怎样交朋友的。

　　(二)露西交朋友。

　　1.露西和青蛙交朋友　　引导语：交朋友是不是一件很高兴的事情。

(点击画面)露西去交朋友会遇到谁?它们说了什么话?露西会怎么做?结果怎么样?　　讨论：露西为什么交不到朋友?　　小结：露西太急了，破坏别人的生活环境，所以交不到朋友。

　　2. 露西和长颈鹿交朋友。

　　引导语：露西说没关系，我可以继续交朋友，这次它会遇到谁呢?露西会说什么呢?结果怎么样?　　讨论：露西为什么交不到朋友?　　小结：露西影响了长颈鹿的早餐，所以没有交到朋友。

　　3.露西强制别人和它做朋友。

　　引导语：露西两次都没有交到新朋友，心里可着急，它又会做出怎样的事情呢?露西对豹子会说些什么话?露西对猴子说了哪些话?对蛋又说了什么话?　　讨论：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友吗?为什么?　　小结：露西强制别人和它做朋友，这种方式也是不妥的。

所以交不到朋友。

　　(三)讨论交朋友的方法　　引导语：你觉得露西怎样做才能交到朋友?　　在幼儿讲述过程中出示交朋友的方法图谱：待人有礼貌、一起分享、懂得谦让、关心帮忙同伴。

　　(四)露西交到朋友　　引导语：露西听了小朋友交朋友的方法，有趣的事情发生了。

发生了什么事情呢?(引导幼儿观察仙鹤交朋友的方法)它们说了什么话?(引导幼儿交朋友的技巧：打招呼、介绍自己，征求别人的`意见)露西交到朋友了吗?　　小结：我们交朋友不能太急，去破坏别人的生活，强制别人和你交朋友是交不到朋友的。

交朋友我们应该礼貌待人、一起分享、懂得谦让、关心帮助同伴，这样才能交到好朋友。

　　(五)幼儿尝试到隔壁班去交朋友。

　　1.师：露西交到朋友了，非常高兴，准备开舞会，请你们也一起参加，愿意吗?　　2.师：到隔壁班去交一个新朋友，一起来参加露西的舞会。

交到了朋友马上把她(他)带回到班里来。

告诉老师你的新朋友叫什么名字。

　　3.提问个别幼儿是怎样交朋友的。

　　(六)庆祝舞会。

　　师：舞会马上开始了，现在和你的新朋友手拉着手一起来听着音乐跳起来吧!　　师：带着你的新朋友到外面去做游戏吧。

　　活动延伸：　　1.继续到别的班级去交朋友，回到家里也可以交朋友，　　2.除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友?