如果你的宝宝说话晚，认知理解差，到了1岁以后，他们的认知发展就要提上日程，抽象概念是认知的基础，妈妈需要做好4个类型引导。

1、辨别形状: 妈妈可取一块几何形板，先示范将圆形、方形、三角形板放入相应的洞，再让宝宝开始模仿。

先让宝宝拿一个圆形板，宝宝开始可能放不准，往这里放一下，往那里放一下，最后总算放进去了，宝宝感到兴奋，此时妈妈应及时鼓励宝宝，宝宝也会十分高兴地跟着拍手。

兴趣促使宝宝继续放方形、三角形，最后总会放进去。

如果买不到几何形板，可用硬纸盒如点心盒自己制作。

2、学认颜色:可以把日常接触的常用物品分类，创造认颜色的环境，如红帽子、红毛衣、红袜子、红汽车、红气球、红旗等，把这些相同颜色的物品放在一起，问宝宝哪个是红的，待宝宝认识后，可以让宝宝从不同颜色的物品中挑出红的，重复多次后，才能记住。

训练时不要急于变换不同的颜色。

3、分辨大小和多少: 先选两个大小差异明显的苹果放在一起，告诉宝宝哪个大，哪个小，并要让他们摸-摸，比一比，然后让宝宝把大的拿给妈妈，看他们会不会。

妈妈还可以念儿歌，以增强宝宝的记忆及其思维的能力，如排排坐，分苹果，大的给妈妈，小的给宝宝。

把水果分成数量差异较大的两堆，让宝宝认哪堆多，哪堆少，同时用手指数一数。

4、指认图: 经常给宝宝看幼儿图书，如《婴儿画册》《幼儿画报》《宝宝童话》等，并读给宝宝听。

当宝宝能正确认识和听懂各种名称时，妈妈要随时提问，宝宝如果回答不出来，可以引导宝宝用手指指出。

这四个类型的抽象概念引导，看似简单，实际上充分的刺激了视觉感知，视觉分辨能力。

让宝宝的认知，从模糊的图像上升到具体的概念。

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