【菜科解读】

间歇泉有规律的喷涌，可能和地质条件有关。

在今年有不少人都会选择去外地旅游，而西藏已经成为了很多旅游者到的一个地方，在西藏雅鲁藏布江的上游有一处泉水非常的神奇，被人们称之为间歇泉，之所以会得到这个名字，是因为它的泉水并不是持续存在的，而是每隔一段时间才会喷发，这段时间可能是几分钟，也有可能是几十分钟，甚至有可能是几天，并且还遵循着一定的规律。

地质现象

其实很多人都想要问间歇泉到底是怎么回事，这其实就是一种地质现象而已，间歇泉所喷涌出来的也都是地下泉水，在地下泉水被储存到一定数量的时候，就会从地下喷涌出来，等到没有了足够的压力之后就会暂时停歇，这样循环往复，也就形成了让人们感觉十分惊讶的间歇泉。

独特景观

其实间歇泉能够成为一个谜团，并不在于他到底是怎么形成的，而是他的彭勇为何会如此的有规律，毕竟地下泉水会受到很大程度的影响，并不一定能够按照规律来进行，既然间歇全如此的有规律的喷涌，就好像是收到了某些力量的影响一样，科学家和地质学家们对此也是进行了很多的猜测以及后续的研究，不过最后还是认定为是地质问题，至于到底是怎么回事，还没有给出具体的答案。

自然景观

不管怎么说，间歇泉也是一种非常难得的自然景观，让不少的人都为之惊叹，我们不管是否能够解开间歇权的谜题，但是有时间或者有兴趣的话，可以去这里看一看，并且对于此处的旅游景点进行保护，不要让他受到威胁。

刘邦与项羽的生死对决，藏着太多诡异

彭城之战，是刘邦与项羽生死对决的关键一役，这场决定楚汉争霸走向的战役，没有常规的势均力敌，反而自始至终都裹着一层诡异的迷雾，每一处细节都打破常规战争逻辑，堪称历史上最惊心动魄的生死较量。

这场生死对决的诡异，最先体现在兵力对比的极度失衡上。

彼时，刘邦手握56万联军，占据绝对优势；

而项羽仅率领3万精锐，千里奔袭、孤军深入。

1:20的兵力差距，在冷兵器时代几乎是不可逾越的天堑，可项羽却凭借过人的军事能力，硬生生击溃刘邦大军，这份以少胜多的奇迹，本身就是最直观的诡异之处。

更令人费解的是战损比例的反常。

战役落幕时，刘邦联军死伤惨重，仅被斩杀、溺亡的士兵就达20余万人，而楚军平均每人要斩杀7名汉军才能达成这一结果。

这种违背常规的战损，远超正常战争范畴，更添几分诡异。

最让人惊叹的，是天命般的天象巧合。

项羽大胜之后，把刘邦残部重重包围三层，已是瓮中捉鳖，眼看就要当场活捉刘邦、改写楚汉历史。

就在全军即将聚歼的关键时刻，忽然刮起西北狂风，飞沙走石、尘土漫天，大树被连根拔起，瞬间天昏地暗。

狂风直冲楚军阵营，打乱阵型、军心大乱。

。

刘邦趁机突围，捡回一条性命，而这场诡异的天象，也成为改写战局的关键。

回望这场生死对决，兵力的悬殊、战损的反常、天象的巧合，每一处都透着不寻常。

人力难以解释的巧合接连上演，也让人不禁感慨： 项羽有逆天军威，刘邦却总有天命加持。

“2026高考作文陪跑营”推荐范文：根植厚土，凌云而立

365天，360度，用心伴您升学路！ 【写作要求】 阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：有人说：“珠穆朗玛峰之所以成为世界最高峰，那是因为有青藏高原这个平台。

” 材料二：时势造英雄，英雄亦适时。

材料三：平台是成才的土壤，而个人则是那棵不断向上生长的树木。

班级将举办以“平台与人才”为主题的演讲活动，读了以上材料，你有何感触与思考请写一篇演讲稿。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；

不少于800字。

【审题分析】 本题为多材料任务驱动型作文，要求围绕“平台与人才”的关系写一篇演讲稿。

审题的关键在于准确理解三则材料的内在逻辑：材料一以珠峰与青藏高原为喻，强调平台对个体成就的基础性作用——没有广阔的平台，难以达到卓越的高度；

材料二引入“时势”这一更宏大的概念，指出时代背景与社会环境对人才的塑造，同时强调人才对时代的主动适应与引领，体现了双向互动的关系；

材料三则将平台比作土壤，个人比作树木，形象地揭示了两者相互依存、共同成长的关系。

三则材料层层递进，从平台的基础作用到时势的双向互动，再到共生共荣的辩证关系，构成了立论的完整逻辑链条。

写作时需要注意：作为演讲稿，既要观点鲜明、逻辑清晰，又要具有感染力和号召力。

立意上应避免片面强调平台决定论或个人奋斗论，而要辩证看待两者关系——既要认识到平台为人才成长提供机遇和资源，也要看到个体主观能动性的关键作用，更要领悟到优秀的个体能够反哺平台，实现双向提升。

在论证过程中，可以结合历史与现实中的典型案例，从不同角度阐释平台与人才的辩证关系，最终落脚到当代青年应如何善用时代平台、实现个人价值与贡献社会的统一。

【范文分享】 根植厚土，凌云而立 亲爱的同学们： 大家好！今天我想和大家探讨一个引人深思的话题——平台与人才的关系。

珠峰何以巍巍？因其屹立于青藏高原之巅。

这壮丽的自然图景，恰如人生舞台上平台与个人的微妙关系。

青藏高原是珠峰的平台，没有这片厚土，便无世界之巅的辉煌；

同样，人才的绽放，也离不开适合其生长的土壤。

诚然，“时势造英雄，英雄亦适时”。

历史长卷上，每一次辉煌的落笔，都有时代背景的底色。

文艺复兴的佛罗伦萨，以其商贸繁荣与思想开明，滋养了达·芬奇、米开朗基罗这样的巨匠；

百家争鸣的春秋战国，诸侯逐鹿、思想激荡，为诸子百家提供了表达见解的天地。

正如《周易》所言：“天地交而万物通也”，上下交融、时代互动，方能催生英才辈出的盛景。

然而，若将人才成长简单归因于平台，便如只见珠峰之高，却忘了山体由岩石与冰雪铸就。

平台只是土壤，真正的成长，还需个体如树木般不断向上。

苏轼一生坎坷，屡遭贬谪，却将每一次困境化为文学创作的沃土。

从黄州到儋州，他在命运的低谷完成了精神的登顶。

他在《晁错论》中写道：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

”这份超越环境限制的坚韧，正是个体价值的彰显。

平台与个人，实为相互成就的共生关系。

平台提供滋养，个人赋予平台以光彩。

朱熹曰：“问渠那得清如许？为有源头活水来。

”平台的活力，正来源于其中每个个体的持续创造。

钱穆先生笔耕不辍，为文化复兴点燃火种；

鲁迅先生以笔为剑，在特殊年代唤醒沉睡的心灵。

他们以个人奋斗丰富了所处时代的精神图谱。

作为新时代青年，我们何其有幸，生长在这个充满机遇的时代，拥有前所未有的学习资源和发展平台。

但我们要清醒：平台提供可能，奋斗才能将可能转化为现实。

我们当如树木，深扎信仰之根，汲取智慧之养，在时代阳光雨露中努力生长。

同时保持独立思考，不盲从、不依附，以独特姿态为平台增添生机。