新生儿喂养之母乳喂养的程序 宝贝喂养之母乳喂养的程序
不过，此时间已经是宝宝发出的比较晚的饥饿信号了。
对于三个月前的宝宝，只要他想吃，就尽管喂他
【菜科解读】
不过，此时间已经是宝宝发出的比较晚的饥饿信号了。
对于三个月前的宝宝，只要他想吃，就尽管喂他好了，不用担心喂得太多撑到他。
以恰当的姿势喂宝宝你可以采用任何你喜欢的姿势喂宝宝，也可以借助枕让自己轻松一点，但是如果一开始就奶水不足的话，就不要太过经常地以躺姿喂宝宝。
喂宝宝前，先自己用手轻轻地从根部按揉到乳头，然后用手轻托乳头送到宝宝的唇部，让宝宝把乳头和全部含入口中，他的应该可以轻轻碰到你的乳房，但是不影响呼吸。
喂完后抽出乳头每次喂宝宝，每侧乳房以喂满10～15分钟为宜，喂完一边再换一边，如果这次宝宝只吃了一侧或者另外一侧没有吃完就饱了，那么下次先把最后喂他的那侧乳房递给他。
如果宝宝吃饱后并不吐出乳头，可以用手指轻按宝宝的嘴角，然后斜着轻拉出乳头就可以了。
帮助宝宝喂奶后，将宝宝竖着抱起，让他的头斜靠在你的肩上，轻轻地拍他的后背，让他打出嗝来。
有的时候宝宝会趴在你肩上睡着了而没有打嗝，也不必担心。
滋润乳房喂完宝宝后，不要马上穿上衣服，而让你的乳头自然晾干，或者挤几滴乳汁涂抹乳头，这样可以很好地滋养乳头，防止被宝宝吸破。
一岁左右宝宝抑郁症表现 回答：一岁左右宝宝的抑郁症表现可能包括情绪低落、行为退缩、食欲下降等，需要家长密切观察并及时寻求专业帮助。
抑郁症的成因可能与遗传、环境、生理等多种因素有关，针对不同的表现，可以通过心理干预、家庭环境调整、专业治疗等方式进行改善。
1、遗传因素：家族中有抑郁症病史的宝宝，可能会因为基因遗传影响神经递质的平衡，导致情绪调节功能异常。
家长可以咨询遗传学专家，了解相关风险，并做好早期筛查和预防。
2、环境因素：家庭环境对宝宝的情绪发展至关重要。
父母关系紧张、缺乏关爱或过度保护可能导致宝宝情绪压抑。
家长应营造温馨和谐的家庭氛围，多与宝宝互动，建立安全感。
3、生理因素：一岁左右的宝宝可能因营养不良、睡眠不足或疾病影响情绪状态。
确保宝宝摄入足够的营养，如富含维生素B和DHA的食物，并建立规律的作息时间，有助于稳定情绪。
4、外伤或病理因素：如果宝宝曾经历重大疾病或创伤性事件，可能会诱发抑郁症表现。
家长需关注宝宝的身体健康，定期体检，发现问题及时就医。
针对宝宝抑郁症的表现，家长可以采取以下措施：一是通过游戏、音乐等互动方式帮助宝宝表达情绪；二是改善家庭环境，减少压力和冲突；三是寻求专业心理医生的帮助，进行早期干预和治疗。
药物治疗方面，医生可能会根据情况开具抗抑郁药物，如氟西汀、舍曲林等，但需在专业指导下使用。
饮食上，可以增加富含Omega-3脂肪酸的食物，如三文鱼、核桃等，有助于改善情绪。
运动方面，适当的活动如爬行、户外散步也能促进宝宝的情绪调节。
家长需密切关注宝宝的情绪和行为变化，发现异常及时采取行动。
抑郁症的早期干预尤为重要，通过综合治疗和家庭支持，大多数宝宝能够逐步恢复健康。
若症状持续或加重，应立即就医，接受专业评估和指导。
四岁宝宝总眨眼睛是怎么回事 回答：四岁宝宝总眨眼睛可能与眼部不适、习惯性动作或神经性因素有关，需根据具体原因采取相应措施。
常见原因包括干眼症、结膜炎、眼部疲劳、习惯性眨眼或抽动症等。
针对不同情况，可以通过眼部护理、药物治疗或行为干预进行改善。
1、干眼症：干眼症是宝宝眨眼频繁的常见原因之一。
由于泪液分泌不足或蒸发过快，眼睛会感到干涩不适，宝宝通过眨眼来缓解症状。
建议使用人工泪液滴眼液，如玻璃酸钠滴眼液、聚乙烯醇滴眼液等，保持眼部湿润。
同时，避免长时间使用电子产品，保持室内湿度适宜。
2、结膜炎：结膜炎可能导致宝宝眼睛发红、痒、分泌物增多，从而频繁眨眼。
细菌性结膜炎可使用抗生素滴眼液，如氯霉素滴眼液、妥布霉素滴眼液；病毒性结膜炎则需使用抗病毒药物，如阿昔洛韦滴眼液。
注意眼部卫生，避免宝宝用手揉眼睛。
3、眼部疲劳：长时间看屏幕、阅读或光线不足可能导致眼部疲劳，宝宝通过眨眼缓解不适。
建议控制宝宝使用电子产品的时间，每次不超过20分钟，每天累计不超过1小时。
阅读时保持光线充足，适当进行眼部休息，如远眺或做眼保健操。
4、习惯性眨眼：部分宝宝可能因模仿他人或心理压力形成习惯性眨眼。
家长应避免过度关注或批评，以免加重宝宝的心理负担。
可以通过转移注意力、鼓励宝宝参与户外活动等方式帮助其逐渐纠正习惯。
5、抽动症：如果宝宝眨眼伴随其他不自主动作，如耸肩、清嗓子等，可能与抽动症有关。
抽动症通常与遗传、环境压力或神经发育异常有关。
建议咨询儿科医生或心理进行专业评估和治疗。
行为疗法、心理疏导或药物治疗如可乐定、利培酮可能有助于缓解症状。
四岁宝宝总眨眼睛的原因多样，家长应仔细观察宝宝的具体表现，必要时及时就医。
通过合理的眼部护理、药物治疗或行为干预，大多数情况可以得到有效改善。
关注宝宝的眼部健康，帮助其养成良好的用眼习惯，对预防和缓解眨眼问题至关重要。
三岁宝宝多动症怎么治疗 回答：三岁宝宝多动症的治疗需要综合行为干预、家庭教育和必要时药物辅助，具体方法包括行为疗法、家长培训和药物治疗等。
早期干预和持续管理是关键。
1、行为疗法是治疗多动症的核心方法之一。
通过正强化、行为塑造和代币制等技巧，帮助孩子建立良好的行为习惯。
正强化是指在孩子表现出积极行为时给予奖励，如口头表扬或小礼物，以增强这种行为的发生频率。
行为塑造则是逐步引导孩子完成复杂任务，比如先教孩子安静坐几分钟，再逐渐延长时间。
代币制是一种系统化的奖励机制，孩子通过积累代币换取更大的奖励，这种方式能有效激励孩子改善行为。
2、家长培训在多动症治疗中同样重要。
家长需要学习如何与多动症孩子有效沟通，避免过度批评和惩罚。
建立明确的规则和结构化的日常生活有助于减少孩子的焦虑和冲动行为。
家长还可以通过游戏和互动活动帮助孩子提高注意力和自控能力。
例如，通过拼图游戏或记忆卡片游戏，训练孩子的专注力和耐心。
3、药物治疗在必要时可以作为辅助手段。
常用的药物包括哌甲酯、阿托莫西汀和利他林。
哌甲酯是一种中枢神经系统兴奋剂，能有效改善注意力和减少多动行为。
阿托莫西汀是一种非兴奋剂类药物，适用于对兴奋剂不耐受的孩子。
利他林则是一种短效药物，适合需要快速缓解症状的情况。
药物治疗应在医生指导下进行，并定期评估效果和副作用。
4、饮食和运动在多动症管理中也有一定作用。
均衡饮食有助于维持孩子的神经系统健康，建议减少糖分和人工添加剂的摄入，增加富含Omega-3脂肪酸的食物，如鱼类和坚果。
规律的运动可以帮助孩子释放多余的能量，改善情绪和行为。
每天安排30分钟以上的户外活动，如跑步、骑自行车或球类运动，对孩子的身心健康有益。
三岁宝宝多动症的治疗需要多方面的综合干预，包括行为疗法、家长培训、药物治疗以及饮食和运动的调整。
家长应积极参与治疗过程，与医生和教育专家密切合作，为孩子提供持续的支持和管理。
通过科学的治疗和耐心的引导，多动症孩子的症状可以得到有效改善，生活质量显著提升。
六岁宝宝抽动症可能自愈吗 回答：六岁宝宝抽动症有可能自愈，但并非所有情况都会自然缓解。
抽动症是一种神经发育障碍，表现为不自主的肌肉抽动或发声，通常在儿童期发病。
自愈的可能性取决于症状的严重程度、持续时间以及是否伴随其他心理或行为问题。
轻度抽动症可能随着年龄增长逐渐减轻，但中重度症状需要及时干预和治疗。
1、抽动症的原因抽动症的病因复杂，涉及多种因素。
遗传因素是主要病因之一，家族中有抽动症病史的儿童患病风险更高。
环境因素如压力、焦虑、家庭冲突等可能诱发或加重症状。
生理因素包括大脑神经递质失衡，特别是多巴胺系统功能异常。
外伤或感染如链球菌感染也可能引发抽动症。
病理因素如注意力缺陷多动障碍ADHD或强迫症OCD常与抽动症共病。
2、抽动症的治疗方法轻度抽动症可以通过行为疗法和心理支持缓解。
行为疗法如习惯逆转训练HRT和暴露与反应预防ERP帮助儿童控制抽动行为。
心理支持包括家庭教育和学校支持，减少环境压力。
中度至重度抽动症可能需要药物治疗，如多巴胺受体拮抗剂如氟哌啶醇、利培酮或α2肾上腺素能激动剂如可乐定。
对于伴随ADHD或OCD的儿童，需结合相应药物治疗。
3、饮食与运动建议饮食调整可能对缓解症状有帮助。
建议减少含咖啡因、糖分和人工添加剂的食物，增加富含镁、维生素B6和Omega-3脂肪酸的食物，如坚果、鱼类和绿叶蔬菜。
规律运动如游泳、瑜伽或慢跑有助于缓解压力，改善神经功能。
4、就医建议如果抽动症症状持续超过一年，或伴随严重的心理行为问题，应及时就医。
神经科医生或儿童精神科医生可以评估病情，制定个性化治疗方案。
早期干预有助于改善预后，减少对儿童生活和学习的影响。
六岁宝宝抽动症的自愈可能性存在，但需根据具体情况判断。
轻度症状可能随年龄增长缓解，但中重度症状需要及时干预。
通过行为疗法、药物治疗、饮食调整和运动，可以有效控制症状。
家长应关注孩子的心理状态，减少环境压力，必要时寻求专业医疗帮助，以确保孩子的健康成长。
两岁宝宝听力障碍的表现 回答：两岁宝宝听力障碍的表现主要包括对声音反应迟钝、语言发育迟缓、注意力不集中等。
听力障碍可能由遗传、环境、生理或病理因素引起，早期发现和干预是关键。
治疗方法包括听力康复训练、助听器使用、手术矫正等。
1、遗传因素：家族中有听力障碍病史的宝宝，出现听力问题的风险较高。
建议在孕期进行基因检测，出生后进行新生儿听力筛查。
如果发现问题，及时咨询耳鼻喉科制定个性化治疗方案。
2、环境因素：长期暴露在高噪音环境中，或使用耳毒性药物，可能导致听力损伤。
家长应避免让宝宝接触高分贝噪音，如鞭炮声、机器轰鸣等。
同时，注意药物的使用，避免使用对听力有损害的药物，如氨基糖苷类抗生素。
3、生理因素：耳部感染、耳垢堵塞、耳膜穿孔等生理问题可能影响听力。
定期检查宝宝的耳部健康，及时清理耳垢，预防耳部感染。
如果发现耳部异常，如耳痛、流脓等，应及时就医。
4、外伤：头部或耳部受到撞击，可能导致听力损伤。
家长应加强宝宝的安全防护，避免意外伤害。
一旦发生外伤，应立即就医，进行听力评估和必要的治疗。
5、病理因素：中耳炎、耳硬化症、听神经瘤等疾病可能导致听力障碍。
定期进行听力检查，早期发现和治疗相关疾病。
对于严重的听力障碍，可能需要考虑助听器或人工耳蜗植入手术。
听力康复训练是改善宝宝听力的重要手段，包括听觉训练、语言训练和认知训练。
家长可以通过游戏、音乐等方式，刺激宝宝的听觉发育。
同时，选择适合的助听器，帮助宝宝更好地接收声音信息。
对于严重的听力障碍，手术矫正可能是一个有效的选择。
常见的手术包括鼓室成形术、听骨链重建术和人工耳蜗植入术。
手术前，家长应与医生充分沟通，了解手术风险和预期效果。
两岁宝宝听力障碍的表现需要家长密切关注，早期发现和干预至关重要。
通过遗传咨询、环境控制、生理保护、外伤预防和病理治疗，可以有效改善宝宝的听力状况。
听力康复训练和手术矫正为宝宝提供了更多的治疗选择。
家长应积极参与宝宝的听力康复过程，与专业医生合作，共同为宝宝的听力健康保驾护航。
两岁半宝宝什么都懂就是不开口说话 回答：两岁半宝宝什么都懂但不开口说话，可能是语言发育迟缓的表现，需结合家庭环境、生理因素及心理状态进行综合评估。
通过语言训练、家庭互动及必要时的专业干预，可有效促进宝宝语言能力的发展。
1、遗传因素可能影响语言发育。
如果家族中有语言发育迟缓的病史，宝宝可能遗传了相关基因。
这种情况需要耐心等待，同时加强语言刺激，避免过度焦虑。
2、环境因素对语言发展至关重要。
缺乏语言刺激或家庭语言环境复杂可能导致宝宝开口晚。
建议家长多与宝宝互动，使用简单清晰的语言，创造丰富的语言环境，例如读绘本、唱儿歌等。
3、生理因素如听力问题或口腔肌肉发育不良也可能导致语言延迟。
建议进行听力筛查和口腔功能评估，必要时寻求专业医生帮助。
4、心理因素如内向性格或对语言表达的恐惧可能影响宝宝开口。
家长应给予宝宝足够的安全感和鼓励，避免强迫说话，通过游戏和互动引导宝宝表达。
5、若宝宝理解能力正常但语言表达明显滞后，可尝试语言训练课程或寻求语言治疗师的帮助。
专业干预能针对性地改善语言发育问题。
语言发育迟缓并非不可逆，家长需保持耐心，结合家庭环境和专业支持，逐步引导宝宝开口说话。
若问题持续或伴随其他发育异常，建议及时就医，进行全面评估和干预。
俩岁半男宝宝不会说话 回答：俩岁半男宝宝不会说话可能是语言发育迟缓的表现，常见原因包括遗传因素、环境刺激不足、听力问题或心理因素等。
建议通过语言训练、家庭互动、专业评估等方式帮助宝宝提升语言能力。
1、遗传因素：语言发育迟缓可能与家族遗传有关。
如果父母或近亲中有语言发育迟缓的历史，宝宝出现类似情况的概率较高。
针对这种情况，家长需要耐心等待，同时加强语言训练，避免过度焦虑。
2、环境刺激不足：语言发育需要丰富的语言环境和互动。
如果宝宝长期处于语言刺激不足的环境中，可能影响其语言能力的发展。
家长可以通过多与宝宝对话、讲故事、唱儿歌等方式，增加语言输入。
鼓励宝宝与其他小朋友互动，也能促进语言发展。
3、听力问题：听力障碍是导致语言发育迟缓的常见原因之一。
如果宝宝存在听力问题，无法接收语言信息，自然难以开口说话。
建议家长带宝宝进行听力筛查，若发现问题，及时采取干预措施，如佩戴助听器或进行听力康复训练。
4、心理因素：某些心理因素，如缺乏安全感或过度依赖，也可能影响宝宝的语言表达。
家长需要关注宝宝的情绪状态，给予足够的关爱和支持，帮助其建立自信。
同时，避免强迫宝宝说话，而是通过游戏和互动引导其自然表达。
5、专业评估与干预：如果宝宝的语言发育迟缓较为严重，建议寻求专业帮助。
语言治疗师可以通过评估宝宝的语言能力，制定个性化的训练计划。
常见的干预方法包括语言模仿训练、口腔肌肉训练和认知能力提升等。
6、家庭支持与耐心：家长在宝宝语言发育过程中扮演重要角色。
保持耐心，积极与宝宝互动，营造轻松愉快的语言环境，有助于宝宝逐步提升语言能力。
同时，避免与其他孩子过度比较，尊重宝宝的个体差异。
俩岁半男宝宝不会说话可能是多种因素共同作用的结果，家长需要根据具体情况采取相应措施。
通过加强语言训练、改善环境刺激、关注听力健康和心理状态，以及寻求专业帮助，可以有效促进宝宝的语言发育。
持续的家庭支持和耐心是帮助宝宝克服语言障碍的关键。
宝宝自闭症是怎么导致的 回答：宝宝自闭症的成因复杂，涉及遗传、环境、生理等多方面因素，早期干预和综合治疗是关键。
1、遗传因素在自闭症的发生中占据重要地位。
研究表明，家族中有自闭症病史的宝宝患病风险较高。
某些基因突变或染色体异常可能导致神经系统发育障碍，进而引发自闭症。
例如，SHANK3基因的突变与自闭症密切相关。
了解家族病史有助于早期识别风险。
2、环境因素对自闭症的发病也有一定影响。
孕期感染、接触有毒物质、营养不良等都可能增加宝宝患自闭症的风险。
孕妇在怀孕期间应避免接触有害物质，保持均衡饮食，定期进行产检，以减少环境因素对胎儿发育的负面影响。
3、生理因素如大脑结构和功能的异常也是自闭症的重要成因。
自闭症患者的大脑在发育过程中可能出现神经元连接异常，导致信息处理能力受损。
早期的大脑发育干预，如通过特定的训练和刺激，可以帮助改善神经系统的功能。
4、外伤和病理因素也可能导致自闭症。
例如，出生时的缺氧、脑部损伤等都可能影响宝宝的神经系统发育。
对于有高危因素的宝宝，应密切监测其发育情况，及时进行干预。
5、自闭症的治疗需要综合多种方法。
行为疗法如应用行为分析ABA可以帮助宝宝改善社交和沟通能力。
语言治疗和职业治疗也是重要的干预手段，可以帮助宝宝提高日常生活技能。
药物治疗如利培酮和阿立哌唑可以缓解部分症状，但需在医生指导下使用。
6、家庭支持和教育在自闭症治疗中至关重要。
家长应积极参与宝宝的康复训练，提供情感支持，创造有利于宝宝发展的家庭环境。
同时，家长也应寻求专业机构的帮助，获取更多的资源和支持。
宝宝自闭症的成因复杂，涉及遗传、环境、生理等多方面因素，早期干预和综合治疗是关键。
通过了解家族病史、避免有害环境、进行早期干预和综合治疗，可以有效改善宝宝的症状，提高其生活质量。
家长应积极寻求专业帮助，为宝宝创造良好的成长环境。
宝宝接触人少会导致自闭症吗 回答：宝宝接触人少不会直接导致自闭症，但可能影响其社交能力的发展。
自闭症是一种神经发育障碍，主要与遗传、环境、生理等因素相关，而非单纯由社交接触不足引起。
社交互动对宝宝成长至关重要，接触人少可能导致语言和社交技能发展迟缓，但并非自闭症的病因。
1、自闭症的病因自闭症的发生与多种因素有关。
遗传因素是主要原因之一，研究发现自闭症患者的家族中常有类似病例。
环境因素如孕期感染、接触有害物质也可能增加患病风险。
生理因素包括大脑结构和功能的异常，这些异常可能在胎儿期就已形成。
外伤或严重疾病如脑损伤也可能诱发自闭症，但这种情况较为罕见。
2、社交互动的重要性虽然接触人少不会直接导致自闭症，但充足的社交互动对宝宝的语言、情感和认知发展至关重要。
宝宝通过与父母、同伴的互动学习沟通技巧、情绪表达和问题解决能力。
缺乏社交互动可能导致宝宝语言发展迟缓、情感表达受限，甚至出现行为问题。
3、如何促进宝宝的社交能力家长可以通过多种方式帮助宝宝发展社交能力。
多带宝宝参加亲子活动或早教课程，增加与同龄人接触的机会。
与宝宝进行面对面的互动游戏，如模仿表情、玩捉迷藏，这些活动有助于提高宝宝的社交兴趣。
鼓励宝宝参与集体活动，如幼儿园或社区活动，帮助其适应社交环境。
4、自闭症的早期识别与干预如果家长发现宝宝有社交障碍、语言发展迟缓或重复性行为，应及时就医进行专业评估。
自闭症的早期干预包括行为疗法、语言训练和社交技能训练。
行为疗法如应用行为分析ABA可以帮助宝宝改善社交和沟通能力。
语言训练可以提升宝宝的语言表达能力，社交技能训练则帮助其更好地融入集体。
宝宝接触人少不会导致自闭症，但可能影响其社交能力的发展。
家长应重视宝宝的社交互动，通过多种方式促进其社交技能的发展。
如果发现宝宝有自闭症相关症状，应及时就医并采取早期干预措施。
充足的社交互动和专业的干预可以帮助宝宝更好地成长，提升其生活质量。
宝宝发育迟缓怎么干预比较好 回答：宝宝发育迟缓需要根据具体原因进行针对性干预，主要包括早期筛查、个性化训练、营养支持和家庭环境改善。
及时发现并采取措施能够有效促进宝宝正常发育。
1、早期筛查与诊断发育迟缓可能由遗传、环境、生理或病理因素导致。
遗传因素如染色体异常或基因突变可能影响宝宝的生长发育；环境因素包括孕期营养不良、接触有害物质等；生理因素如早产、低体重也会增加风险；病理因素则涉及代谢性疾病、感染等。
早期通过儿科医生的全面评估，结合生长发育曲线、神经发育测试等工具，可以明确发育迟缓的类型和程度，为后续干预提供依据。
2、个性化训练针对不同类型的发育迟缓，需制定个性化训练计划。
如果是运动发育迟缓，可通过物理治疗师指导的爬行、站立、行走训练帮助宝宝提升运动能力；语言发育迟缓则需语言治疗师进行发音、词汇量扩充的练习；认知发育迟缓可通过感知觉训练、注意力训练等提升智力水平。
家长应积极配合治疗师，在家中提供相关训练，并定期评估进展。
3、营养支持充足的营养是宝宝正常发育的基础。
对于发育迟缓的宝宝，需确保摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物及维生素矿物质。
母乳喂养的宝宝应继续母乳喂养，必要时补充维生素D和铁剂；辅食添加需根据宝宝的实际需求逐步引入，选择富含铁、锌、钙的食物如瘦肉、鱼、蛋、豆制品等。
对于营养不良或吸收不良的宝宝，可在医生指导下使用特殊医学配方食品。
4、家庭环境改善家庭环境对宝宝的发育有重要影响。
家长应为宝宝提供安全、温馨的成长环境，避免过度保护或忽视。
鼓励宝宝多与同龄人互动，促进社交能力发展；通过游戏、阅读等方式刺激宝宝的认知和语言能力；合理安排宝宝的生活作息，保证充足的睡眠和适当的户外活动。
家长还需学习科学育儿知识，及时发现并纠正错误的教育方式。
宝宝发育迟缓的干预需要多学科协作，家长应积极配合医生、治疗师的建议，制定长期、可持续的干预计划。
通过早期筛查、个性化训练、营养支持和家庭环境改善，有效促进宝宝的健康发育。
若宝宝出现严重发育迟缓或伴随其他异常症状，需及时就医进行全面检查和治疗。
宝宝患上了孤独症该怎么办？ 回答：自闭症又称孤独症，是近年来发病率最高的儿童神经系统疾病，发病年龄常在2.5~15周岁，如果您的孩子只是单纯的不喜欢和小朋友在一起玩，社会交往:对周围的事物莫不关系，不愿与人交往，与人之间缺乏目光接触，由于自闭症儿童无法彻底分解牛奶中的酪蛋白，造成消化道内带有鸦片活性的短钛链增多，不合群、无语言或只有很少语言，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等，孤独症的小朋友确实是比较习惯自处，但是孤独症的孩子也不太爱说话，对儿童来说，交朋友是一件快活自在的事，能联络感情、增长见识、提高应变和活动能力。
宝宝吐奶是不是白吃了 回答：考虑孩子有多是消化不良和受凉的原因引发的，不要太担心，宝宝脾气缺乏弱，消化功能又还没发育健康，因此简单引发这样的问题。
提议您能够给于双歧杆菌三联活菌胶囊、小儿消积止咳全身组织液、健儿消食全身组织液等对症医治的，提议您按时到医院门诊给于复查的。
2岁宝宝拉肚子可以吃花生吗 回答：花生属于坚果类的，有一定的润肠通便的作用，所以在腹泻期间尽量不给孩子吃花生，以免导致孩子出现大便次数增多的情况，饮食方面以蔬菜面食等容易消化的食物为主，尽量不吃寒凉的食物，包括冷饮，水果等，同时也避免吃糯米类的不容易消化的食物 三个月宝宝还会肠绞痛吗 回答：肠绞痛好发于三个月约莫的婴儿。
当孩子在一天中的某一个固定时间段再次出现阵发性的哭啼，考量是肠绞痛引来的，此时可以采用飞机抱，将孩子竖抱起后轻拍背部，实施腹部冷敷，推拿等方式后孩子哭啼症状减低。
有肠绞痛的儿童在喂奶时要防止孩子吸进过多的空气，留意腹部防寒。
宝宝蛲虫病的症状 回答：蛲虫每天晚上爬到肛门去产仔，宝宝搔搔痒后，指甲里就会有虫卵，第三天吃出去虫卵就变作了虫卵，所以不干净。
但只好在体内生存一个月，在一个月内阻拦这个循环往复就可以把它歼灭，但必须以防儿童相互感染和成人传染给儿童。
晚上用布把宝宝的手包下来，第三天换内衣，放到锅里煮20分钟。
忍耐一个月，不喝药就可以彻底消除。
需求注意调整饮食习惯，少食生冷，多喝水，调整作息时间。
宝宝腹泻会得肠套叠吗 回答：肠套叠是指一段肠管套入与其相连的肠腔内，并导致肠内容物通过障碍。
病因归根到底是肠蠕动节律紊乱，导致一段肠腔套入了另外一段相连的肠腔之内引发了肠梗阻的症状，具体表现为如呕吐、腹痛、血便，查体可以见到腹部包块，听诊肠鸣音减弱或消失。
肠套叠分为有原发性和继发性两类，原发性肠套叠多发生于婴幼儿，继发性肠套叠则多见于成人。
而腹泻是最常见的导致肠套叠的病因之一，包括轮状病毒性肠炎、中毒性菌痢、细菌性肠炎等引起的腹泻可诱发肠套叠。
因此如果一个正常活泼的婴儿突然之间出现不明原因的阵发性哭闹并且伴有呕吐、腹痛、脸色苍白、出汗的症状，就要考虑肠套叠的可能，带宝宝及时去医院就诊。
宝宝还没拍隔就吐出来是什么原因 回答：考虑你的孩子有着风寒、喂食不当或肠道疾病的可能，可以自行考虑查找原因看看，暂时可以少量喂服妈咪爱、健脾散慢慢调理看看，平时避免着凉，喂奶后再直立抱一会儿放下，，小儿保健问题一直困扰着家长们，在治疗此病时，考虑采取一般治疗，父母只有利用正规的方法才能尽快帮助儿童治疗好疾病，才不会对他们的成长发育造成影响，所以希望儿童疾病发生后，父母一定要尽快帮助儿童治愈病情。
宝宝大便有蛋清样黏液怎么回事 回答：考量是由于孩子肠道内菌群失调所引来的，也有可能是最近给宝宝吃了不干净的食物致使病原微生物传染所引来的，或者是吃的不合适所致使的消化不良症状，如果大便次数并不多可以先用不着药物救治，每天多揉揉宝宝的肚子，增进胃肠扭动，协助宝宝吸收，也要留意宝宝腹部不要让着凉。
怎么才能宝宝肚子里有没有蛔虫 回答：蛔虫大多数都是因为卫生不好致使的，所以预防工作上应当办到勤洗手，勤换衣物，蔬菜瓜果要洗干净再吃，教育孩子不喝凉水、不随便坐在地上。
有蛔虫也不要太忧心，给孩子服食打虫药，每年打一次虫。
打虫药虽然有一定毒副作用，但对人体的干扰比较小，可以放心好了给孩子用药。
宝宝肠绞痛一般发生在几个月 回答：肠绞痛是小孩的一种很常见的情况，多数发生在三个月到六岁的时候。
肠绞痛的发生，一般来说有生理性原因，也有病理性原因。
生理性原因与腹部受凉，吃东西较多，或者是暴饮暴食有关系。
而病理性原因一般发生在急性胃肠炎或者是腹部其他的疾病而导致的。
肠绞痛发生的时候，病情一般比较迅速、突然，导致小孩出现明显的腹部不适、疼痛，可以伴有呕吐、腹泻等等。
一般可以自行缓解，持续时间不长。
如果宝宝反复的腹痛，不能用肠绞痛解释时，就要及时去医院就诊，排除外科情况，以免发生不良的后果。
基于VS2005环境的MSoffice自动化开发之熟悉环境篇
从今天起，我将推出一些基于VS 2005环境的MS office自动化开发的一些入门文章。
第一篇是关于熟悉开发环境。
这次我使用的是VS C++ 2005。
经过一番折腾，我感觉VS C++ 2005对MS office自动化开发的支持还比不上VC 6.0。
我这么说是有根据的，因为基于VC 6.0和基于VS 2005环境的MS office自动化开发我都做过。
在VC 6.0，你只需要找到TpyeLib那个dll文件（或tlb文件、olb文件），选择你要用的类，然后VC 6.0为你自动生成.h文件和.cpp文件，这样你就可以直接使用其中定义的类了。
我原以为VS C++ 2005会沿用VC 6.0的做法。
但我发现VS C++ 2005采用了新的做饭，这也倒没什么，问题严重的是这种新的方式居然对MS office自动化开发支持比较的糟糕（Word操作部分）。
进行MS office自动化开发，做法基本都是选择MS office的组件，然后导出你要使用的接口类，这在VC 6.0和VS C++ 2005都是一样。
下面我以一个简单例子说明一下VS C++ 2005的具体做法，对应的ms office版本是office 2003。
首先用VS 2005新建一个单文档工程Owner，然后为工程添加一个类，选择 TypeLib中的MFC类 ，具体如下图：单击 添加 按钮后出现下图，从下图我们看出VS 2005比VC 6.0的一点进步，这里多了一个导出来源：注册表。
注册表的好处是名字直观，否则比如选择文件，你要操作word，你还要费一番心思去搜索操作word的类到底藏在哪个dll文件或olb文件、或tlb文件之中呢？ 基于顾名思义的原则，我们在可用的类型库中选择Micro Word 11.0 Object Library。
这时出现一大堆接口类，我们也不知道该用哪个，干脆一古脑把它们全导入进来，具体如下图： 单击 完成 按钮后，你可以发现工程在一时之间出现了一大堆.h文件：CAddIn.h、CAddIns.h 你可能会疑惑，对应的cpp文件呢？对不起，VS 2005并没有为你生成。
这时你或许感受到VS 2005和VC 6.0在office自动化开发的一点区别了吧。
既然一夜之间来了那么多新丁，先编译一下吧，OK，编译通过，这时你会说：VS 2005和VC 6.0的做法也不过大同小异罢了。
先别那么早下结论，开始编码：#include"CApplication.h"CApplicationapp;先编译一下，这时出现了一些你想象不到的编译错误：1>f:\mytest\mytest\src\intdir\debug\owner\msword.tlh(1073) : error C2786: BOOL (__stdcall *)(HDC,int,int,int,int) : __uuidof 的操作数无效1>f:\mytest\mytest\src\intdir\debug\owner\msword.tlh(1073) : error C2923: _com_IIID : Rectangle 不是参数 _Interface 的有效模板类型变量1> c:\program files\microsoft visual studio 8\vc\platformsdk\include\wingdi.h(3514) : 参见 Rectangle 的声明1>f:\mytest\mytest\src\intdir\debug\owner\msword.tlh(1073) : error C3203: _com_IIID : 未专用化的类模板不能用作模板变量，该变量属于模板参数 _IIID ，应为real 类型1>f:\mytest\mytest\src\intdir\debug\owner\msword.tlh(7113) : warning C4003: ExitWindows 宏的实参不足1>f:\mytest\mytest\src\intdir\debug\owner\msword.tlh(7113) : error C2059: 语法错误: 常量 1>f:\mytest\mytest\src\intdir\debug\owner\msword.tlh(13448) : error C2146: 语法错误: 缺少 (在标识符 Fonts 的前面)1> f:\mytest\mytest\src\intdir\debug\owner\msword.tlh(13448) : error C4430: 缺少类型说明符- 假定为int。
注意: C++ 不支持默认int 这时你可能会大呼：My God!这是怎么回事？抱歉，我也不知道为什么会出现这种问题。
我初步估计为VS C++ 2005对MSWORD.olb这个组件支持得并不好，对其它一些组件可以支持。
在这里我提供一个解决方案。
在CApplication.h中将系统自动生成的：#import"C:\\ProgramFiles\\MicrosoftOffice\\OFFICE11\\MSWORD.OLB"no_namespace注释掉。
然后添加如下代码：#import"C:\ProgramFiles\CommonFiles\MicrosoftShared\Office11\MSO.DLL"#import"c:\ProgramFiles\CommonFiles\MicrosoftShared\VBA\VBA6\VBE6EXT.olb"#import"c:\ProgramFiles\MicrosoftOffice\Office11\MSWORD.olb"\rename("ExitWindows","_ExitWindows")#import"c:\ProgramFiles\MicrosoftOffice\Office11\EXCEL.exe"\rename("DialogBox","_DialogBox")\rename("RGB","_RGB")\exclude("IFont","IPicture")这样做之后再选择 重新生成 重新编译整个工程就可以顺利使用CApplication类了（注意是重新生成），尽管还有一些警告。
另外在每次编译时不时出现下面这个讨厌的对话框： 我还没找到办法去掉这个对话框。
基于,VS2005,环境,的,MSoffice,自动化,开,
关于用C#实现B/S与C/S平台之间功能通用性的设计思路
2. 在当时的项目背景下，B/S端的项目是先启动的，而A组的开发人员还没有意识到将来需要配合C/S端来做功能协作，因此产生的问题就是，前期的系统架构设计没有过多地考虑以适应多个平台下的功能适应性。
当然，从B/S端的设计角度上看，系统架构还算比较清晰。
接着A组的开发人员就在这样的情况下，完成了系统功能的实现。
3. 接着高层领导告诉项目经理需要做一套C/S架构的软件来配合B/S端平台的使用，而这时候B/S端的功能实现已经基本完成，B组开发人员成立。
4. 在B组架构人员开始设计架构的时候，并没有衍用B/S端的开发架构，很多基础架构（如分层模式、数据库结构、数据实体类等等）都存在很大的差异（C/S端项目在初期的要求没有那么高，有的功能能削减掉就削减掉），后来B组架构人员发现需求文档上的有个功能和B/S平台上的某个功能是一样的，于是他和A组架构人员进行交流，希望负责B/S平台上这个功能的开发人员能够帮助C/S平台帮助完成这一功能。
于是A组的Leepy就匆匆忙忙地上阵了。
5. 最初Leepy同学因为在B/S平台上也有大量的任务需要完成，任务赶得狠，又收到这样一个 功能复制 的任务，心想： 那么就先把功能复制一份上去，然后如果B/S平台上的功能有更新，就同步修改C/S平台就好 。
于是打开C/S平台的项目，发现和B/S平台项目的差异性比较大，包括数据库结构和数据实体类等等，更头疼的是这里采用的是.net framework 2.0进行开发，而B/S端采用的是.net framework 3.5进行开发，而且从功能上，Leepy使用大量的3.5的属性。
要直接复用是不可能的，还需要调整相应的代码。
6. 于是C/S平台该功能出来了，运行得还行。
现在才是郁闷的开始，因为该功能属于平台的核心模块，于是B/S平台上要时刻调整得比较大，所以同步的C/S端的功能也要相应的调整，然后又运行完好。
于是问题出来了，这样反复地修改导致系统（C/S和B/S）维护成本很高，架构间的设计耦合度太大。
刚开始Leepy抱怨为什么C/S端没有和B/S端统一架构，至少底层基础平台能够设计得具有可扩展性，光光抱怨无法解决问题，因为这是项目的人员配置的问题。
于是，Leepy想到了必须对该功能进重构，使用一个通用的组件进行抽象，而实际实现的，如C/S、B/S端具体应用，只要维护相应的业务代码。
设计思路1. 说完场景，现在说说动手的部分。
以一个中学生教育平台591up的网站为例，以及教育平台客户端的辅助软件。
这一功能实现一份Word文档试卷的导入保存并分解文档中的试题，将试题逐个保存入库（解析出来的试题部分还包括很多属性，如答案、知识点、解题关键点等很多属性）。
现在B/S平台和C/S平台都需要这个功能，但是B/S平台和C/S平台下的相关数据库实体类，设计不很统一，导致维护系统的成本很高。
于是，考虑是否能将解析器的设计与业务功能分开，将试卷解析器设计成通用的组件，而与B/S端和C/S端的业务代码彻底分开，对于解析的逻辑代码（基础代码）在两端都可以引用到，而B/S端和C/S端所需要做得就是调整业务代码，并不需要关解析的基础代码是什么，组件与业务代码解耦。
如下图所示：2. 现在讲讲具体设计思路，先从试卷解析器基础组件开始（为了简化，该范例是削弱版的），创建一个.net 2.0的类库（为了适应客户端.net 2.0的配置）声明一个试卷解析器范型接口：代码 /// /// 试卷转换器泛型接口/// public interface IPaperConvertor{/// /// 转换方法/// /// 转换输入类型/// Word处理接口/// 转换输出类型TOut Convert(TIn tIn, IWordHelper helper);}其中TIn类型作为输入类型，TOut类型作为输出类型（TIn将来作为业务代码中实际的输入类型，如WordInfo类；TOut作为实际输出类型，如PaperInfo类；IWordHelper为一个Word处理接口，这里的实现是Microsoft.Office.Interop.Word）考虑到转换器在转换过程Convert中，会产生一系列的步骤，首先对于转换这个过程进行细化，分解成各个步骤：代码 public abstract class BasePaperConvertor : IPaperConvertorwhere TIn : class, new()where TOut : class, new(){//成员/// /// 输出试卷实体/// protected TOut Paper { get; set; }/// /// 输入Word条件/// protected TIn WordInfo { get; set; }#region Word操作实体属性/// /// Word操作实体属性/// protected IWordHelper WordHelper { get; set; }#endregion//公共方法/// /// 转换方法/// /// /// public virtual TOut Convert(TIn tIn, IWordHelper helper){WordHelper = helper;WordInfo = tIn;Paper = Initialize(tIn);if (Prepare())Execute();Finished();return Paper;}//抽象方法/// /// 初始化/// /// /// protected abstract TOut Initialize(TIn tIn);/// /// 预装载/// /// /// protected abstract bool Prepare();/// /// 执行/// /// protected abstract void Execute();/// /// 完成/// protected abstract void Finished();}从代码中，我们可以看到Convert方法中调用了一系列的抽象方法，首先对于输入类型进行初始化（Initialize），接着通过输入类型预装载（Prepare），如果预装载成功，并开始执行。
最后完成（Finished）所有的工作。
接着，需要定义一个包含Word解析逻辑代码的抽象类，这里使用Microsoft.Office.Interop.Word进行Office编程，于是创建名为OfficeWordPaperConvertor.cs的类：OfficeWordPaperConvertor /// /// 试卷解析器泛型抽象类/// public abstract class OfficeWordPaperConvertor : BasePaperConvertorwhere TIn : class, new()where TQuestion : class, new()where TOut : class, new(){#region 试卷Word结构信息/// /// 试卷Word结构信息/// protected PaperWordInfo PaperWordInfo { get; private set; }#endregion#region Word操作辅助类属性private OfficeWordHelper _OfficeWordHelper;/// /// Word操作辅助类属性/// protected OfficeWordHelper OfficeWordHelper{get{if (_OfficeWordHelper == null)_OfficeWordHelper = GetWordHelper();return _OfficeWordHelper;}}#endregion#region 预处理试卷/// /// 预处理试卷/// /// /// protected override bool Prepare(){//过滤试卷无效信息FilterPaper();//解析试卷ParsePaper();return true;}#endregion#region 执行试卷/// /// 执行试卷/// /// protected override void Execute(){for (int i = 0; i /// 完成时调用/// protected override void Finished(){//这里进行完成时调用的实现//..}#endregion//虚方法/// /// 过滤试卷无效信息/// protected virtual void FilterPaper(){}/// /// 解析试卷/// protected virtual void ParsePaper(){PaperWordInfo = new PaperWordInfo();//通过计算 OfficeWordHelper.Document.Text 得到文本中的题目数，这里省去这段逻辑PaperWordInfo.AddQuestion(new QuestionWordInfo { StartIndex = 0, EndIndex = 0 });PaperWordInfo.AddQuestion(new QuestionWordInfo { StartIndex = 1, EndIndex = 1 });PaperWordInfo.AddQuestion(new QuestionWordInfo { StartIndex = 2, EndIndex = 2 });}/// /// 执行试题/// /// protected virtual void ExcuteQuestion(QuestionWordInfo questionWordInfo){string[] array = OfficeWordHelper.Document.Text.Split(new string[] { "\r\n" }, StringSplitOptions.RemoveEmptyEntries);//创建试题解析器实体TQuestion question = CreateQuestionConvertor(WordInfo, array[questionWordInfo.StartIndex]);//将试题添加到试卷中if (question != null) AddQuestion(question);}#region 获取Word工具类/// /// 获取Word工具类/// /// protected OfficeWordHelper GetWordHelper(){return WordHelper as OfficeWordHelper;}#endregion//抽象方法/// /// 创建试题解析器实体/// /// protected abstract TQuestion CreateQuestionConvertor(TIn tIn, string wordContent);/// /// 将试题添加到试卷中/// /// /// protected abstract void AddQuestion(TQuestion tQuestion);}为何这里没有重写Initialize方法呢？由于这里需要将Initialize暴露于业务代码中，可以通过业务代码来重写该方法，如果业务组件没有调用Initialize，将报错。
这里Prepare方法主要完成一份Word文档的信息过滤，并且将文档中按照试题题号进行拆分试题，形成试题列表。
Execute方法完成一份试卷的执行，通过试题列表将题目逐题入库。
Finshed方法在Execute之后，可通过事件委托告诉用户解析已经完成。
在后面附加的例子中，我会引用OfficeWordHelper.Document.Text 等于 1.试题1\r\n2.试题2\r\n3.试题3 的文本字符串来模拟Word文档中的文字（实际情况更加复杂，Word文档中包括图片，符号，OLE对象等等，一切为了简化说明，这里省略该步骤），说明它拆分出来的试题有3道。
QuestionWordInfo 类的StartIndex，EndIndex对应试题所在行数索引。
接着注意ExcuteQuestion这个方法，调用了CreateQuestionConvertor和AddQuestion两个抽象方法。
该两个抽象方法将在业务组件中实现。
试卷解析器基本设计实现了，现在看下试题解析器该如何实现：声明一个试题解析器范型接口：/// /// 试题转换器泛型接口/// public interface IQuestionConvertor{TOut Convert(TIn tIn, string wordContent);}其中TIn类型作为输入类型，TOut类型作为输出类型（TIn将来作为业务代码中实际的输入类型，如WordInfo类；TOut作为实际输出类型，如QuestionInfo类）考虑到转换器在转换过程Convert中，会产生一系列的步骤，首先对于转换这个过程进行细化，分解成各个步骤：代码 public abstract class BaseQuestionConvertor : IQuestionConvertor where TIn : class, new(){//成员#region 输出试卷属性/// /// 输出试卷实体/// protected TOut Question { get; set; }#endregion#region 输入Word实体属性/// /// 输入Word实体属性/// protected TIn WordInfo { get; set; }#endregion//公共方法#region 转换方法/// /// 转换方法/// /// /// /// public virtual TOut Convert(TIn tIn, string wordContent){WordInfo = tIn;Question = Initialize(tIn);//解析试题TOut tOut = Execute(wordContent);//完成Finished();return tOut;}#endregion//抽象方法#region 初始化/// /// 初始化/// /// /// protected abstract TOut Initialize(TIn tIn);#endregion#region 执行/// /// 执行/// /// protected abstract TOut Execute(string wordContent);#endregion#region 完成/// /// 完成/// protected abstract void Finished();#endregion}接着，需要定义一个包含Word解析逻辑代码的抽象类，这里使用Microsoft.Office.Interop.Word进行Office编程，于是创建名为OfficeWordQuestionConvertor.cs的类：OfficeWordQuestionConvertor /// /// 试题解析器泛型抽象类/// public abstract class OfficeWordQuestionConvertor : BaseQuestionConvertorwhere TIn : class, new()where TOut : class, new(){protected override TOut Execute(string wordContent){ParseQuestionContent(wordContent);ParseDifficultyCode(wordContent);//...其他解析属性，这里省略return Question;}#region 解析试题题干/// /// 解析试题题干/// /// protected virtual void ParseQuestionContent(string questionText){//通过questionText解析出试题提干，这里省略string content = questionText;SetQuestionContent(content);}#endregion#region 解析试题难度/// /// 解析试题难度/// /// /// protected virtual void ParseDifficultyCode(string questionText){//通过questionText解析出难度文本，这里省略string difficulty = "A";SetDifficultyCode(difficulty);}#endregion//抽象方法/// /// 设置试题标题/// /// protected abstract void SetQuestionContent(string text);/// /// 设置试题难度/// /// protected abstract void SetDifficultyCode(string difficulty);}Execute方法通过Word文本内容解析相应试题的属性（如题干、难度、是否系统试题等）。
于是这里抽象出了两个方法（按照需求来进行方法扩展），SetQuestionContent和SetDifficultyCode将在业务组件中实现。
3. 现在开始创建其他项目，如下图所示：其中WebApp为B/S平台项目，WebApp.Lib为B/S平台业务类库，两个项目均采用.net framework 3.5；WinApp为C/S平台项目，WinApp.Lib为C/S业务类库；注意到，WebApp.Lib和WinApp.Lib在数据实体类上存在差异（实际情况差异更大，不仅仅数据实体类上，这里为了简化），两个项目均采用.net framework 2.0；WordConvertor即为上面说的解析器组件。
以WebApp.Lib为例，实现业务试卷和试题解析器：WebPaperConvertor .cs：代码 /// /// Web端试卷解析器/// public class WebPaperConvertor : OfficeWordPaperConvertor{/// /// 初始化试卷/// protected override PaperInfo Initialize(WordInfo wordInfo){Paper = new PaperInfo();Paper.Title = wordInfo.PaperTitle;return Paper;}/// /// 创建试题解析器/// protected override QuestionInfo CreateQuestionConvertor(WordInfo wordInfo, string wordContent){WebQuestionConvertor convertor = new WebQuestionConvertor();return convertor.Convert(wordInfo, wordContent);}/// /// 增加试题/// protected override void AddQuestion(QuestionInfo tQuestion){if(Paper.QuestionInfoList == null)Paper.QuestionInfoList = new List();Paper.QuestionInfoList.Add(tQuestion);}//其他业务扩展...}WebQuestionConvertor .cs：代码 /// /// Web端试题解析器/// public class WebQuestionConvertor : OfficeWordQuestionConvertor{/// /// 根据条件初始化试题/// protected override QuestionInfo Initialize(WordInfo wordInfo){QuestionInfo questionInfo = new QuestionInfo();questionInfo.IsSystem = wordInfo.IsSystem;return questionInfo;}/// /// 完成解析后触发/// protected override void Finished(){}/// /// 设置试题题干/// protected override void SetQuestionContent(string text){Question.QuestionContent = text;}/// /// 设置试题难度/// protected override void SetDifficultyCode(string difficulty){switch (difficulty){case "A":Question.DifficultyCode = 1;break;case "B":Question.DifficultyCode = 2;break;case "C":Question.DifficultyCode = 3;break;}}//其他业务扩展...}从类中可以看出，它们分别继承于OfficeWordPaperConvertor和OfficeWordQuestionConvertor类，这里实现的只是和平台相关的业务逻辑，至于如何对一份Word文档解析，交给解析器组件去做，平台上无需知道。
同理，C/S平台也用了类似的方法，不同的只是个别类型通过泛型抽象类得到实现。
并且能够使B/S平台和C/S平台拥有各自的业务逻辑。
这样，维护两个平台的这个功能成本降低了，如果解析器组件需要改动，只要更动基础组件的设计，而不会影响业务上的逻辑。
这是Leepy同学在开发项目的时候遇到的问题，可以说是提供了一种思路吧，也可以算是经验之谈吧：）在591up以及客户端的功能效果如下图所示：591up 客户端软件最后附上该范例的Demo 关于,用,实现,与,平台,之间,功能,通用,性的,
