【菜科解读】

　　每一个人都梦想过拥有超能力，但这几乎是不可能的。

可是如果你把目光转到动物界，你就会发现许多令人难以置信的生物，与我们人类相比，它们有着极高的能力。

现在小编为大家介绍世界五大超能力动物排行，让我们一起来了解一下吧。

　　超能力：释放高压电[bai]

　　电鳗是放电能力最强的淡水鱼类，能产生足以将人击昏的电流，是世界十大最危险的鱼之一，有着水中“高压线”之称，它们能够随意放电，自己掌握放电时间和强度，而且放电的电压会随着电鳗的成长而增加。

　　超能力：百毒不侵

　　蜜獾被认为是“世界上最无所畏惧的动物”，它们的性格十分凶猛，生存力强，可捕食剧毒蛇，最喜欢吃蜂蜜，蜜獾们都生长着厚密粗糙的皮毛，可以抵御蜂群的攻击。

　　超能力：超声波探测

　　蝙蝠具有很强的飞行能力，它们利用从喉头发出的超声脉冲来定位，在夜晚和十分昏暗的环境中，它们也能够自由地飞翔和准确无误地捕捉食物。

关键字： 动物

孩子追问伊朗战事，这本《伊朗简史》解了我的燃眉之急

好好的一片土地，瞬间陷入了战火之中。

爆炸、伤亡，多座宫殿和世界文化遗产不同程度受损，还有流离失所的人们，尤其是看到有报道说，美军袭击了一所小学，造成上百名女童和教师丧生，心里更是揪得慌。

那天晚饭的时候，我正刷着相关的新闻，孩子一连串的问题抛了过来：“妈妈，伊朗为什么要打仗？那些小朋友好可怜，他们做错什么了吗？” 说实话，孩子的问题问得我哑口无言。

我看着屏幕上的战火，又看着孩子充满好奇又带着担忧的眼神，突然发现，我们每天刷着新闻，感慨着世事无常，却从来没有认真想过，该怎么跟孩子解释这一切。

我们只知道伊朗在打仗，却不知道这场战争背后，藏着几十年的恩怨情仇；

我们只知道伊朗是一个中东国家，却不知道它曾经是横跨欧亚非三大洲的强大帝国，有着五千年的文明历史。

我不知道该怎么跟孩子梳理清楚这一切。

想解决问题，往往在书中能找到答案，于是，我找到了这本《伊朗简史》。

这本书就像一把钥匙，帮我打开了了解伊朗的大门。

这本书语言特别通俗，就像有人坐在你身边，跟你慢慢讲伊朗的故事，哪怕是我这样不怎么了解世界历史的普通人，也能轻松看明白。

它把伊朗从远古到现在的故事，一点点讲清楚。

我陪着孩子一起读，也慢慢理清了当下这场战争的根源。

原来，伊朗和美国的仇恨，已经持续了半个多世纪。

二战之后，美国长期控制伊朗的内政，扶持巴列维王朝，掠夺当地的石油资源。

1979年，霍梅尼领导的伊斯兰革命推翻了亲美政权，伊朗学生占领了美国大使馆，扣押人质444天，从那以后，两国就断交了，成为了死敌。

之后的几十年里，美国一直对伊朗实施极限制裁，双方冲突不断，而以色列和伊朗，也因为巴勒斯坦、核问题等，常年处于对立状态，这场战争，其实是长期矛盾的总爆发。

这本书里，它也会讲伊朗的独特文化、建筑，讲那里的人们的生活，讲伊朗是世界上历史最悠久的文明古国之一。

这些都让我们更好地了解伊朗，它不仅仅是一个“战火纷飞的国家”，更是一个有着深厚文化底蕴、充满韧性的民族。

孩子看完书，也明白了，战争从来都不是一蹴而就的，背后藏着太多的历史和无奈。

这本《伊朗简史》，不仅帮我解答了孩子的好奇心，也让我自己对这个遥远的国家，有了更全面、更理性的认识。

以前刷到伊朗的新闻，只有心疼和惋惜，现在再看，多了一份理解和共情。

我知道了他们的过往，懂得了他们的坚守，也明白了，每个国家、每个民族，都有自己的尊严和信仰。

它用真实的历史，满足孩子的好奇心，让孩子学会用更包容、更全面的眼光去看待这个世界，明白和平的珍贵。

如果你也不知道该怎么回答孩子关于战争、关于远方的追问，不妨读一读这本《伊朗简史》。

它很薄，却装下了伊朗五千年的兴衰荣辱；

它很通俗，却能让我们看懂战争背后的历史渊源。

童趣研学启新程，小北路小学开启“小蚂蚁”微研学

活动以蚂蚁精神为内核，融合AI科技赋能，通过沉浸式、趣味化的体验环节，将身心成长、团结合作精神培养融入研学全过程，让孩子们在“听、说、探、演、创”中收获成长，展现阳光小北人的昂扬风采。

本次“小蚂蚁”微研学周是小北路小学落实“5+N”研学课程体系、践行阳光教育理念的重要实践。

课程设计紧扣学生发展核心素养总体框架，打破学科壁垒，融合科学、语文、数学、音乐、美术、体育等多学科知识，打造了“蚂蚁家族大识别”“蚂蚁仿生我来创”“蚂蚁故事我来续”等十余个特色课程模块。

从课堂上的蚂蚁科学探究、AI创意创作，到户外的蚁迹探秘行动，层层递进的课程设计让学生走进蚂蚁的世界，在观察、动手、体验中感受自然奥秘，培养科学探究精神。

充满好奇心的“小蚂蚁”们聚精会神地观察蚂蚁培育箱 研学课堂上，老师带领孩子们智寻蚂蚁文化密码 研学周的课堂上，一年级学生欢唱小蚂蚁歌曲 科技赋能是本次研学周的一大亮点，学校将AI技术深度融入课程各个环节，让科技成为学生探索世界的“新工具”。

在“蚁族侦探社”，学生借助AI识图识别蚂蚁种类，用AI语音记录观察发现，锻炼科学观察与分类思维；

在“生命蚁迹日记”课程中，AI生成蚂蚁生长动画，帮助孩子直观理解生命成长过程，整理观察日记；

在“蚁城创想画廊”里，学生手绘蚂蚁主题画作后，通过AI技术让静态作品动起来，让创意在光影中鲜活呈现；

在“蚂蚁故事我来续”环节，孩子们先发挥想象续编蚂蚁主题故事，再借助AI将文字故事可视化，变成生动有趣的动画短片，在创意表达中提升语言与数字素养。

AI技术的适龄化应用，让抽象知识变得具象可感，既激发了学生的科技探索兴趣，也培养了其数字创作与表达能力。

研学周期间，学校还将自然观察、文化学习与艺术表达有机结合。

在“蚂蚁踪迹我来寻”实践活动中，学生走进自然、静心观察，锻炼专注力与观察力；

在“蚂蚁文化我来学”课程里，学生通过纪录片探寻蚂蚁文化密码，感受传统文化与自然科学的融合之美。

孩子们在探究中思考，在体验中感悟，在实践中提升。

可爱的小蚂蚁舞蹈表演 本次研学周的成果展示环节精彩纷呈，成为团结教育的生动课堂。

全体一年级同学头戴亲手制作的蚂蚁头饰，带来活力满满的蚂蚁舞蹈与集体蚂蚁操展示。

整齐划一的动作、默契协调的配合、朝气蓬勃的笑脸，生动诠释了小蚂蚁勤劳、团结、坚持、协作的优秀品质。

孩子们在欢快的节奏中展现班级凝聚力，在共同展演中体会“聚沙成塔、同心聚力”的深刻内涵，让团结友爱的种子在心中生根发芽。

专家讲座中，“小蚂蚁”们求知若渴、积极举手问答 从蚂蚁童谣小剧场的生动演绎，到蚂蚁故事剧场的创意编讲，再到仿生机器蚂蚁工坊的动手实践，本次研学周将蚂蚁精神融入每一个课程细节。

班主任们带领学生在沉浸式体验中学会合作、懂得坚持、乐于分享，进一步增强了集体荣誉感与团队凝聚力。

一年级学生齐跳快乐的《小蚂蚁大梦想》蚂蚁操 小北路小学相关负责人表示，本次“小蚂蚁”微研学周以蚂蚁为童趣载体，通过跨学科、沉浸式、体验式的课程设计，不仅提升了学生的科学探究能力、艺术审美能力和实践创新能力，更在生动有趣的活动中厚植团结协作精神。

未来，学校将继续深耕“5+N”研学课程体系，不断丰富育人形式，拓展实践空间，让学生在真实的生活体验中收获成长，培养兼具创新精神、实践能力和人文素养的新时代少年。

动动小手拼一拼 春游集体照 此次研学周活动内容丰富、形式新颖，得到了家长们的广泛认可。

大家纷纷表示，孩子们在快乐中学习、在体验中成长，不仅增长了知识、锻炼了能力，更学会了团结与坚持，是一段意义非凡的成长经历。

南方+记者 马艺天