曾经金星也是一颗宜居的星球,潮汐影响了地球的自转以后,金星开始由生机勃勃的星球变得更加荒凉。
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【菜科解读】
金星之所以会由汪洋变为地狱,是因为潮汐的拖拽最终影响了金星的生存。曾经金星也是一颗宜居的星球,潮汐影响了地球的自转以后,金星开始由生机勃勃的星球变得更加荒凉。
如果人类不注重保护地球的环境,地球极有可能会重蹈金星的覆辙。
金星的环境曾经金星和地球的环境极为相似,是一颗适合人类居住的星球。现在科学家对金星的研究发现,人类根本不适合生存在这样的星球上。
可见金星这些年的环境发生了很大的改变,由一个宜居的星球变成了死气沉沉的模样。
目前金星上二氧化碳的含量超过了96%,而平均气温超过了462℃,时常还会发生硫酸雨。
金星的变化要知道金星并不是一直这么可怕,既然之前的环境适合生物的生存,那么足以证明那样的环境是非常优越的。科学家发现金星这些年发生了改变,尤其是自转速度变得越来越慢,自转速度的减慢主要是潮汐的拖拽影响的。
金星在潮汐拖拽的影响下,转动的速度也越来越慢,就成了人们现在看到的这副模样。
改变的原因科学家认为金星之所以会发生这样的改变,根本原因在于洋流和海底摩擦的作用,海洋潮汐的出现减缓了金星的自转速度,从而让金星的环境变得不适合人类的居住。现在一部分科学家认为金星极有可能存在生命,只不过生命的形式已经不同于地球,是一种适合金星环境的生命。
从金星的演化历史,也让我们对地球的未来产生了担忧,尤其是近年来发现地球二氧化碳的浓度变得越来越高,地球的环境逐渐恶化,人类的生存也会因此而受到威胁,人类还需要努力才能让地球不会重蹈覆辙。

与他同行的是阿里与蚂蚁集团的核心管理层——蔡崇信、吴泳铭、井贤栋等罕见全部聚齐。
这场“开工第一站”的交流,主题直指AI时代的教育变革 。
从年初的“腊八之约”到此次云谷之行,马云在2026年开年密集分享了他对AI与教育的深层思考。
这些观点不仅延续了他一贯的人文关怀,更在技术狂飙的当下,提出了一个核心命题:当机器拥有“芯片”时,人类如何安放“心” 。
阿里巴巴核心管理层罕见齐聚谈AI。
图/云谷学校公众号截图 一、 拥抱冲击: AI带来的“历史性变革” 马云直言,AI时代的到来“对社会的冲击超出想象”,技术迭代已以“周”为单位计算,这场变革是历史性的 。
他并不回避冲击带来的焦虑——许多工作种类会消失,但同时也带来巨大机会:社会财富可能极大丰富,未来人们或许一天不需要工作8小时 。
面对乡村教师“会不会被甩下”的担忧,马云给出明确回应:AI对乡村教育而言,挑战与机遇并存,核心在于如何应对 。
他呼吁不要再犹豫“用不用AI”,而是要迅速行动,教会孩子“用好AI” 。
二、 教育的回归: 从“知识的灌输”到“灵魂的工程师” 马云最核心的判断在于:AI带来了一个“让教育回归教育本身”的机会 。
在他看来,传统教育中大量的死记硬背、机械刷题,将在AI时代被释放出来。
因为未来不需要让孩子与AI比拼计算和记忆——那是机器的强项。
释放出来的时间,应该用于培养那些AI难以复制的能力:创造力、想象力、审美力,以及共情与担当 。
“看一所学校是不是属于AI时代的学校,不是去看它有多少AI服务器,有多强的AI技能。
”马云强调,AI拥有的是“芯片”,而人类拥有的是“心”。
这一“芯心论”贯穿了他的思考:技术越是强大,教育者越应回归本质——老师可以完完全全去做“灵魂工程师”,而不是知识的灌输者 。
三、 未来的能力: 好奇心是算力源泉,提问比回答重要 关于AI时代孩子究竟需要什么能力,马云与阿里管理层分享了系列洞见,其中多个观点引发深度共鸣: 好奇心才是算力的源泉。
马云提出,AI时代的鸿沟不是技术鸿沟,而是好奇心、想象力、创造力、判断力和协同能力的鸿沟 。
教育的目标不是让学生背得更多,而是让他们“想得更有趣、更有创意、更独特” 。
提问比回答更重要。
马云犀利指出:“AI时代,我们的教育不是让一千个学生给出同样一个正确的答案,而是让一千个学生学会提出一万个不同的好问题。
” 这与蔡崇信的观点不谋而合——思辨能力的核心不是“会问问题”,而是“问对问题” 。
人区别于机器的三大特质。
阿里巴巴CEO吴泳铭提出,未来人和机器的区别在于三样东西:好奇心、共情力和体力。
好奇心驱动主动探索,共情力是对人的理解,而当脑力被AI替代时,体育和体力将愈发重要 。
避免AI成为“扔不掉的拐杖”。
蚂蚁集团董事长井贤栋提醒,AI应帮人做琐碎之事,释放时间发展审美与创意,但必须保留独立思考的能力 。
四、 科技的温度: 让AI更懂人类,服务人间烟火 如果将马云的AI观置于更长的时间轴上看,其价值观始终稳定。
早在2025年4月,他就提出:“高科技绝不仅是征服星辰大海,更应该呵护人间烟火。
”“科技人员的责任,不是让AI取代人类,而是让AI更懂人类、更好地服务人类。
” 这种“善良的高科技时代”的愿景,与此次教育讨论一脉相承:技术的终极价值在于增进人的福祉。
正如他所言,我们要用人工智能去解决问题,而不是被人工智能所控制 。
结语 2026年开年,马云的两度发声,为喧嚣的AI赛道提供了一份冷静的人文视角。
当全球科技公司竞逐算力、模型与芯片时,他提醒我们注视教育的本质:那些无法被芯片替代的好奇心、共情力与创造力,才是人类在未来真正的护城河。
对于家长、教师与每一个关心未来的人,马云的忠告或许可以凝练为一句话:不必让孩子与机器竞赛记忆,而要让他们学会提出机器无法想象的问题。
因为那“一万个好问题”里,藏着人类独有的未来。
文字来源|守望新教育,版权归原创作者所有。
此次入选进展分别是:嫦娥六号样品首次揭示月背演化历史和巨型撞击效应、创新方法实现规模化制备柔性超平金刚石薄膜、可控核聚变大科学装置实现“亿度”运行、发现神经酰胺受体和菌源调控物及其在心血管与代谢性疾病中的作用、基因编辑猪肝植入人体突破跨物种器官移植壁垒、炎性衰老机制解析与多维靶向干预、深渊海沟最深处发现繁盛的化能合成生物群落、全功能二维半导体/硅基混合架构异质集成闪存芯片、实现基于熔盐堆的钍铀核燃料转换、界面调控新方法创制面向空天应用的高性能柔性叠层太阳能电池。
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2025年度遴选活动由150余位相关学科领域专家学者从600多项基础研究进展中遴选出30项候选进展,经包括480余位两院院士在内的3000余位专家学者进行网络实名投票,遴选出10项进展,经自然科学基金委咨询委员会审议,最终确定入选名单。
红星新闻记者 杨佩雯 北京报道