【菜科解读】

高山上的植物通常比平地上的植物长得矮，这主要是由于高山环境的苛刻和特殊性导致的适应性变化。

气候条件：高山地区气候严寒，温度较低，日照时间短，夜晚温度更低。

这些极端的气候条件限制了植物的生长和繁殖。

为了适应这样的环境，高山植物通常会减缓生长速度，从而长得较矮。

氧气含量：海拔越高，空气中的氧气含量越低。

氧气是植物进行呼吸和新陈代谢的重要物质，低氧环境限制了植物的生长能力。

为了适应高海拔的低氧环境，高山植物通常会减少生长，以节约能量。

营养供应：高山地区土壤贫瘠，养分含量较低。

植物需要养分来生长和维持生命活动，但在高山上，养分供应有限。

因此，高山植物通常会调整生长策略，采取节约养分的方式，从而长得较矮。

防风适应：高山地区常受强风的侵袭，风速较大。

高大的植物在强风中容易被折断或倒伏，而较矮的植物更具有抵抗风害的能力，因此高山植物通常会生长得较矮。

尽管高山植物长得矮小，但它们通常生长缓慢，结构坚实，根系发达，以适应高山恶劣的环境条件。

这些特殊的适应性变化使高山植物能够在高寒的高山环境中存活和繁衍，并形成独特的高山植被景观。

同时，高山植物也是高山生态系统中不可或缺的一部分，对维持高山生态平衡起着重要作用。

山东拟立法规范地震群测群防：一旦发现动植物气象等疑似地震异象，须立即上报

该草案旨在通过地方立法，鼓励社会力量参与防震减灾，明确基层地震群测群防体系建设标准、人员职责、经费保障及违法处罚细则，填补山东地震群测群防专项制度空白，构建政府引导、全民参与的防震减灾格局。

此次公开征求意见的草案，是山东首次针对地震群测群防工作出台专项立法文件。

基层观测网点全覆盖，乡镇至少设1处观测点 针对基层地震监测薄弱环节，草案作出硬性量化要求：县（市、区）地震主管部门需依托地质、水利、养殖等行业现有资源，在每个乡镇、街道确定不少于1处地震宏观异常观测点，同时从中选取不少于2处作为骨干观测点，并配备专用观测设备。

设区市地震部门负责监督管理，观测数据将直接用于震情趋势会商，打通基层监测与专业研判的通道。

社会观测员定岗履职，依规领取补助 草案专门设置社会地震观测员制度，每处宏观异常观测点需配备1名专职社会观测员，负责日常数据采集与异常上报。

社会观测员一旦发现动物、植物、地下水、气象、地质等疑似地震异常现象，必须立即向属地县级地震部门报告；

若异常规模大、变化急剧或易引发社会关注，可直接越级上报，后续补报原主管部门，保障异常信息快速传递。

为稳定基层观测队伍，草案明确社会观测员可按照规定领取相应补助，补助标准由省地震局会同省财政部门制定，从制度层面解决基层群防人员激励不足的问题。

此外，任何单位和个人发现疑似地震异常，均有权向地震部门报告，接到报告后相关部门须立即派员现场勘察核查，重大异常需及时上报省级主管部门。

明确法律责任，损毁观测设施最高罚20万元 草案同步划定法律红线，强化责任约束。

公职人员在相关工作中存在不作为、滥用职权、玩忽职守等行为，将依法给予处分，构成犯罪的追究刑事责任。

对于侵占、毁损、擅自移动地震宏观异常观测设施的行为，草案设定明确处罚标准：单位违法情节严重的，处2万元以上20万元以下罚款；

个人违法情节严重的，处2000元以下罚款，同时需承担赔偿责任，违反治安管理规定的，由公安机关依法处罚。

此外，草案严禁任何单位和个人擅自向社会散布地震预测意见，规范地震信息发布秩序。

（新黄河客户端记者张帅） 今日《济南时报》 邀您速览

与恐龙的“老朋友”面对面，看萌娃们春天里畅游泉城

山东省植物保护学会科普专业委员会副主任、垂类科普自媒体“青茂说植物”主理人张建锋带来了一场自然与诗意相结合的精彩科普课，来自济南市槐荫区清逸幼儿园的萌娃参加了上述活动。

在五龙潭公园，张建锋老师先是带领孩子们沿樱花大道、潭边绿带，识别樱花、垂柳、李花等植物；

然后是特色环节“萌娃领读计划”，萌娃们分组朗诵春日小诗或散文，沉浸其中，感受文学经典的魅力；

妙趣横生的户外课堂，孩子们亲手绘制风筝，让快乐在春天的暖风中展翅飞翔。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”当孩子们背诵出贺知章的这首《咏柳》时，大家都给萌娃们鼓起了掌；

讲解到水杉时，张老师提到了与它同时期的恐龙，面对恐龙的“老朋友”，孩子们兴趣满满；

看到盛开的李花时，张老师说这是李姓的由来，并延伸讲到“桃李满天下”的美好寓意，孩子们收获满满。

本次活动拒绝走马观花，通过细致解读和沉浸式的互动体验，培养孩子们的观察力、表达力与创造力，感受济南春天的美好。

一位全程参与活动的家长表示，“这次活动很有意义，让孩子们在最好的季节走进大自然，让知识不局限于书本，收获了开心和喜悦，希望以后这样的好活动多多举办。

” 记者:刘瑞祥 摄影:郭尧 编辑:韩璐莹 校对:杨荷放