孩子超级洁癖正常吗？为什么孩子会有强迫症

我们再跟三四岁的孩子交流的时候，有的孩子会有一些很特殊的行为，比如，就要自己选的哪件衣服穿，就是要吃那一口菜，那么这种情况是怎么回事呢，为什么孩子会有这种近乎强迫症的行为呢，小编为大家带来专家解答。

比如喝水时，如果有一滴水不小心滴到衣服上就要求马上换衣服。

吃饭不爱系围兜 因为感觉不舒服，但只要有一粒米饭掉在身上，也要求马上更换，如果不及时换，就会一直喊叫。

如此这般，半天换掉四五件衣服简直是家常便饭，家长也被折腾得疲惫不堪。

这种情况，这个孩子可能已经超越了高敏的边界, 如果他的触觉过度反应反复出现，并且在平衡力或者味觉上同时出现反应过低或者过高的表现，则很有可能存在Sensory Processing Disorder SPD 感觉处理障碍。

其实有这种障碍或者有类似敏感行为的学龄前孩子在美国是非常普遍的。

比如我就曾在幼儿园遇到过坚决不吃土豆泥的孩子、听到正常声音就会捂耳朵嫌吵的孩子、连跷跷板都不敢坐的孩子和可以一直转一直转都不晕的孩子。

但我必须特别申明，感觉处理障碍并没办法通过几行文字描述就确定，我只想通过这个角度给家长们更多的思考空间。

如果孩子情况非常严重，还是需要请教Occupational Therapist职业疗法专家介入。

今天我仅给大家分享目前美国在这一领域上的研究结果，以及幼儿园和家庭里可以参考的解决办法。

SPD 感觉处理障碍的孩子大致什么样?想要理解什么是感觉处理障碍，咱们先得理解正常情况下，知觉是怎么影响我们感受和行为的。

举个例子，听到警笛声的时候，我们的身体会不由自主地发紧，这是为什么呢?这里先要简单科普一下，人的感觉处理系统由3部分组成。

第一部分：INPUT 输入通过7个频道输入：视觉、嗅觉、触觉、听觉、味觉、本体感觉与前庭 平衡系统。

比如警笛声，主要通过听觉和视觉把这个讯息传递到大脑。

第二部分:THROUGH PUT 过程大脑接受到知觉信息后，开始解读编译这部分信息，并且通过渠道输出。

第三部分：OUT PUT输出通过2个渠道输出：行为和情感。

比如警笛声会使我们感觉到紧张，并且让我们想撒腿就跑。

SPD感觉处理障碍指的是有些人的大脑无法正常地解读知觉信息，会自动出现过高或者过低反应。

我用水滴与水杯的关系给大家解释这两组关系。

第1种Under Responsive 过低反应假设，你自己是一个超级大的水杯，在面对普通水滴的时候，你几乎没有感觉，因此你的反应和普通水杯相比，就是过低。

聪明如你，一定能推断出怎样算是过高，是的，就是这样——第2种Over Responsive 过高反应当你是一个超级迷你杯，一滴水就能把你淹没，再和普通杯子相比，自然算是反应过高。

而人可比水滴和水杯复杂多了，刚才说了，人要处理7种不同的知觉信息，每种都可能同时出现过高和过低的反应。

比如某个人可能对于声音和触觉的反应比普通人强烈，只要听到吸尘器的声音，或者妈妈轻轻地碰一下他，他就整个人暴跳如雷。

但同时对于眩晕感 本体感觉却比普通人弱很多，绕着杆子转20多圈都不会头晕，去游乐场玩再刺激的过山车也毫无违和感。

从这些输出的细节，就能够判断，这个孩子在大脑解读知觉信息的时候，与我们普通人不太一样。

面对SPD的孩子，成人能做什么?我们还是回到水龙头与水杯的故事。

面对上面两种异常的情况，你觉得应该调整水龙头里水流大小，还是改变杯子的大小?可能有爸爸妈妈觉得，这还用问?当然是改变水流的大小!杯子大小已经固定了，很难改变了，总不能砸碎了重新做一个吧?!这其实就是我最想告诉爸爸妈妈们的。

不管是个大海碗，还是迷你杯，你的孩子就是这么与众不同，千万不要逼迫他成为一只普通的杯子，如果你一定要这么做，想要把他捏小或者抻大，最后的结果都是只可能把他掰坏。

所以我们该做的其实是什么?是在充分了解和接受他本来的样子的前提下，去调整水龙头出水的流速，并且慢慢增加他对于不同水流的感受。

带着这个思维，我们来分析一下开头这个孩子的例子。

面对一个明显对触觉反应过度的孩子，家长可以做些什么呢?1、利用洗澡的时候，让孩子感受更多的触觉在衣冠楚楚的情况下，孩子是无法接受弄脏自己的。

但是在洗澡的时候，我们可以模拟不同的触觉场景。

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