【菜科解读】

万用表是一种多功能的电子测量工具，能够测量交流直流电流、电压、电阻、电容，以及音频电平和晶闸管等。

数字万用表由显示屏、测量线路和转换开关三大部件组成，种类多样。

万用表有机械式和数字式两种主要类型。

机械式万用表也由表头、测量线路和转换开关三部分构成。

在使用机械式万用表之前，需要进行调零操作。

其转换开关的面板上会有字母显示，指示不同的测量功能区域。

电阻通常用欧姆符号“Ω”表示，表头上也会有相应的标识。

在选择量程时，应估算被测量电阻的阻值，尽量选择与测量值接近的大阻值，正常表针在满刻度中间时测量较为准确，最终的数值需要乘以相应的档数才是正确的。

数字万用表的功能与机械式相似，但有些型号还具备测量温度、频率电平、电导及高电阻的能力。

交流电压和直流电压的标识不同，分别用V底下带波浪线和短横线的符号表示。

电流则用mA和A来表示，它们在一条刻度线上显示。

测量时，应先估算电压或电流的数值，在不明确的情况下可以从大量程开始测量。

使用万用表时，需要注意两个表笔的正确插入方式，红色表笔插在“+”号插孔，黑色表笔插在“-”或“”接线柱上。

数字万用表的转换开关面板上的字母表示与机械式万用表相同。

数字万用表还具有测量二极管和电阻通断的蜂鸣档。

使用完毕后，机械式万用表需要拔掉表笔并将档位打到高压档，数字万用表则需将档位打到关闭位置。

电路中的电路元件的好坏和元件数值大小都可能用到万用表来检测，其功能丰富且复杂。

在万用表上有很多符号，如电压用V表示，交流电压有波浪线标识，直流电压有短横线标识，电流用A表示，交流电流有波浪线标识，直流电有直线标识，电阻类似耳机符号，频率用Hz表示，电容用Cx或C表示。

除此之外，还有测量三极管的pnp和npn等符号。

在测量时，可以根据表上的示数和字母的颜色来进行判断。

电工原理辅助实验箱 交流异步电机控制箱 电工原理辅助实验箱

TW-X75电工原理辅助实验箱 (交流异步电机控制箱） 各位同仁，大家好！今天想跟大伙儿聊聊我们实训室里的一位“老伙计”——TW-X75电工原理辅助实验箱，也就是我们常说的交流异步电机控制箱。

带过《电机与拖动》或者《电力拖动控制》这门课的老师都知道，讲清楚电机控制，光靠黑板上的原理图可不行，学生们听得云里雾里，我们自己讲得也费劲。

走进TW-X75电工原理辅助实验箱 后来学校引进了这批TW-X75实验箱，情况就好多了。

这箱子，用我们行话说，就是“麻雀虽小，五脏俱全”。

它不单单是一个控制箱，更是连接理论知识和实际动手操作的一座桥。

模块化布局，教学一目了然 第一次拿到这个箱子，我就觉得它的设计很对职业教育的胃口。

你看它，380V交流接触器、时间继电器、热继电器，这些电力拖动里的核心元件，整整齐齐地安装在面板上。

上课时，我指着实物跟学生讲：“这就是我们书本上那个KM线圈，这就是那个控制通电延时的KT”，学生们能摸到、看到，印象立马就深了。

而且它把不同功能的电路都做了模块化处理。

比如控制电路这块，有模拟启动、停止、急停的开关；

整流和能耗制动部分，单独配了整流桥和制动电阻。

这样，我们在讲解不同控制环节时，可以聚焦在对应的模块上，逻辑清晰，学生也容易跟上节奏。

硬核配置，满足核心实训项目 这个箱子的技术指标，完全是按照我们职业院校的实训大纲来的。

我们来看看它具体能干什么： 电机起停与长动控制：这是最基础的。

学生利用箱上的3只接触器、热继电器和开关，就能自己动手接一个带过载保护的起停电路。

看着电机随着自己接的电路转动、停止，那种成就感，比做多少道题都强。

星三角降压启动：对于功率稍大的异步电机，直接启动冲击电流大，星三角转换是必讲的重点。

箱子上配备的时间继电器就是干这个用的。

学生通过调节时间继电器的延迟，观察接触器动作的顺序，能非常直观地理解星形接法启动、延时、再切换到三角形接法全压运行的全过程。

能耗制动实验：这也是一个难点。

电机断电后由于惯性不会立刻停转。

箱子上的整流桥和制动电阻就是为了实现能耗制动而设的。

学生可以接好电路，在电机切断电源后，立刻通入直流电，感受制动效果，理解“动能转化成电能，最终以热能消耗在电阻上”这个抽象的原理。

参数的测量与观察：箱子还集成了数字交流毫安表和三相功率、功率因素表。

在做实验时，学生可以实时监测电流大小、功率因数的变化，将理论计算值和实际测量值进行对比分析，这对于培养他们的工程意识和数据分析能力非常有帮助。

如何利用TW-X75改进我们的教学 有了好设备，关键还得看怎么用。

在使用TW-X75的过程中，我也摸索出一些心得，可以和大家分享： 先认元件，后讲原理：不要一上来就对着电路图讲。

第一节课，就让学生对照着实验箱，把接触器的主触点、辅助触点、线圈，热继电器的热元件、常闭触点，一个个找出来，用万用表测通断，搞清楚它们在结构上是怎么对应的。

从故障中学习：故意让学生在接线时留点小毛病，比如接触器自锁触点接错，或者热继电器没复位。

然后让他们自己拿着万用表去排查，为什么按下启动按钮电机不动？为什么一松手电机就停？这个过程最能锻炼学生的故障分析和排查能力，这也是我们职业教育最看重的技能点。

结合变压器，拓展思路：箱子上还有一只双绕组变压器（220V/26V/6.3V）和几个不同规格的电容。

这不仅仅是摆设。

我们可以引导学生，能不能用这些元件搭建一个简单的直流电源？或者和电容组合，理解单相电容运转电机的原理？这样，同一个箱子就能在不同课程阶段发挥作用，物尽其用。

总而言之，TW-X75电工原理辅助实验箱确实是个教学的好帮手。

它把枯燥的理论变成了实实在在的电路连接和现象观察，让学生在做中学、在学中做。

当然，工具再好，也只是辅助。

真正关键的，还是我们如何去引导、去启发学生，让他们不仅学会“怎么接”，更要弄懂“为什么这么接”，甚至能思考“如果不这么接，会有什么后果”。

希望我的这些经验，对大家用好这个实验箱有所帮助。

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缘起“墨子论坛” 共赴创新之约

央广网合肥12月24日消息（记者 刘浩）12月24日上午，“全球英才合肥行”—2025中国科大“墨子论坛”青年人才合肥行活动成功举办，来自新加坡、德国、意大利、西班牙等海外国家和地区的20余位优秀青年学者先后走进科大讯飞、安徽创新馆、合肥产投集团，沉浸式感受合肥创新脉搏，共话合作发展新机遇。

在科大讯飞参观（央广网发 合肥市委人才工作局供图） 走进科大讯飞：感知AI前沿力量 上午，学者们首站抵达科大讯飞语音产业基地。

作为亚太地区知名的智能语音和人工智能上市企业，科大讯飞致力于“让机器能听会说，能理解会思考”，而这在展厅中成为了可感可知的独特体验。

青年学者们不仅与AI数字人、智能翻译机、阿尔法蛋围棋机器人等AI产品互动，还系统了解了AI在智慧教育、智慧医疗、智能办公和工业等领域的实际应用。

“今天的参观让我真切感受到合肥在人工智能领域的硬核实力与生态优势，这里确实是技术理想者的圆梦之地。

”一位来自墨尔本大学的研究员如是说。

在安徽创新馆留影（央广网发 合肥市委人才工作局供图） 参观创新馆：触摸合肥科创动能 在安徽创新馆，青年人才们走进1号馆成果展示区，近距离观摩2300余件涵盖量子信息、集成电路、新材料、新能源、生物医药等多个前沿领域的创新展品。

馆内浓厚的创新氛围、前沿的科技成果以及丰富的展示互动，让青年人才深受感染。

量子计量方向的青年研究员尹博士感慨：“合肥的科创实力很‘硬核’，海量高精尖的‘合肥创造’让我大饱眼福，更难得的是合肥对创新的系统化支持，这充分展现出合肥是人才实现价值的沃土。

” 交流会现场（央广网发 合肥市委人才工作局供图） 座谈交流：共话创新发展机遇 最后，一场干货满满的政策推介座谈会在合肥产投集团如期举行。

市委人才工作局、市发改委、市产投集团、市科创集团相关负责人分别就合肥人才发展环境、综合性国家科学中心建设、合肥基金丛林与投资策略以及科创服务等进行了深入解读。

青年人才们热情高涨，围绕科研合作、成果转化、创业扶持等与相关负责同志展开了充分交流。

来自韩国的祁研究员会后表示：“不管是人才政策，还是产业扶持，合肥都充满了求贤若渴的诚意。

对我们科研人员来说，在这里不仅能快速找到合作伙伴，体验专业化的科研成果转化服务，还能享受各种贴心的生活保障，这对我们都是非常具有吸引力的。

” 本次活动通过实地探访龙头企业、沉浸式体验创新成果、面对面政策解读与深度交流等多种形式，让青年人才全方位领略了合肥在产业升级、科技创新、人才服务等方面的突出优势与广阔前景。

下一步，合肥将持续以开放包容的姿态，搭建更多人才交流合作平台，汇聚全球智慧力量，为城市高质量发展注入源源不断的创新动能，与广大菁英人才携手共创美好未来。