刘全身为和珅小家奴，何德何能让百官颇为忌惮
但是和珅虽然走
【菜科解读】
但是和珅虽然走了，但是他的管家刘全却天天在牢里吃香的喝辣的，说实话日子过得逍遥快活，真的是让人羡慕啊。
那么刘全都已经被牵连入狱了，为什么小日子还过得那么滋润呢? 据说和珅当官以前为了自己的命运也是各种奔波，而且吃了不少的闭门羹，那个时候和珅跟弟弟和琳相依为命，吃了不少苦，而一直陪在和珅身边照顾这兄弟两个的人正是刘全，所以刘全一直以来深受和珅的信任，在很多事情上也是和珅的得力干将。
那个时候和珅官做的很大了，更重要的是和珅真的是相当的有权利，所以文武百官都来巴结奉承和珅，但是和珅并不是什么人都见得，所以中间设了一个门卡，那就是刘全，也就是说过了管家刘全那一关，才有可能见到和珅本人，否则什么事情都是免谈。
这样的话就免不了要贿赂刘全了，甚至有些官员为了讨好刘全攀上这层关系与刘全结成亲家，虽然说刘全是个奴才，但是在和珅的支持下，刘全的日子比很多大官过的还要舒坦。
当年，和珅被抄家，刘全也受到波及，光是真金白银就搜出了20万两，除此以外还有古玩字画，珍珠首饰，一个小小的家奴真的是比很多大官都富裕的多啊。
于是刘全的富裕惹怒了，一下子就被打入了打牢。
劳中的刘全日子为什么做的这么好呢?因为他掌握着百官受贿的证据，这样是随便供出几个人来说不定都可以成为反腐功臣了。
所以外面曾经跟刘全行贿过的官员每天都人心惶惶，好酒好菜的往牢里送，目的就是希望刘全口下留情，不要把他们招供出来。
而刘全也不是那种希望大家都给他陪葬的人，最后真的是一个人都没有招供出来，这要是全部招出来，恐怕朝堂上就要变天了，到时候恐怕也hold不住那场面。
所以最终刘全只是被流放，连处死都没有。
刘全被流放的时候，百官感恩前来设宴送行，因为这样据说刘全三天都没有从京城出来，后来嘉庆帝恼怒，下令相关部门赶紧将刘全送出去这践行宴才算罢。
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windows10教育版和专业版的分别
win10教育版：教育版是基于win10企业版拓展而来的，支持的功能要比专业版更多。
教育版几乎包含了企业版所有的功能，还额外增加了Long Term Servicing Branches服务。
该服务的意思为，允许系统只更新安全补丁而不更新功能补丁。
win10专业版：专业版是基于win10家庭版拓展而来的，除了拥有Win10家庭版所包含的应用商店、Edge浏览器、小娜助手、Windows Hello等外，主要增加了一些安全类及办公类功能。
比方说允许用户管理设备及应用、保护敏感企业数据、支持远程及移动生产力场景、云技术支持等。
还内置一系列Win10增强的技术。
主要包括组策略、Bitlocker驱动器加密、远程访问服务、域名连接，此外该版中企业版Windows Update(Windows Update for Business)也是一个亮点。
此外，Win10专业版还面向大屏平板电脑,笔记本、PC平板二合一变形本等桌面设备。
但像一些涉及大中型企业设备、身份、应用、信息相关的安全功能，专业版就不具备。
当然，win10教育版和专业版会存在这些功能差异，主要还是他们面向的用户群体不一样。
教育版主要给学生、教育从业者和科研机构使用，而专业版更偏向于电脑爱好者或技术人员使用。
以上就是小编为大家整理的windows10教育版和专业版的区别，相信大家看了之后对两个版本都有了更深的了解，大家可以根据自己的实际需求进行选择。
普职分流是什么意思，指中考后区分普高和职高(改革后同等地位)
一、普职分流的意义1、所谓普职分流，理论上是指中考之后，根据学习成绩和兴趣爱好，来选择进入普通高中或中等职业学校学习。
实际上就是考试成绩前50%进入普通高中学习，后50%进入职业学校学习，从而实现普职分流，这是1985年出台的教育体制改革。
2、新普职分流，从2022年5月1日开始，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，也就说是，职业学校的学生，在升学就业、职业发展等方面，与普通高中的学生享有平等的机会，职高既能参加5月的职业高考，也能参加6月的普通高考，从而避免部分家长和学生出现职业教育低一等的看法。
二、普职分流的必要性不可否认的是，绝大多数都是成绩差的，才会接受职业教育，因为成绩差，才上不了普通高中，因此才会饱受争议，但实际上职业教育也是高中阶段教育的重要组成部分，至少能够在不想接受基础教育的情况下，进入社会后拥有一技之长。
另外我国当前社会的岗位需求和人才的供应存在比例失调，每年大量基层岗位非常缺人，同时也大量缺高技术型人才，反而普通高中进入社会，或普通大学毕业进入社会，并没有职业教育出来的技术性人才好找工作。
但过去职业教育重点在培养技术方面，导致忽视了学生的素质教育和文化教育，所以给人一种“不入流”的印象，如今在“普职协调发展”的方针中，就是对现在的职业教育环境做出整改和调整，但并不是部分人认为的取消“普职分流”，而是增加职业教育的文化课比例，加强学生的素质教育和文化教育，并且能够继续攻读大专或本科学位。
