发现幼儿玩弄生殖器如何办？如何正确引导孩子的性认知
如何正确引导孩子的性认知由于幼儿时期幼儿多为无意识，没有成年人的性欲
【菜科解读】
如何正确引导孩子的性认知由于幼儿时期幼儿多为无意识，没有成年人的性欲和真正意义上的性行为，他们只是出于好奇心，家长必须正确引导幼儿的这些性行为和活动。
在幼儿玩弄或玩性游戏时，家长不要惊慌，应当教育他们要讲卫生、爱惜自己的身体和器官，并用其他的游戏吸引幼儿的注意力，当幼儿提出尴尬问题时，家长要坦然回答，借此传授幼儿浅显易懂的性知识，让他们从小树立正确的性观念。
父母应该把幼儿的积极问题视为积极学习的过程，不要惊讶，愤怒地斥责，积极帮助幼儿的认识性。
幼儿进入时，由于生理发育逐渐完善，第二性特征越来越明显，幼儿的性意识也开始醒来，对异性产生了强烈的好奇心和好感。
这时家长应该帮助幼儿了解性生理发育等相关知识。
正确面对月经初潮和遗精等问题，对幼儿的手淫等问题有正确的认识，并让幼儿学会正确与异性交往，学会保护自己，及时调整自己的情结和情感，避免发生早恋、早孕等现象。
生殖器疱疹能根治吗？会影响生育吗 回答：生殖器疱疹是一种常见的性传播疾病，虽然目前还没有办法彻底根治，但通过积极的治疗和正确的生活方式可以有效控制病情，减少复发的次数和症状的严重程度。
许多人担心生殖器疱疹会影响生育能力，事实上，生殖器疱疹本身并不会直接影响生育能力，但在怀孕期间需要特别注意，以防止病毒传染给新生儿。
1、病因与传播途径：生殖器疱疹主要由单纯疱疹病毒（HSV）引起，主要通过不洁性生活传播。
虽然少数情况下也可能通过接触感染者的衣物间接传染，但性接触仍然是最主要的传播途径。
保持良好的性卫生和使用保护措施是预防感染的关键。
2、治疗方法：治疗生殖器疱疹的主要目标是控制症状和减少复发。
对于初次发作或复发较少的患者，常用的药物包括阿昔洛韦片等口服抗病毒药物，配合外用药物如喷昔洛韦乳膏。
对于频繁复发的患者，医生可能会建议长期抑制疗法，如使用伐昔洛韦胶囊或泛昔洛韦分散片，以降低复发的频率。
3、日常注意事项：在日常生活中，避免与他人共用餐具、毛巾等物品是防止交叉感染的有效措施。
保持个人卫生，勤换洗内裤，保持私处干净和干燥也很重要。
在饮食方面，多摄入富含蛋白质和维生素的食物，如鸡蛋、牛奶和瘦肉，以增强免疫力。
充足的睡眠和良好的休息同样有助于身体的恢复。
虽然生殖器疱疹目前无法完全根治，但通过规范的治疗和良好的生活习惯，可以达到临床治愈的效果，减少对生活的影响。
对于有生育计划的患者，建议在怀孕前与医生讨论可能的风险和预防措施，以确保母婴的健康。
保持积极的态度和科学的治疗观念是应对生殖器疱疹的重要策略。
生殖器起小水泡痒痒是不是生殖器疱疹 回答：生殖器部位出现小水泡并伴有瘙痒的症状，确实可能让人感到担忧，尤其是担心是否患上了生殖器疱疹。
不过，这样的症状并不一定就是生殖器疱疹，它可能由多种因素引起。
常见的原因包括单纯疱疹病毒感染、尖锐湿疣以及其他皮肤问题。
识别这些症状的真正原因，并进行适当的治疗是关键。
1、单纯疱疹病毒：如果感染了单纯疱疹病毒，可能会出现小水泡、瘙痒，甚至伴随疼痛或灼热感。
这是生殖器疱疹的典型表现。
对于这种情况，建议尽早就医。
在医生的指导下，通常会使用抗病毒药物，如阿昔洛韦乳膏来缓解症状和控制病毒。
2、尖锐湿疣：这是由人乳头瘤病毒（HPV）引起的性传播疾病，通常表现为外阴部位的皮肤赘生物和异常分泌物。
这种情况需要专业的医疗干预，可能会采用激光或冷冻治疗去除病灶，同时使用咪喹莫特软膏来辅助治疗。
3、其他因素：过敏反应和疥疮也可能导致类似的症状。
如果是过敏引起的，可以在医生的建议下服用抗组胺药物，如氯雷他定片或盐酸西替利嗪胶囊来缓解不适。
如果是疥虫感染，则需要使用硫磺洗剂清洗患处，并涂抹苯甲酸苄酯搽剂。
虽然梅毒也可能引起类似症状，但相对少见。
无论如何，一旦发现身体有异常变化，及时就医是明智之举，以免耽误最佳治疗时机。
在日常生活中，保持良好的个人卫生习惯，避免高危行为，能有效降低感染风险。
注意这些细节，才能更好地保护自己的健康。
幼儿病毒性皮疹的症状 回答：幼儿病毒性皮疹常常表现为发热、皮肤瘙痒以及丘疹等症状。
当孩子出现这些症状时，及时就医是非常重要的。
医生可以帮助确诊并制定适合的治疗方案，以减轻孩子的不适和病情发展。
1、发热是病毒感染的常见反应之一。
由于病毒可能影响体温调节中枢，孩子可能会出现发热现象。
家长可以通过用温毛巾擦拭孩子的额头、腋窝和腹股沟等部位，帮助降温。
遵医嘱使用布洛芬混悬液或对乙酰氨基酚颗粒等药物也可以有效控制体温。
2、病毒感染可能导致免疫系统的紊乱，进而引起皮肤瘙痒。
开窗通风可以改善室内空气质量，帮助缓解瘙痒。
湿敷也是一种有效的方法，可以减轻皮肤的不适感。
3、随着病毒性皮疹的发展，孩子可能会出现红色丘疹。
这些丘疹可能会让孩子感到不适。
在医生的指导下，使用炉甘石洗剂或氧化锌软膏等药物，可以帮助止痒并促进皮肤恢复。
除了上述症状，孩子可能还会出现食欲不振、恶心呕吐等问题，严重时甚至可能导致呼吸困难。
家长应密切观察孩子的症状变化，并在必要时立即就医。
通过专业的医疗帮助，孩子可以更快地恢复健康。
在面对幼儿病毒性皮疹时，及时的医疗干预和家庭护理同样重要。
家长应保持冷静，积极配合医生的治疗建议，同时在家中做好护理措施，以帮助孩子舒适地度过疾病期。
通过科学的护理和治疗，孩子的健康会得到有效保障。
一年没有性生活为什么会得生殖器疱疹 回答：一年没有性生活却得了生殖器疱疹，这听起来可能有些令人困惑。
生殖器疱疹主要通过性接触传播，但即便没有性生活，也有可能因为其他原因而感染。
1、潜伏感染：生殖器疱疹病毒（HSV）可以在体内潜伏多年，可能在免疫系统较弱时复发。
2、免疫力下降：一年没有性生活可能导致某些生理变化，比如体内激素水平变化或免疫力下降，这些都可能增加病毒复发的风险。
3、其他传播途径：虽然生殖器疱疹主要通过性接触传播，但偶尔也可能通过非性接触方式传播，比如接触到感染者的唾液或皮肤破损处。
1、潜伏感染：生殖器疱疹病毒具有很强的潜伏性。
即使在感染后多年没有任何症状，它也可能在免疫系统弱化时突然“苏醒”。
这意味着即便你在过去一年没有性生活，病毒仍可能在某个时刻复发。
对于这种情况，保持良好的免疫系统是关键。
可以通过规律的锻炼、充足的睡眠和健康的饮食来增强免疫力。
2、免疫力下降：长时间没有性生活可能并不会直接导致激素水平紊乱，但生活方式的改变可能间接影响免疫力。
当身体的防御机制减弱时，潜伏的病毒更容易复发。
为了避免这种情况，建议关注整体健康，包括心理健康，因为压力和焦虑也会影响免疫功能。
3、其他传播途径：虽然生殖器疱疹主要通过性接触传播，但也有少数情况下可能通过其他途径传播，比如共用个人物品或接触到感染者的皮肤破损处。
尽量避免与他人共用毛巾、剃须刀等个人卫生用品，保持良好的卫生习惯。
得了生殖器疱疹并不意味着生活会被完全打乱。
及时就医，遵循医生的治疗建议，如使用阿昔洛韦片或盐酸伐昔洛韦分散片等药物，可以有效控制病情。
与此同时，养成健康的生活习惯，避免辛辣刺激性食物，戒烟限酒，有助于加快恢复。
如果对自己的健康状况有疑虑，定期体检也是一个不错的选择。
通过这些措施，你可以更好地管理自己的健康，减少复发的可能性。
反复发作得生殖器疱疹能根治吗 回答：生殖器疱疹是一种由单纯疱疹病毒引起的性传播疾病，虽然目前无法完全根治，但通过积极的治疗可以有效控制病情。
许多人可能会担心这种疾病的复发性，但采取适当的措施可以减少复发的频率。
1、对于频繁复发的情况，通常与免疫力下降有关。
此时，使用阿昔洛韦片等抗病毒药物可以帮助控制病情。
保持良好的生活习惯，增强免疫力也是关键。
充足的睡眠、均衡的饮食和适度的运动都有助于提升机体的防御能力。
2、如果免疫功能正常，并在医生指导下规范用药，病情通常不会加重或频繁复发。
日常生活中，保持个人卫生尤为重要，尤其是生殖器部位的清洁。
饮食上要尽量避免辛辣刺激的食物，如辣椒和大蒜，因为这些食物可能会影响身体的恢复。
对于一些已经生育过的女性，激光手术可能是一个可行的选择，通过切除病变组织来减少复发的可能。
术后需要特别注意局部的护理，保持干燥和清洁，以防止感染。
同时，定期到医院进行复查也是必要的，以便及时了解恢复情况并调整治疗方案。
虽然生殖器疱疹无法彻底根治，但通过科学的治疗和良好的生活习惯，病情是可以得到有效控制的。
患者需要保持积极的心态，配合医生的治疗方案，并在日常生活中做好预防和护理工作。
这样不仅有助于减少复发，还能提高生活质量。
如果您有进一步的疑问或需要个性化的建议，建议咨询专业的医疗人员。
幼儿急疹和荨麻疹是一样的吗 回答：荨麻疹俗称风疹块。
是由于皮肤、黏膜小血管扩张及渗透性增加而出现的一种局限性水肿反应，通常在2～24小时内消退，但反复发生新的皮疹。
幼儿急疹又称婴儿玫瑰疹，是婴幼儿常见的一种急性发热发疹性疾病，所以幼儿急疹和荨麻疹是不一样的。
通常出现发烧引起疹子，有可能是荨麻疹引起的。
建议及时带宝宝到正规的医院儿科做一下血常规等检查，看是否有病毒感染，结合检查，找出病因，再采取抗病毒药物控制治疗，不要自己盲目使用药物控制治疗。
幼儿急疹疹子几天会退掉 回答：幼儿急疹的皮疹一般持续一到三天会逐渐消退，幼儿急疹是人疱疹病毒第六型或者是第七型感染导致的一种病毒性的发热出疹性疾病，在婴幼儿是非常常见的。
它的典型特征是最多见于一岁以内的婴儿，常常是婴儿首次发烧，发热的时候热度可以比较高，高热可以持续三到五天，往往上呼吸道感染的症状比较轻微，三到五天体温骤降，热退以后出现皮疹，皮疹主要分布在颜面和躯干为主，呈现红色的斑丘疹，不伴有痒感，一般不需要特殊药物治疗，多数皮疹持续一到三天以后会逐渐消退。
幼儿急疹绝大多数预后良好，没有其他的合并症和并发症，少数在发热的时候会合并有热惊厥，热退疹出是幼儿急疹最大的特点，也是它和麻疹等传染性疾病最主要的鉴别点，麻疹等这些传染病往往在出疹期仍然会持续高热。
幼儿脊柱侧弯是什么原因引起的 回答：幼儿脊柱侧弯可能是不良的姿势、发育迅速、内脏疾病等原因导致，需要针对性的处理。
1、不良的姿势：幼儿出现脊柱侧弯的情况，大多数是由于长期不良的坐姿或者是站姿引起的，一般需要通过调整姿势的方式来改善，也可以通过佩戴矫正仪器的方式来改善。
2、发育迅速：幼儿出现脊柱侧弯的情况，还有可能是由于身体发育迅速的原因导致，一般需要通过调整姿势的方式来改善。
3、内脏炎症：比如慢性阑尾炎、慢性胃肠炎，刺激会导致脊柱侧弯的出现。
这种情况需要积极的配合医生进行保守治疗，必要时也可以通过手术的方式来治疗。
幼儿拉肚子怎么办 回答：幼儿拉肚子时应做到以下几点：1、明确引起拉肚子的原因以后，首先积极治疗原发病，比如是奶粉、母乳过敏或者不耐受，就需要停止母乳的喂养，更换氨基酸奶粉进行调养。
2、如果是因为饮食结构不合理，需要调整饮食结构，如果是因为疾病造成的，就要及时的控制感染。
3、及时补充水分，预防和纠正脱水的症状，尤其是对急性水样便腹泻的患儿，母亲应该给孩子多喝一些水，可以给幼儿喝一些温和的药物来进行治疗。
例如肠道益生菌的补充，也可以给宝宝吃妈咪爱来保护宝宝胃肠黏膜，病情严重时可以及时使用抗生素来进行止泻。
同时一定要注意给宝宝补充锌剂，来预防由于腹泻导致的缺锌。
幼儿手脱臼处理方法 回答：幼儿手脱臼处理方法通常情况下有手法复位、药物治疗、手术治疗等，需要根据脱臼的原因在医生指导下做针对性的治疗。
1、手法复位：一般如果幼儿手腕关节脱臼，应及时到医院，在医生的操作下手法复位，自己避免盲目的在家复位，否则可能会损伤关节。
2、药物治疗：幼儿脱臼之后可能会出现关节部位疼痛肿胀的状况，可以在医生指导下服用布洛芬颗粒、经舒颗粒等药物治疗。
3、手术治疗：如果幼儿手部反复的脱臼，可能是由于关节韧带部分断裂导致的，需要通过手术的方式将韧带缝合治疗。
幼儿舌头上溃疡怎么办 回答：孩子舌头上出现溃疡，需要结合引起溃疡的具体原因，给予相应的药物治疗。
如果是由于细菌感染引起的，在注意口腔卫生的同时，可以口服消炎药进行抗感染治疗。
如果是维生素B2缺乏或者缺锌导致的，可以给予补充维生素B2或补锌治疗，缓解口腔溃疡的症状。
如果是由于病毒感染或进食上火导致的，可给予清热解毒的中成药缓解症状，具体药物的选择以及剂量需要在医生的指导下使用。
孩子舌头出现溃疡，如疼痛症状明显，可局部使用口腔喷雾剂缓解疼痛的症状。
幼儿睡觉出汗多是什么原因 回答：幼儿睡觉出汗多，要考虑以下的情况：第一、睡眠环境不适合，如使用温度过高，家长给宝宝穿过厚的衣服或盖的棉被过厚，都会导致幼儿散热异常，所以出现出汗增多。
第二、如果幼儿维生素D摄入不足，会导致控制汗腺的植物神经，出现兴奋度增高，则也会导致出汗增多。
第三、因为幼儿的体质较虚弱，对中枢神经控制系统，自我调节能力较差，所以也会出现出汗增多。
所以，家长一定要寻找幼儿出汗的病因，再针对性的治疗。
如果是由于维生素D摄入不足，则就要补充含有维生素D的一些相关的药物。
如是由于室内环境不适合，则就要保持室内通风换气，这样才能防止宝宝出汗增多的情况发生。
幼儿有白头发怎么办 回答：而出现一个白发的现象的话，这种大多数考虑还是属于微量元素缺乏的关系导致的一些情况，所以这种的话呢，还是建议进行微量元素检查，判断一下，目前的一个具体病情会比较好一些，在必要时用一些葡萄糖酸锌或者其他的一些微量元素进行补充治疗，还是完全可以的。
出现幼儿肥胖会有什么症状表现 回答：小儿肥胖确实是比较高发的，其症状也比较明显，比如说孩子体型明显偏胖，体重偏重，孩子的食量大的惊人，还专挑肉吃，并且孩子运动的时候流汗多，身体乏力，而且你能看到孩子四肢比较粗壮，而且臀部跟胳膊最明显，还有病情严重的孩子在心理上会出现情绪低落，不愿意跟其他人交流的现象，因此一旦发现孩子出现以上症状务必要及时就医，以免并发症的发生。
婴幼儿拉肚子精神不好怎样诊治 回答：目前临床上在治疗小儿腹泻时，主要以口服益生菌为主，缓解胃肠功能紊乱的情况，效果不错，也可以配合一些局部治疗的方法，比如小儿脐贴等都是效果不错的，腹泻症状如果是脱水比较严重的，可考虑给点水电解质补液治疗，孩子持续腹泻不好的话，则肛门处会红肿，甚至脱皮刺痛，可以给予外用药物治疗，多次出现腹泻情况时，或是已有并发症的，建议及时到正规医院就诊，治疗的同时也要注意给孩子安排清淡的饮食，加强营养的补充，帮助尽早康复。
幼儿肾结石有哪些表现 回答：这个不是幼儿肾结石的表现出，孩子很有可能是由于泌尿感染所引发的尿疼，所以你最好及时带着孩子去当地的正规医院挂个泌尿外科，让医生给诊断几下，如果泌尿感染引发的话，那么需要有及时的通过外用的药物来实施救治的，平常的时候不要让孩子吃任何刺激性的食物。
需要声明注意饮食上不要吃一些过于寒凉、油腻和刺激性的食物，平时不要久坐。
幼儿扁桃体炎很疼该如何医治 回答：目前临床上在治疗小儿扁桃体炎时，主要以抗生素药物为主，可根据细菌培养选择敏感的药物，效果不错，全身治疗的同时也可以选择局部治疗来加强疗效，方式包括隐窝冲洗，扁桃体直接注射药物等，孩子如果咽痛比较厉害的话，建议是可以根据情况给点镇痛药的，孩子一直在发烧的话家长也给用点退烧的药物，或者马上送孩子去医院，如果药物疗效欠佳，且反复发作者建议采取手术治疗，治疗的同时也要注意给孩子安排清淡的饮食，加强营养的补充，帮助尽早康复。
幼儿扁桃体炎症咽痛如何治疗 回答：目前临床上在治疗小儿扁桃体炎时，主要以抗生素药物为主，可根据细菌培养选择敏感的药物，效果不错，局部治疗的话建议选择激光治疗或是药剂冲洗，孩子如果咽痛比较厉害的话，建议是可以根据情况给点镇痛药的，部分孩子还可能伴有发烧的情况，这个时候可以给孩子口服一些退烧药，无法缓解的话务必就医，以上方法都是目前治疗扁桃体炎比较常用的，此外手术也是可行的方法之一，适用于反复发作的儿童人群，平时注意饮食清淡，治疗期间以流食为主。
出现幼儿扁桃体炎会发生哪些表现 回答：目前来看，小耳扁桃体炎确实是比较高发的，其症状也比较明显，比如孩子往往会因为喉咙痛，不能正常吞咽就哭闹不止，孩子伴有一定发烧的情况，严重的话可烧到40摄氏度，要重视，同时也还伴有头痛，或是全身痛的情况，这个时候扁桃体多数是处于充血状态，不但红而且很肿，病情严重的孩子还可能出现并发症，比如急性肾小球肾炎、急性风湿热、风湿性心内膜炎，所以提示家长应该尽早带孩子就医治疗，以免病情进一步恶化，对孩子造成一些不必要的伤害。
幼儿脸上长白斑是怎么回事？ 回答：白癜风是由于后天性黑色素脱失造成的色素性皮肤病，开始无自觉的局部皮肤、黏膜和毛发变白，逐渐扩大，境界清晰，表面光滑，无脱屑。
这样的情况们可以先观察一下，白斑部位是否光滑不掉屑，一般变现为没有痛痒感觉,如果边界模糊不清或白斑部位正朝正常皮肤在扩展的话,这种情况可以初步判断为是白癜风的症状,具体病情还是需要看到白斑后才可以确诊的。
引起白癜风的发病有很多诱因，建议患者要检查清楚，再对症治疗，才能达到预期的治疗效果。
故宫地板坏了，工匠修复时发现惊天谜团
因为故宫是结合了古代劳动人民的智慧。
经过了这么多年的，故宫仍然屹立不倒，很多人都是非常惊讶的。
而且曾经在历史上，故宫还发生过强烈的地震灾害，甚至达到了10级。
可是故宫还是没有遭受到破坏，可见古代的智慧是有多么强大。
不过随着时间的推移，故宫还是经过了很多次的翻修的。
毕竟一样东西总是会磨损，想要保持故宫原来的样子，就一定不能忽视不理。
如果故宫如果真的出现了一点点的问题，考古学家和工匠们也会对这些地方进行修补。
而又一次，故宫的工作人员发现了太和殿广场的一些地板出现了一个小问题。
于是连忙叫来专家和工匠商讨对策，结果当大家拆下有问题的地砖时，工匠发现了大问题。
他们发现这些地砖下面居然还有地砖。
最开始的时候，大家都以为这样的地砖是因为当时节省时间，就把它埋在了地底下。
结果发现，这地下居然有着非常大的一个秘密。
那就是太和殿广场下面，地砖整整有15层那么厚，而且还不是一样的格式，每一次都是不相同的。
于是大家就对这些设计进行了各种各样的猜测。
有些人认为这样是为了让宫殿更加温暖干燥。
也有人认为是防止灾害对这里造成太大的伤害。
不过最后有些专家指出，这可能是为了防止别人的刺杀。
毕竟太和殿广场可不是随便的一个偏房，很多的重要仪式和事件都可能在这里举行。
所以为了保障这里的安全，在地上贴了整整15层的地砖。
就是害怕别人用地道的姓氏对这里造成威胁，专家们才知道有多狠心。
有文献记载，在明成祖朱棣建完皇宫之后，竟然把这些工匠全部给全部杀掉。
就是害怕他们会把皇宫的设计图给泄露出去。
并且保护了这地下的秘密，就算有人真的挖地道过来，也不可能上的来。
所以说，古代的皇帝为了自己的安危还是思考很充分的。
但是这对于人们来说，却是一场灾难，毕竟为了保密。
他做出了这样的事情，简直让人无法接受，也让人感慨，朱棣实在是太过狠心。
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幼儿园如何工作计划（范文汇总15篇）
如何才能写出优秀的幼儿园如何工作计划？这里给大家分享幼儿园如何工作计划供大家参考。
幼儿园如何工作计划篇1一、园所情况分析——优势硬件设施：校园环境：阳光幼儿园创办于20__年7月，是一所按95规划建造的幼儿园，目前定性为二级幼儿园。
总占地面积3080平方米，户外场地总面积20__平方米，绿地面积956平方米。
幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的餐厅、卧室、盥洗室。
教学设施：钢琴、电脑、电视、音响设备、投影仪、多媒体一应俱全。
各类专用活动室：陶艺吧、小画室、小工厂、建构室、工艺吧、图书室、舞蹈房、多功能大厅等，为幼儿的学习生活创设了良好的环境。
幼儿情况：小、中、大各两个班，共6个班，目前全园合计幼儿数194名。
软件设施：师资队伍：学历——全园13名教师（包括行政），本科1名，大专11名(其中3名正在攻读本科)，占91.7%，中专1名职称——小高级8名，占66.7%，小一级3名，占25%；小二级1名，见习教师1名。
年龄——30岁以下教师5名，35——45岁教师6名，45——50岁教师1名，平均年龄37.3岁。
一类园新转进教师一名（原担任年级组长），3名教师参加区中心组学习。
后勤队伍：财务1名：会计师，大专；保健1名：持保健上岗证；营养员2名：1名高级营养师；1名退聘人员，保育员6名（聘用人员）幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍；有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。
随着二期课改的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高。
因而获得了一些成绩。
多名教师曾获得区园丁奖、区科研先进个人、耕耘奖提名奖。
学校多年来一直保持局文明单位，小、中、大班年级组和后勤组曾多次被评为徐汇区教育局文明组室，幼儿园参加区级体育课题推广研究。
家长现况：1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。
2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高。
幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础。
但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够。
主要劣势：发展中的阳光幼儿园正在进一步朝着“强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高”等方面努力。
但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题：1.管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。
2.教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。
3.科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。
4.需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围。
5.后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。
6.家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。
二、办学思想：以党的教育方针和学前“新纲要”为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，积极贯彻上海市学前教育三年行动计划，遵循“突出运动、保教并重、全面发展”的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。
三、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园个性的一种体现。
它是渗透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始终。
我园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成“运动、健康、快乐”的乐园。
具体致力于形成以下特征：__在办园的观念上：“形成“以人为本”办学指导思想，学会欣赏每个人。
注重全园幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度。
__在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童。
__在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程。
__在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的教师，有1-2名有一定知名度的园级骨干教师。
四、办学目标：（三年总目标）幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。
教师定位：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的 工作态度，培样出20%具有丰富教学经验的园级骨干教师，创建优秀的文明班组，形成开放、有序、注重效益的办学机制。
幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康快乐、个性鲜明、具有“完整型的人格”的全面和谐发展的“阳光幼儿”。
五、办学思路：总体思路：在规范中求稳定，在稳定中求发展，在发展中创特色，在特色中求提高。
具体思路：1、幼儿园贯彻落实《纲要》、《规程》的精神，坚持依法办园、以德立园，科学管理与人本管理相结合。
2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工，努力创设使每一名教工成熟和不断进取的条件和机会。
致力于设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师。
3、幼儿园注重科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管理有序，幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合、利用，良性运作。
4、坚持“以管理要质量，靠科研创特色”的办学方针，以创建优良的办学水平和教育科研水平。
使阳光幼儿园办园水平名列同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。
5、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量。
6、为每一名幼儿提供适合其潜能开发和个性发展的充分的教育条件和教育机会，对每一名幼儿的全面发展和终身发展负责。
六、保障机制：1、管理机制：组建幼儿园规划实施领导小组，加强民主监督保障作用，充分发挥党、团组织的先锋模范作用。
2、互动机制：在实践中不断调整、完善各项管理和实践措施。
形成经常与群众、与领导、与专家的互动机制。
3、师资保障：稳定师资队伍，特别是骨干教师队伍。
为落实三年规划，积极开展园内自培。
4、环境保障：努力创造舒适、安全的环境，保证幼儿健康、安全的活动5.经费保障：制定年度经费预算，并严格执行。
依法理财、勤俭节约、提高幼儿学习生活质量6.办公条件：创立现代化办公条件，争取电脑人手一台，全园网络通，多媒体教学七、监控：主要途径：家委会、家长信箱、家长调查问卷、家长代表听证会、社区、民主管理大会、校务公开、上级部门方法：1、每学期定期通过各渠道开展相关调查，发现问题，及时改进2、每学年对幼儿的发展情况进行评估3、每学年由教代会审核通过学年工作小结4、每学年由监控小组对年度工作进行较为全面的评价幼儿园如何工作计划篇2一、班况分析：本学期共有幼儿25名，年龄在2岁2个月—3岁4个月之间。
通过上学期末的测查及平时的`观察，我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面的发展有了一定的了解，以下是五大领域的详细分析：1、健康发展方面：愿意参加集体活动，在园情绪较稳定；能较协调地走、跑、跳，属于中上水平的约有90%，学会了一个跟着一个走，学会了做模仿操等；多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师帮助卷起袖子。
存在的问题：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如；幼儿的自我服务能力普遍较低，穿衣裤较为困难，饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需老师不断地提醒；游戏中自我保护意识不强；个别幼儿不愿意接受健康检查。
2、语言发展方面：喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。
愿意用普通话跟念儿歌，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
能听懂简单的语言指令并按其行动，能大胆地表达自己的愿望，学会了用短句表达自己的认识和感受。
存在的问题：有些幼儿发音不清楚；个别幼儿不愿意在集体面前用语言表达自己的想法；。
3、社会性发展方面：（1）品德行为：在成人提醒下会使用礼貌用语。
（2）交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。
（3）情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。
（4）个性特征：多数幼儿初步形成了遵守活动规则的意识。
存在的问题：个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
4、科学发展方面：对身边的自然物感兴趣，愿意亲近花草树木；部分幼儿学会了区分早晨、晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征分类。
存在的问题：大多数幼儿还不会有顺序的观察事物的主要特征。
5、艺术发展方面：在老师引导下能听琴唱歌、跳舞，听音乐节奏做拍手等动作。
愿意听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，情绪愉悦；喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，表现为能将大块的纸撕碎并粘贴在相应的位置；能用橡皮泥搓成小圆子和面条状。
存在的问题：多数幼儿动手经验欠缺，不能很好地使用油画棒进行涂画；不会正确使用固体胶；玩色活动的常规需加强。
二、本学期目标及对策：根据以上班况分析，本学期的保教重点是：（1）生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展；通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。
（2）幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
（3）教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。
确保教育目标和任务的完成。
三、各领域发展目标：1、健康发展方面：（1）养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；（2）能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；（3）保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；（4）在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋；（5）能安静就寝，睡姿正确。
2、语言发展方面：（1）继续学念儿歌，理解儿歌的内容；（2）乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求；（3）能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。
3、社会发展方面：（1）初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家；（2）学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情；（3）愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品；（4）随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流；（5）继续学习在集体生活中遵守简单的规则；（6）在短时间内能专心做简单的事情。
4、科学发展方面：（1）在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。
（2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。
（3）愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
5、艺术发展方面：（1）继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。
（2）乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。
（3）乐意听音乐。
愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。
四、区域活动：重视区角活动这类非正规的教育活动。
1、创设娃娃家、手工区、拼拼搭搭区、图书区等区角，为幼儿提供丰富多样的可供选择的玩具和材料。
2、建立必要的基本常规，使常规成为幼儿的自觉行为。
3、教师注意活动中的隐性指导，在观察中引导幼儿活动。
五、完成计划措施1、认真备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。
2、重视个体差异，因材施教。
使每个幼儿都能获得满足和成功。
3、做好家园联系工作。
日常性家长工作：（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
（2）建立幼儿成长档案，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
4、阶段性的家长工作：（1）家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。
（2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。
同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
（3）家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件幼儿园如何工作计划篇3一、班况分析本班幼儿共有31人，其中男生16人，女生14人，均为本学期刚刚入园的新生。
在我们了解的过程中发现：现在大多都是独生子女，从小受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，以自我为中心，所以在和幼儿间接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，很多孩子都很自私，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不合群，任性，为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，组织开展多姿多彩的教育教学活动，把更好的精力投入到工作当中去，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。
二、本学期工作目标本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。
增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。
培养幼儿良好的倾听习惯及阅读兴趣。
在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
三、具体措施1、让故事引导幼儿学习常规。
把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。
2、运用标志帮助幼儿遵守常规。
小班幼儿的思维处于直观形象的阶段，标志就是一种直观的视觉符号，可以让幼儿在较短的时间里解和执行。
如区域活动、喝水、入厕等。
3、以游戏带动孩子练习常规小班幼儿的活动带有明显的情绪性，他们常常在兴趣的驱使下自发的进行多种活动，喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏适应幼儿内部的需要，能让孩子自己主动进行活动。
四、德育工作1、将德育渗透于日常生活。
对周围人有礼貌，做个讲礼貌的好孩子；学说文明礼貌用语如：早上好、您好、谢谢、对不起、没关系、请、再见等；请求别人帮助能礼貌的称呼，遇到熟人会主动打招呼；与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话；在老师提醒下遵守活动常规；别人讲话时会倾听，不打断别人；尊敬长辈。
2、主题活动和节日的品德教育。
有计划地严格进行常规训练，重视良好行为习惯的培养。
重视个别教育。
教育幼儿友好相处，感受共同生活的快乐。
五、环境创设1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。
同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
幼儿园如何工作计划篇4一、工作思路依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园教学质量。
二、现状分析1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。
2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。
3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。
本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。
但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。
本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。
进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。
有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略;有的组内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年龄班提问设计的方法。
但在总结中发现，有的组虽然作了很多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。
本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好经验的总结和推广。
三、本学期教研工作重点(一)继续深化“以园为本教研制度建设”的项目研究。
1、参与联片教研。
在联片教研同课异构及同课同构中，共同研究幼儿的特点，探索教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教育行为。
2、结合项目研究加强园本研修。
在教育教学过程中，进行“研修”，通过研究来解决教育教学中的实际问题，通过研究来学习和提高。
本学期将在教研活动前的准备环节下大功夫，加强各学科知识的学习与培训，引导大家从研究幼儿的学习特点出发，来研究教法，进一步提高教师们的研究水平和教研实效。
强调教师的自我反思，鼓励其要有自己的观点和相应的理论依据。
3、总结教研组建设的成果。
采用自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思考。
与此同时注重教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建设提供有益的素材。
(二)继续做好我园《建构式课程》园本化的课程实施与阶段总结1、完善我园课程园本化的目标体系。
在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领域关键经验要点，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性。
2、充实我园课程园本化的活动内容。
各平行班结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容，合理分配课时，保证幼儿五大领域的均衡发展。
3、提升课程组织与实施方面的有益经验。
继续将特色组与平行班教研相结合，从研究教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点研究的活动案例课例，充实完善课程内容。
(三)继续深化园本教研专题：《有效教学的策略研究》有效教学需要教师掌握有关的策略性的知识。
本专题研究在帮助教师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进行研究，支持幼儿的有效发展，进一步提高我园教学质量。
四、主要解决以下几个问题1、树立目标意识，促使教学的有效实施(目标设计的有效性)2、提供有价值的学习操作材料，支持幼儿有效发展(环境材料的有效性)3、精心设计提问，提高提问的有效性(师生互动的有效性)4、关注幼儿的真正兴趣与需要，给予恰当的有效的引导(指导策略的有效性)五、具体措施1、更新观念，理解研究内涵。
组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。
一方面教学园长结合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在全园进行导读，帮助教师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。
另一方面每位教师根据自己的专题研究和需要选择书，在特色组内开展读书交流，并结合全园的读书交流会进行汇报和导读，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功。
2、小组研讨，确定研究专题。
各领域特色研究小组结合研究的具体内容，组织小组讨论，确定本组的研究专题。
__每位教研组长负责一个特色小组的活动;__在交流研讨的基础上，各组结合研究的具体内容确定专题，明确目标。
__平行班的横向研究与特色组的纵向研究相结合，加强实践中的交流与研讨;3、积累经验，形成个人特色。
每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究计划，并注重在日常研究与实践。
4、加强反思，提高教学质量。
每位教师不断反思自己的日常教学行为。
从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考，持续地追问自己“什么是幼儿必须掌握的或具有发展价值的内容?”“幼儿是如何学习的?”“什么样的教学才是有效的?”、“我的教学有效吗?”、“有没有比我更有效的教学?”以此提高日常教学的质量。
幼儿园如何工作计划篇5一、情况分析上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长问卷等，取得了较好的成绩，但我们分析后认为，我园上学期家长参与的班级活动不够深入。
本学期，我们在原有家长工作的基础上，在班内成立家委会，本着尊重、平等、合作的原则，以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据，开展各种形式的家长工作，争取家长工作取得更大的成效。
二、工作目标提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。
本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。
1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。
2、尊重家长意愿，成立班级家委会，共商班级大活动。
3、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。
4、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解。
三、完成目标措施1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。
2、通过家访、随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力。
3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说理教育。
4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。
5、吸引有特长的家长参与到活动中是活动顺利开展。
6、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。
7、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩子游戏，郊游。
8、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。
9、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯10、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识，11、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。
幼儿园如何工作计划篇6本学期共有幼儿33名，男生22人，女生11人，新生9人。
经过上学期的培养，孩子们在各方面都有较好的发展。
在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习;在各种体育活动及游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力。
大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面：幼儿基本能说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物。
孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力;在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。
通过上学期幼儿各方面的评估，我们发现存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的能力差异。
2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。
3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。
4、挑食现象仍存在。
本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。
二、工作思路：1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。
2、两位老师都将把安全工作放在首位，增强工作责任感。
3、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。
4、进一步学习领会新《纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课标。
5、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的 学习、生活环境。
6、妥善、合理的管理好班级财产。
7、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，创设多种不同的区角游戏活动区，并根据幼儿兴趣定期增减、更换。
三、家长工作1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。
虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。
2、充分发挥 家园联系栏 的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，让家长也成为家园联系的主人。
定期展出幼儿活动照片，让家长通过 家园栏 了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到 桥梁 的作用。
3、进一步发挥 家长信箱 的作用，与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、开放日等)，以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反应教育工作中存在的问题。
做好幼儿每月的 成长档案 的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。
4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。
要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。
在做好父母工作的同时，还要努力做好 隔代家长 的思想工作，取得他们的支持和配合。
四、环境创设工作本学期准备开展六个区角：语言角、益智区、科学角、生活区、运动快乐、米奇超市。
首先，在每个区角我们应该设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。
其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。
再次，制定区角游戏规则，凭卡进区，爱惜区角游戏用品。
最后，区角的布置和材料的投放遵循低成本，低投入，环保的宗旨，变废为宝。
五、具体活动安排：1-2周：活动主题《开学啦》主要内容：《欢迎新生》、《我爱我的幼儿园》、《认识新朋友》、《印点子》、《大鞋追逐战》等等3-6周 ：活动主题《自我保护》主要内容：《小熊过桥》、《动物的尾巴》、《紧急电话》、《挤啊挤》、《小鬼当家》等等7-14周：活动主题《春天和夏天》主要内容：《快乐去郊游》、《找春天》、《蜗牛》、《天气预报》、《收获蚕宝宝》等等15-18周：活动主题《快乐的夏天》主要内容：《河马先生的魔术》、《沉下去，浮上来》、《绿色的梦乡》、《西瓜虫》等等幼儿园如何工作计划篇7一：班级管理常规管理：组织好幼儿一日生活常规是对一个幼儿园老师的要求。
常规主要是为了培养幼儿从小养成良好的生活习惯。
从幼儿的洗手、排队、东西归位、用餐、坐姿、午睡、脱衣、穿衣等做起。
幼儿安全管理与教育：只有确保幼儿安全的条件下我们才可以顺利开展教学活动。
作为班主任我们要始终保持高度的安全责任意识。
认真细致开展安全工作。
强化幼儿安全意识，提高自我保护能力。
在一日生活中容易出现的不安全因素：早晨接待幼儿时利用抱抱、摸摸、不经意间检查幼儿的口袋，发现危险物品及时处理，进一步强化幼儿安全意识。
班级保健卫生管理：在一日生活中，做好全面的卫生保健工作。
对教室所有教具、毛巾、水杯、桌、椅等做好消毒工作。
给幼儿强调不吃零食，老师做好表率作用。
让幼儿勤洗手、洗澡等。
进一步做好保健卫生工作。
教师互相配合使班级工作顺利进行。
所有老师做到相互配合、相互支持、共同进步。
作为一名班主任将在实践中不断探索。
让小蒙一班有新的跨越、新的进步.二：教学活动蒙氏（生活区、科学区、语言区、感官区、蒙氏数学）锻炼幼儿动手能力及手眼协调能力。
韵语识字：锻炼幼儿识字的能力。
英语：认识简单的英语单词及简单的口语表达。
奥尔夫音乐：培养幼儿音乐节奏感。
手工、创意美术：锻炼幼儿动手能力，小肌肉的发展，对简单色彩的认识。
礼仪：让幼儿学会简单的礼貌用语和日常一些基本礼仪。
三：家园共育1：和家长共同努力，帮助家长认识幼儿期家庭教育的重要性。
2：召开家长会，向家长汇报幼儿在园情况，争取做到共同配合，使工作有效开展。
3：做好家园联系册，让家长了解每周食谱、在园所学知识。
4：和家长面对面交流，沟通幼儿一日在园情况。
坐校车的及时做好电话沟通。
5：定期家访，让家长了解幼儿在园情况及兴趣、特长等。
幼儿园如何工作计划篇8__年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。
我们要以“我爱创新教育事业”为指导思想，全面具体落实“用爱心服务成长”这一创信核心理念，积极倡导“以孝治教”思想理念，以“一天文化”为旗帜，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；坚持“在服务中提升品质”的主旋律，关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；关注幼儿习惯的养成，关注班级特色课程的开展。
以__年十大工作重点为目标，创新地开展工作。
一、工作目标（一）幼儿发展目标孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。
养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
（二）教师发展目标让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐。
强化教师的目标管理和自我管理，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；开展读书、笔会、演讲、谈心活动，加强教师岗位培训，让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
（三）幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
二、工作措施（一）重点工作1、服务好加盟园工作。
2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。
3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
4、各班根据本班实际拟订班级教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。
5、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。
6、开展好“六一”庆祝活动。
7、切实搞好幼儿毕业典礼。
（二）常规工作1、抓好幼儿园安全管理工作。
完善安全管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。
搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。
3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常工作中练好基本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。
4、采用多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每期一次的家长会。
5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。
6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。
三、学期工作日程安排二月：2月22日-2月26日：新生报名并完善相关登记资料；拟订教育教学计划；常规训练；三月：3月2日--3月5日：常规检查；教师教案展示评比。
3月8日--3月12日：“我的好妈妈”亲子活动；3月15日-3月19日：教师教案展示评比活动；各班召开家长会；3月22日-3月26日：教师公开课评比活动；3月29日-3月31日：各班制定“六一”节目方案；四月：4月1日--4月2日：常规检查；4月5日--4月9日：教师教育随笔展示评比；举办“爱心数学”教学研讨会；4月12日-4月16日：班级特色课程展示活动；4月19日-4月23日：验收“六一”儿童节节目；4月26日-4月30日：“亲近大自然”春游活动；各班召开家长会；五月：5月4日--5月7日：常规检查；教师读书笔记、读书心得展示评比；开展“母亲节”主题活动；5月10日-5月14日：第一次彩排“六一”儿童节节目；5月17日-5月21日：幼儿绘画展；第二次彩排“六一”儿童节节目；5月24日-5月28日：“六一”儿童节文艺汇演；六月：6月1日--月4日：常规检查；6月7日-6月11日：以年级为单位的优质课评比；6月14日-6月18日：家长开放日；举办“父亲节”主题活动；6月21日-6月30日：幼儿学期末考评；七月：7月1日--7月9日：学前班幼小分班教学；7月12日-7月16日：教师公开课评比；7月19日-7月23日：学前班毕业典礼的准备工作；7月26日-7月30日：学前班毕业典礼；幼儿园如何工作计划篇9幼儿园__学年度第一学期卫生保健工作计划秋高气爽，新的一学期又开始了，我们始终谨记幼儿园保健保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保健保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。
本学期我园的各项保健保育工作都将紧紧围绕幼儿园工作计划务实创新，不断进步保育老师的工作水平及思想业务素质，特制定以下工作计划：一、保健方面。
1.与晨检人员密切配合，防止患病儿童进入幼儿园。
每日晨检时间：早上8:00—9：00；晨检要求：一摸：摸额头有无发烧，颌下淋巴结有无肿大；二看：看咽部有无充血，口腔有无溃疡、手心有无水疱、指甲是否过长等，并观察幼儿精神状态以及眼睛、耳廓等；三问：问在家饮食、睡眠、大小便及体温、咳嗽等健康情况；四查：根据传染病流行情况对易感儿童进行检查，同时查幼儿有无携带别针、纽扣、尖针、小刀、剪刀、玩具枪、滚珠、硬币等危险物品入园；五记：认真做好各项检查记录。
2.出勤情况督促教师使用好点名册，做好出勤人数登记，对于缺勤者，查明原因，做好记录，及时上报。
3.每日检查公共区域、户外玩具及各班玩具及生活用品消毒及摆放情况，若发现问题，及时记录，及时处理。
每天对教室卫生进行检查，将检查结果及时反馈，督促教师、保育员做好整个幼儿园的卫生工作，确保幼儿的生活学习环境干净、整洁、健康。
4.制定菜谱：选用营养丰富、易消化的食物，饮食多样化，品种丰富多彩，粗细粮、荤素甜咸搭配适宜。
注意食物的色、香、味、形俱全，提高幼儿的口味，做到二周不重复菜样。
检查幼儿进餐情况，保证幼儿每餐的营养充分摄入，培养幼儿良好的进餐习惯，发现问题耐心指导。
5.给身体不适幼儿做好全日观察，给需在园服药者做好记录，到时间后准时给幼儿服药，要求做到七对：对班级、姓名、药品、剂量、用药时间、方法及次数。
6.每日检查幼儿午睡情况，保持午睡室空气流通，光线适宜，睡姿良好，脱衣脱鞋盖被睡觉，培养良好的睡眠习惯，督促、检查保育员做好幼儿午睡时的巡视工作。
7.协同值班老师检查教室通风、清洁卫生情况并做好记录。
巡视各个班级，防止将幼儿误留室内，发现问题及时处理，消除隐患，以确保幼儿良好的生活环境。
8.对体弱儿童采用综合性措施，如营养、锻炼、疾病预防、治疗和护理等。
教师加强个别指导，并加强家园联系，取得家长的理解和支持，共同促进幼儿身心健康发展，减少疾病发生。
营养不良及贫血幼儿予以营养丰富、易消化，含铁量高的食物，并纠正幼儿挑、偏食等不良的饮食习惯，家长要配合家庭教育，保证幼儿有充足的睡眠，进行适当的户外体育锻炼，提高其消化吸收能力，增强体质。
9.做好保育员每星期一次的业务培训工作，提高保育员的理论水平和实践操作能力，提升幼儿园后勤保育工作质量，更好地为幼儿服务。
二、保育方面。
1.做好幼儿一日生活常...
