一个年仅10岁的孩子休学在家,背后的原因居然是……

作者:小菜 更新时间:2024-07-08 点击数:
简介:通常,孩子遇到突发状况的时候 本能地会有应激反应 有的孩子会瞬间麻木,呆若木鸡; 有的孩子会拼尽全力,正面以对; 有的孩子会险中生智,化险为夷。

同样的经历 为什么孩子们会有不同的反应呢? 这跟孩子的『内在机制 』 有紧密关系! 从孩子的躯体反应和认知、应对方式上,也能看出孩子的心智和情志发展情况。

以 画 作为导航图,家长和老师就更容

【菜科解读】

一个年仅10岁的孩子休学在家,背后的原因居然是……

通常,孩子遇到突发状况的时候

本能地会有应激反应

一个年仅10岁的孩子休学在家,背后的原因居然是……

一个年仅10岁的孩子休学在家,背后的原因居然是……

有的孩子会瞬间麻木,呆若木鸡;

有的孩子会拼尽全力,正面以对;

一个年仅10岁的孩子休学在家,背后的原因居然是……

一个年仅10岁的孩子休学在家,背后的原因居然是……

有的孩子会险中生智,化险为夷。

同样的经历

为什么孩子们会有不同的反应呢?

这跟孩子的『内在机制

有紧密关系!

从孩子的躯体反应和认知、应对方式上,也能看出孩子的心智和情志发展情况。

作为导航图,家长和老师就更容易理解孩子行为背后的真实驱动,更能优化关系,更能助力于孩子成长。

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一个年仅10岁的孩子休学在家,背后的原因居然是……

1.你走在森林里遇到了魔法师

2.魔法师把你装在了一个神器里面

3.一年时间过去了…

4.魔法师打开了神器

一个年仅10岁的孩子休学在家,背后的原因居然是……

小军,10岁,男生。

因常感受到学科老师的压力,产生了对学科的畏难情绪。

老师言语上的针对和行为上的施压,让小军望而却步。

现阶段休学在家。

一个年仅10岁的孩子休学在家,背后的原因居然是……

从第一幅图上看到,小军自己明显比魔法师大了许多。

一个年仅10岁的孩子休学在家,背后的原因居然是……

即使被关进法器里面(图三),小军也站在了一个高台上。

高大的气势,反而给魔法师以震慑。

从这两幅图上看得出,生活中的小军是个胆大、不拘礼节的孩子,尤其在陌生的场合很容易进入状态,跟周围打成一片。

但长时间不自觉地求关注,也会引来反感。

当小军多次体验到不友好,自然就增加了敏感度。

其实

一个年仅10岁的孩子休学在家,背后的原因居然是……

通过第三幅图,我们能感受到小军备受煎熬的岁月特别漫长,而且还有魔法师在监守,内心的疑惑和愤怒可想而知。

一个年仅10岁的孩子休学在家,背后的原因居然是……

第四幅图中,小军被释放出来后,击毙魔法师也就不足为奇了。

小军通过组图描绘了一个非常传奇的经历。

这其中最大的遗憾就是,小军备受煎熬却并没有了解到魔法师的真正意图。

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结局可以说是

一个年仅10岁的孩子休学在家,背后的原因居然是……

小军选择绿色,并非偶然

小军强调自我的高大

也并非目中无人,反而是恐惧

绿色属心轮,小军喜欢绿色

除了投射多愁善感

其实也是生命本体本能的修复

每个孩子来到这个世界,从孕育那一刻开始,已经注定与他人不同

常有人开玩笑说

有些孩子是来报恩的

有些孩子是来讨债的

对于这个说法,不少家长深有体会

但却忽略了一个真实——

每个生命都有自己的特质

而孩子的特质就来自于

家族系统以及胎儿期的经历

通常,孩子爸妈小时候的成长缺失也会在孩子身上显现

一个年仅10岁的孩子休学在家,背后的原因居然是……

两千五百多年前,我国伟大的思想家、教育家——孔子就在《论语·先进篇》提出因材施教的教育教学原则。

这条教育原则被我国历代的教育家继承,并不断地发展、完善。

时至今日,

因材施教还在现代教育实践中传扬和应用。

作为授业解惑的老师,在教育教学中更要遵循这一原则。

老师根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,选择适合的方式有针对性的教学,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。

因材施教具有丰富的现代内涵,尤其是对那些掉队的孩子。

家长和老师如果没有懂小军的特质,难免就会用常规的思维和教条对待。

或许小军根本没有不尊重的认知,但却过早背负了莫须有的标签。

小军自己也不明白为什么会脱离了群体,

为什么成为自己都不喜欢的样子。

小军休学在家,说很渴望同伴

即使在小区里锻炼都要偷偷摸摸

生怕被人看到

小军很善良,也很有自己的思考

但却在生命的花季多了几许孤独

值得欣慰的是——小军爸妈已全然接纳了孩子。

从原来的高压和不理解,到现在试着去共情和抱持,期间走过的路,只有小军爸妈知道有多艰难。

小军爸爸为了孩子,前不久毅然决然地辞掉了常年出差外地的高薪工作,回到孩子身边当起了孩子的私人教师。

小军说,他很想回到校园,但想起过往的经历还是有些怕。

小军还说,希望老师能关心他,不要忘记他。

小军没有明说希望老师能来家访,但我从小军的眼神里能看到渴望和在乎。

就如之前有个学生,从预初到初二连续三年都是数学课代表,只因为老师的针对,之后这个孩子每次考试故意考个位数。

以至于到了初三,还是没有跟老师和解。

原本可以稳上市重点高中,只因为与老师的一个情结,与高中失之交臂。

电影《一个都不能少》海报

一个年仅10岁的孩子休学在家,背后的原因居然是……

写到这里,让我突然想到一部电影《一个都不能少》

当那个还是年少的孩子有了新的身份——

?老师

她就成了每个孩子心中的旗帜!

通过案例,我们看到——家长和老师对一个孩子的真正了解有多重要

孩子我行我素的执拗,很有可能源自深层的渴望

即使孩子在生命早期有创伤经历

但通过后天的逐阶修复

孩子也会感受到爱的滋养

激发出巨大的潜能

大量的实操案例证明

绘画赋能所起到的作用是可见的

如果,孩子有画说

您愿意做一个听话的家长和老师吗?

本文刊载于《东方教育时报·家教周刊》

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在爱尔兰最深的湖

一个视频片段让科学家们相信,在爱尔兰最深的湖之一??基拉尼湖水下隐居着一种未知生物。

  在上周的假期,50岁的乔纳森・道恩斯在位于爱尔兰凯利郡的基拉尼湖拍摄到了一种“生物”。

几年前,在同样位于凯利郡的马克罗斯湖中,曾用声纳仪器探测到有巨大生物的存在。

  道恩斯来自英国南部德文郡的克雷迪顿,当时他和自己的妻子朋友一行人来到此地度假,没想到自己竟有如此意外收获。

道恩斯是一位动物研究中心的主任,他对用声纳仪器在附近湖区曾发现大型动物的消息也有所耳闻。

道恩斯称:“我看到的那个家伙有大约3米长,也许那是什么动物的颈或者类似背部的驼峰亦或是其他什么东西。

”  当地管理野生动物和国家公园的负责人佩特・弗雷表示,“自从大约6年前,用声纳探测仪在湖区取得重大发现以来,陆陆续续曾出现过很多奇怪的照片。

”  基拉尼湖与著名的“水怪之乡”尼斯湖有很多相似之处。

它们都是很深的湖,水下生活着彼此相似的鱼类,比如北极鲑。

三大奇怪预言,两个应验,还有一个无法解释

早年客死异乡,亡于秦国,楚国的南公就有人说:“楚虽三户,亡秦必楚”,这句话后来被记录在《·传》当中,这句预言是非常正确的,灭亡这一事业,肯定是由楚人来完成,最终事实果真如此。

西汉末年,王莽篡汉自立,还建立了“新朝”的政权,当时不知从何处传来预言,说“为天子”,这里的刘秀大家普遍认为是一个人,当一开始人们并不认为是后来的刘秀,而是王莽的国师刘歆。

三国时期的袁术得到了传国玉玺,后来他想要称帝,就从这句话上下了功夫,袁术说:“吾字公路,正应其谶。

”袁术认为“公路”里面有“道路”的意思,而“涂高”中的“涂”跟“路途”的“途”同音,所以“涂高”就是指袁术自己,这种解释虽然有些牵强,但也说得过去,你看最终袁术不是当上了吗? 也有人说“当涂高者,魏也;当道而高大者魏,魏当代汉。

”这个解释似乎看起来跟通顺一点,但最终也不是魏国取代,而是家族建立的,是晋朝取代了汉朝,不过晋朝是在魏国的基础上建立起来的,虽然勉强说得通,但还是有些牵强附会。

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