鉴别儿童自闭症？自闭症治疗

什么是自闭症实际上自闭症通俗的来说可以用一个词来表达“障碍”，儿童自闭症（又称儿童孤独症）是广泛性发育障碍的一种亚型，主要表现为不同程度的语言、社交、智力障碍以及兴趣狭窄行为刻板。

它并不是由一般的单一的原因造成的，而是来自多数原因的障碍症候群。

该病男女发病率差异显着，在我国男女患病率比例为4比1。

儿童得自闭症的症状是什么1、语言障碍语言与交流障碍是自闭症的重要症状， 是大多数儿童就诊的主要原因。

患儿在2~3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。

他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。

2、社会交往障碍患者不能与他人建立正常的人际关系。

年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。

她们分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。

不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

3、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。

患儿固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。

若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。

患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

自闭症有什么表现症状1、智力障碍出现自闭症之后，比较常见的表现就是智力障碍，一般在儿童患病期间智力水平表现不一致，少部分患者会出现智力障碍，甚至会出现中度以上的智力缺陷。

因此发现儿童有智力方面的问题时，需要警惕起来，很有可能和自闭症有关。

2、兴趣范围狭窄一般出现自闭症后，患儿会出现兴趣范围狭窄的情况，对正常人热衷的玩具、游戏等都不会感兴趣。

平时一些儿童不喜欢的物品则会表现出广泛的兴趣，例如喜欢观察电风扇、瓶盖等异常的物体，而且可能关注时间会持续很长，没有厌倦感，而对正常人喜欢的玩具却没有任何兴趣，这些也和自闭症有一定的关系。

3、刻板行为自闭症患者通常会有刻板的行为模式，比如每天上床的时间需要固定，而且外出时喜欢走相同的路线。

这些行为比较刻板，如果被制止，通常会表现出不愉快，焦虑情绪，甚至会反抗，这些都和自闭症有关。

并且，部分患者还会重复地出现某些刻板的动作。

一旦有发现这些异常表现，需要警惕自闭症的发生。

4、语言障碍自闭症在发展过程中会出现语言障碍，这是该疾病比较常见的表现。

在语言障碍发展的过程中，通常会出现语言能力迟缓的情况，可能到了两三岁依然不会说话。

随着年龄的增长，可能会出现沉默、语言少、表达能力降低的情况。

5、社交障碍一般出现自闭症之后，比较明显的表现就是社会交往障碍。

患者无法正常和别人建立人际关系，而且无法正常与他人沟通，一般缺乏朋友，而且分不清具体的亲疏关系，对待亲人与其他人都是同样的态度，这些都和自闭症有关。

严重的情况下，跟同龄儿童也无法建立正常的伙伴关系，因此会出现孤独自闭的情况。

自闭症一般发生在几岁自闭症儿童一般在三岁以前起病，具有社交障碍，言语发育障碍，兴趣范围狭窄，或者是刻板行为，智力发育也有明显的障碍，严重的患者有攻击，自伤，冲动，破坏等行为。

在临床患者往往有退化，所以说，一旦确诊，要进行系统的教育和行为训练，心理治疗以及一定的药物治疗，但是即使通过系统规范的治疗，往往有些患者预后也比较差，但是教育和行为训练是最主要，最有效的方法，主要是改善社交，提高自我照料能力等内容。