幼儿园春季保育知识有哪些 幼儿保健有什么误区
春季温差大、病毒活跃，幼儿免疫系统未发育完善，需从环境消毒、科学穿衣
【菜科解读】
春季温差大、病毒活跃，幼儿免疫系统未发育完善，需从环境消毒、科学穿衣、饮食调理三方面防护。
1.传染病防控春季高发、流感、水痘等传染病。
幼儿园需每日对玩具、桌椅用含氯消毒剂擦拭，餐具蒸汽消毒15分钟以上。
教室保持通风，每天至少3次，每次30分钟。
发现患儿立即隔离，症状消失后72小时方可返园。
接种疫苗是有效预防手段，流感疫苗、EV71型病疫苗建议在3月前完成接种。
2.科学穿衣指南误区是春捂秋冻导致幼儿出汗着凉。
采用洋葱式穿衣法：内层纯棉吸汗，中层开衫方便穿脱，外层防风外套。
根据活动量灵活调整，安静时保持颈背部温暖无汗，运动后及时更换汗湿内衣。
准备干毛巾和小马甲，午睡时穿马甲护住腹部，避免直接睡在隔尿垫上。
3.营养搭配要点错误做法是用、片替代天然食物。
春季食谱应增加深绿色蔬菜和优质蛋白，如西兰花炒虾仁、菠菜猪肝粥，每周摄入3次以上菌菇类。
过敏体质幼儿避免芒果、菠萝等易致敏水果。
推荐三色点心：紫薯燕麦糕补充膳食纤维，胡萝卜鸡蛋饼含维生素A，蓝莓酸奶促进消化。
4.运动与作息管理部分家长认为室内活动更安全，实则适度户外运动能增强抵抗力。
保证每天2小时户外活动，分时段进行，上午10点晒太阳促进钙吸收，下午3点进行拍球、跳格子等大运动。
睡眠时间不少于11小时，睡前1小时避免进食，使用厚度3-5厘米的乳胶枕保护颈椎。
春季幼儿保健要遵循"三分寒七分饱"原则，避免使用成人药品、酒精擦浴等错误处置方式。
园所需建立健康档案，记录每日体温、排便情况，家长配合完成晨检。
出现持续发热、皮疹等症状时，需就医排查川崎病等重症，普通感冒建议48小时内优先物理降温。
小孩在幼儿园不合群怎么办 回答：小孩在幼儿园不合群可能与性格、社交技能、家庭环境等因素有关，家长可以通过引导社交、增强自信心、与老师沟通等方式帮助孩子融入集体。
1、性格因素：有些孩子天生性格内向，不善于主动与人交往。
家长可以通过鼓励孩子参加集体活动，例如亲子游戏或兴趣班，帮助孩子逐渐适应与人互动。
同时，家长可以扮演“社交桥梁”的角色，邀请其他小朋友到家里玩，创造轻松的交友环境。
2、社交技能不足：孩子可能缺乏基本的社交技巧，例如分享、轮流、表达需求等。
家长可以通过角色扮演游戏，模拟幼儿园的场景，教孩子如何与其他小朋友沟通和合作。
例如，教孩子说“我可以和您一起玩吗？”或“我们一起分享玩具吧！”这样的简单语句，提升孩子的社交能力。
3、家庭环境影响：家庭氛围和父母的教养方式对孩子的社交行为有重要影响。
如果家庭中缺乏互动或父母过度保护，孩子可能对外界环境感到陌生和不安。
家长应多与孩子交流，鼓励他们表达自己的想法和感受，同时避免过度干预孩子的社交活动，让他们学会独立处理问题。
4、与老师沟通：幼儿园老师是孩子在园内的重要支持者。
家长可以主动与老师沟通，了解孩子在园内的表现，并寻求老师的建议。
老师可以通过安排小组活动或分配合作任务，帮助孩子融入集体。
同时，家长可以参与幼儿园的家长会或活动，了解孩子在集体中的适应情况。
5、增强自信心：不合群的孩子可能缺乏自信心，担心被拒绝或嘲笑。
家长可以通过表扬孩子的优点和进步，帮助他们建立积极的自我认知。
例如，当孩子完成一项任务或表现出友善行为时，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
小孩在幼儿园不合群是一个常见但可以通过耐心引导和积极干预解决的问题。
家长应关注孩子的心理状态，提供必要的支持，同时与幼儿园老师保持密切合作，共同帮助孩子适应集体生活。
通过逐步培养孩子的社交技能和自信心，他们能够更好地融入集体，享受幼儿园的快乐时光。
小孩在幼儿园不合群怎么办 回答：小孩在幼儿园不合群可能与性格、社交技能、家庭环境等因素有关，家长可以通过引导社交、增强自信心、与老师沟通等方式帮助孩子融入集体。
1、性格因素：有些孩子天生性格内向，不善于主动与人交往。
家长可以通过鼓励孩子参加集体活动，例如亲子游戏或兴趣班，帮助孩子逐渐适应与人互动。
同时，家长可以扮演“社交桥梁”的角色，邀请其他小朋友到家里玩，创造轻松的交友环境。
2、社交技能不足：孩子可能缺乏基本的社交技巧，例如分享、轮流、表达需求等。
家长可以通过角色扮演游戏，模拟幼儿园的场景，教孩子如何与其他小朋友沟通和合作。
例如，教孩子说“我可以和您一起玩吗？”或“我们一起分享玩具吧！”这样的简单语句，提升孩子的社交能力。
3、家庭环境影响：家庭氛围和父母的教养方式对孩子的社交行为有重要影响。
如果家庭中缺乏互动或父母过度保护，孩子可能对外界环境感到陌生和不安。
家长应多与孩子交流，鼓励他们表达自己的想法和感受，同时避免过度干预孩子的社交活动，让他们学会独立处理问题。
4、与老师沟通：幼儿园老师是孩子在园内的重要支持者。
家长可以主动与老师沟通，了解孩子在园内的表现，并寻求老师的建议。
老师可以通过安排小组活动或分配合作任务，帮助孩子融入集体。
同时，家长可以参与幼儿园的家长会或活动，了解孩子在集体中的适应情况。
5、增强自信心：不合群的孩子可能缺乏自信心，担心被拒绝或嘲笑。
家长可以通过表扬孩子的优点和进步，帮助他们建立积极的自我认知。
例如，当孩子完成一项任务或表现出友善行为时，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
小孩在幼儿园不合群是一个常见但可以通过耐心引导和积极干预解决的问题。
家长应关注孩子的心理状态，提供必要的支持，同时与幼儿园老师保持密切合作，共同帮助孩子适应集体生活。
通过逐步培养孩子的社交技能和自信心，他们能够更好地融入集体，享受幼儿园的快乐时光。
幼儿病毒性皮疹的症状 回答：幼儿病毒性皮疹常常表现为发热、皮肤瘙痒以及丘疹等症状。
当孩子出现这些症状时，及时就医是非常重要的。
医生可以帮助确诊并制定适合的治疗方案，以减轻孩子的不适和病情发展。
1、发热是病毒感染的常见反应之一。
由于病毒可能影响体温调节中枢，孩子可能会出现发热现象。
家长可以通过用温毛巾擦拭孩子的额头、腋窝和腹股沟等部位，帮助降温。
遵医嘱使用布洛芬混悬液或对乙酰氨基酚颗粒等药物也可以有效控制体温。
2、病毒感染可能导致免疫系统的紊乱，进而引起皮肤瘙痒。
开窗通风可以改善室内空气质量，帮助缓解瘙痒。
湿敷也是一种有效的方法，可以减轻皮肤的不适感。
3、随着病毒性皮疹的发展，孩子可能会出现红色丘疹。
这些丘疹可能会让孩子感到不适。
在医生的指导下，使用炉甘石洗剂或氧化锌软膏等药物，可以帮助止痒并促进皮肤恢复。
除了上述症状，孩子可能还会出现食欲不振、恶心呕吐等问题，严重时甚至可能导致呼吸困难。
家长应密切观察孩子的症状变化，并在必要时立即就医。
通过专业的医疗帮助，孩子可以更快地恢复健康。
在面对幼儿病毒性皮疹时，及时的医疗干预和家庭护理同样重要。
家长应保持冷静，积极配合医生的治疗建议，同时在家中做好护理措施，以帮助孩子舒适地度过疾病期。
通过科学的护理和治疗，孩子的健康会得到有效保障。
幼儿急疹和荨麻疹是一样的吗 回答：荨麻疹俗称风疹块。
是由于皮肤、黏膜小血管扩张及渗透性增加而出现的一种局限性水肿反应，通常在2～24小时内消退，但反复发生新的皮疹。
幼儿急疹又称婴儿玫瑰疹，是婴幼儿常见的一种急性发热发疹性疾病，所以幼儿急疹和荨麻疹是不一样的。
通常出现发烧引起疹子，有可能是荨麻疹引起的。
建议及时带宝宝到正规的医院儿科做一下血常规等检查，看是否有病毒感染，结合检查，找出病因，再采取抗病毒药物控制治疗，不要自己盲目使用药物控制治疗。
幼儿急疹疹子几天会退掉 回答：幼儿急疹的皮疹一般持续一到三天会逐渐消退，幼儿急疹是人疱疹病毒第六型或者是第七型感染导致的一种病毒性的发热出疹性疾病，在婴幼儿是非常常见的。
它的典型特征是最多见于一岁以内的婴儿，常常是婴儿首次发烧，发热的时候热度可以比较高，高热可以持续三到五天，往往上呼吸道感染的症状比较轻微，三到五天体温骤降，热退以后出现皮疹，皮疹主要分布在颜面和躯干为主，呈现红色的斑丘疹，不伴有痒感，一般不需要特殊药物治疗，多数皮疹持续一到三天以后会逐渐消退。
幼儿急疹绝大多数预后良好，没有其他的合并症和并发症，少数在发热的时候会合并有热惊厥，热退疹出是幼儿急疹最大的特点，也是它和麻疹等传染性疾病最主要的鉴别点，麻疹等这些传染病往往在出疹期仍然会持续高热。
幼儿脊柱侧弯是什么原因引起的 回答：幼儿脊柱侧弯可能是不良的姿势、发育迅速、内脏疾病等原因导致，需要针对性的处理。
1、不良的姿势：幼儿出现脊柱侧弯的情况，大多数是由于长期不良的坐姿或者是站姿引起的，一般需要通过调整姿势的方式来改善，也可以通过佩戴矫正仪器的方式来改善。
2、发育迅速：幼儿出现脊柱侧弯的情况，还有可能是由于身体发育迅速的原因导致，一般需要通过调整姿势的方式来改善。
3、内脏炎症：比如慢性阑尾炎、慢性胃肠炎，刺激会导致脊柱侧弯的出现。
这种情况需要积极的配合医生进行保守治疗，必要时也可以通过手术的方式来治疗。
保健品对骨关节病治疗有效吗 回答：保健品种类很多现在报纸上几乎每天都有，而且是宣传的效果相当满意，病人现在有的反应有的不一样，病人觉得还可以有些病人吃了以后觉得效果也不明显，但是也比较昂贵，但是现在很难说质量到底是可靠程度，也不好说，因为登了报了大家知道了就报上看的，所以就是有些受过医院一些讲课、讲座在上面您去听一听，然后听到以后这个讲座讲课是比较可靠的，有机会讲营养品大家最好是上医院去听听有些问题可以提出来。
幼儿拉肚子怎么办 回答：幼儿拉肚子时应做到以下几点：1、明确引起拉肚子的原因以后，首先积极治疗原发病，比如是奶粉、母乳过敏或者不耐受，就需要停止母乳的喂养，更换氨基酸奶粉进行调养。
2、如果是因为饮食结构不合理，需要调整饮食结构，如果是因为疾病造成的，就要及时的控制感染。
3、及时补充水分，预防和纠正脱水的症状，尤其是对急性水样便腹泻的患儿，母亲应该给孩子多喝一些水，可以给幼儿喝一些温和的药物来进行治疗。
例如肠道益生菌的补充，也可以给宝宝吃妈咪爱来保护宝宝胃肠黏膜，病情严重时可以及时使用抗生素来进行止泻。
同时一定要注意给宝宝补充锌剂，来预防由于腹泻导致的缺锌。
幼儿手脱臼处理方法 回答：幼儿手脱臼处理方法通常情况下有手法复位、药物治疗、手术治疗等，需要根据脱臼的原因在医生指导下做针对性的治疗。
1、手法复位：一般如果幼儿手腕关节脱臼，应及时到医院，在医生的操作下手法复位，自己避免盲目的在家复位，否则可能会损伤关节。
2、药物治疗：幼儿脱臼之后可能会出现关节部位疼痛肿胀的状况，可以在医生指导下服用布洛芬颗粒、经舒颗粒等药物治疗。
3、手术治疗：如果幼儿手部反复的脱臼，可能是由于关节韧带部分断裂导致的，需要通过手术的方式将韧带缝合治疗。
幼儿舌头上溃疡怎么办 回答：孩子舌头上出现溃疡，需要结合引起溃疡的具体原因，给予相应的药物治疗。
如果是由于细菌感染引起的，在注意口腔卫生的同时，可以口服消炎药进行抗感染治疗。
如果是维生素B2缺乏或者缺锌导致的，可以给予补充维生素B2或补锌治疗，缓解口腔溃疡的症状。
如果是由于病毒感染或进食上火导致的，可给予清热解毒的中成药缓解症状，具体药物的选择以及剂量需要在医生的指导下使用。
孩子舌头出现溃疡，如疼痛症状明显，可局部使用口腔喷雾剂缓解疼痛的症状。
孕前的保健指导内容主要有哪些 回答：首先要提倡有计划有准备的怀孕，避免大龄生育，要合理的营养控制饮食，孕前三个月就要开始吃叶酸，0.4毫克一天一片，一直要吃到怀孕的头三个月。
要及时的接受风疹、乙肝、流感等疫苗、要积极的预防筛查和治疗慢性疾病和传染病，如果一旦有疾病发生应该及时的到医院就诊，尽量避免使用影响胎儿正常发育的药物，还要注意合理的运动方式和保持一个良好的心态，对于哪些有高遗传风险的夫妇、建议做孕期的优生咨询。
幼儿睡觉出汗多是什么原因 回答：幼儿睡觉出汗多，要考虑以下的情况：第一、睡眠环境不适合，如使用温度过高，家长给宝宝穿过厚的衣服或盖的棉被过厚，都会导致幼儿散热异常，所以出现出汗增多。
第二、如果幼儿维生素D摄入不足，会导致控制汗腺的植物神经，出现兴奋度增高，则也会导致出汗增多。
第三、因为幼儿的体质较虚弱，对中枢神经控制系统，自我调节能力较差，所以也会出现出汗增多。
所以，家长一定要寻找幼儿出汗的病因，再针对性的治疗。
如果是由于维生素D摄入不足，则就要补充含有维生素D的一些相关的药物。
如是由于室内环境不适合，则就要保持室内通风换气，这样才能防止宝宝出汗增多的情况发生。
脊椎保健操怎么做 回答：脊椎保健操归结起来有以下三种：第一种是趴着，如小燕飞，这是比较经典的方式；第二种是躺着，所谓仰卧位；如三点支撑、四点支撑、五点支撑，四点支撑最常见，加强腰背肌的锻炼；第三种是椅子操，或者蛙泳，练习腰背肌做一些康复锻炼等。
服胃蛋白酶是不是保健品 回答：胃蛋白酶口服液未见严重不良反应，宜低温保存，不宜与抗酸药同用，硫糖铝相拮抗，不宜合用。
胃蛋白酶口服液助消化药，是由健康动物胃粘膜中得到的一种含有胃蛋白分解酶的物质，服用后能使蛋白质转化为蛋白胨，从而促进消化，增进食欲。
用于缺乏胃蛋白酶或病后消化机能减退，而引起的消化不良症。
幼儿有白头发怎么办 回答：而出现一个白发的现象的话，这种大多数考虑还是属于微量元素缺乏的关系导致的一些情况，所以这种的话呢，还是建议进行微量元素检查，判断一下，目前的一个具体病情会比较好一些，在必要时用一些葡萄糖酸锌或者其他的一些微量元素进行补充治疗，还是完全可以的。
出现幼儿肥胖会有什么症状表现 回答：小儿肥胖确实是比较高发的，其症状也比较明显，比如说孩子体型明显偏胖，体重偏重，孩子的食量大的惊人，还专挑肉吃，并且孩子运动的时候流汗多，身体乏力，而且你能看到孩子四肢比较粗壮，而且臀部跟胳膊最明显，还有病情严重的孩子在心理上会出现情绪低落，不愿意跟其他人交流的现象，因此一旦发现孩子出现以上症状务必要及时就医，以免并发症的发生。
婴幼儿拉肚子精神不好怎样诊治 回答：目前临床上在治疗小儿腹泻时，主要以口服益生菌为主，缓解胃肠功能紊乱的情况，效果不错，也可以配合一些局部治疗的方法，比如小儿脐贴等都是效果不错的，腹泻症状如果是脱水比较严重的，可考虑给点水电解质补液治疗，孩子持续腹泻不好的话，则肛门处会红肿，甚至脱皮刺痛，可以给予外用药物治疗，多次出现腹泻情况时，或是已有并发症的，建议及时到正规医院就诊，治疗的同时也要注意给孩子安排清淡的饮食，加强营养的补充，帮助尽早康复。
幼儿肾结石有哪些表现 回答：这个不是幼儿肾结石的表现出，孩子很有可能是由于泌尿感染所引发的尿疼，所以你最好及时带着孩子去当地的正规医院挂个泌尿外科，让医生给诊断几下，如果泌尿感染引发的话，那么需要有及时的通过外用的药物来实施救治的，平常的时候不要让孩子吃任何刺激性的食物。
需要声明注意饮食上不要吃一些过于寒凉、油腻和刺激性的食物，平时不要久坐。
幼儿扁桃体炎很疼该如何医治 回答：目前临床上在治疗小儿扁桃体炎时，主要以抗生素药物为主，可根据细菌培养选择敏感的药物，效果不错，全身治疗的同时也可以选择局部治疗来加强疗效，方式包括隐窝冲洗，扁桃体直接注射药物等，孩子如果咽痛比较厉害的话，建议是可以根据情况给点镇痛药的，孩子一直在发烧的话家长也给用点退烧的药物，或者马上送孩子去医院，如果药物疗效欠佳，且反复发作者建议采取手术治疗，治疗的同时也要注意给孩子安排清淡的饮食，加强营养的补充，帮助尽早康复。
幼儿扁桃体炎症咽痛如何治疗 回答：目前临床上在治疗小儿扁桃体炎时，主要以抗生素药物为主，可根据细菌培养选择敏感的药物，效果不错，局部治疗的话建议选择激光治疗或是药剂冲洗，孩子如果咽痛比较厉害的话，建议是可以根据情况给点镇痛药的，部分孩子还可能伴有发烧的情况，这个时候可以给孩子口服一些退烧药，无法缓解的话务必就医，以上方法都是目前治疗扁桃体炎比较常用的，此外手术也是可行的方法之一，适用于反复发作的儿童人群，平时注意饮食清淡，治疗期间以流食为主。
幼儿园大班元宵节活动方案范例8篇
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班元宵节活动方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班元宵节活动方案1 活动目标： 1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
活动准备： 1、有关元宵节的录相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花灯 4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉 5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。
6、欢快的庆新年乐曲 活动流程： 一、观看“元宵节”录相，并引出主题。
1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。
3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。
二、学做元宵。
1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。
那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。
2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想) 3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。
并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的‘元宵整齐的排列在容器皿中。
(小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。
) 三、品尝元宵，体验劳动的快乐。
1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜 游戏。
2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。
3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。
活动延伸： 引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。
幼儿园大班元宵节活动方案2 一、活动目标： 1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情; 2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐; 二、活动准备： 幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。
三、活动过程： 师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么? 幼儿：广场上挂了好多的灯笼; 幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有…… 师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的.讲一讲呢? 四、总结 师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么? 教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。
反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。
幼儿园大班元宵节活动方案3 [活动时间] [活动地点]大班教室 [活动主持] [活动对象]全体幼儿 [活动目的] 1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
[活动准备] 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
[活动过程] 开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐) (教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好? (小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历 小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么? 你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗? 大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。
呆会儿把你自己做的`元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。
(放背景音乐喜洋洋) 幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。
接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。
请各位小朋友吃自己的元宵。
老师统计好个数，给小朋友煮元宵。
(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。
) 煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。
元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。
好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
教师总结 今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。
小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。
只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。
本次活动到此结束。
祝大家元宵节快乐!幼儿园大班元宵节活动方案4 设计意图： 元宵是中华民族的传统节日，为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元宵的认识和了解，体验元宵的喜庆气氛，特设置“欢度元宵”的教育活动。
一、主题目标： 1.知道元宵的由来，初步了解元宵的民风民俗。
2.鼓励幼儿与家长一起动手搓元宵，培养幼儿的‘动手能力。
3.通过举办亲子活动,加深家园情、师生情、亲子情。
二、活动地点： 本班 三、活动准备： 1.邀请小朋友家长来园，并用邀请函形式向家长告之活动的安排。
2.餐具(碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等)。
3.元宵材料 4.家长在家制作好的美食一份。
5.《元宵节》《卖汤圆》的音乐磁带; 6.元宵节由来ppt或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。
7.场地灯笼、灯谜布置 四、活动流程及内容安排 (1)老师接待幼儿，家长 (2)组织好幼儿并准备对家长进行示范教学活动。
(一)激发兴趣，导入主题。
教师播放歌曲《元宵节》，告诉幼儿元宵节要来到了。
——教师提问：你们知道这首歌唱了什么吗?(幼儿回答：元宵节)哦，是元宵节呀!那小朋友你们知道元宵是几月几日? ——幼儿自由回答。
教师小结：元宵是在正月十五。
(二)向幼儿介绍元宵节的由来，初步了解元宵的民风民俗。
1.教师讲述故事、播放ppt并提问问题 —元宵节是怎么来的呢?(玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。
)小朋友们真聪明! 2.引导幼儿交流以往是怎样过元宵的? ——教师提问：宝宝，你们觉得过元宵最开心的是什么事呀? ——幼儿交流讨论。
(欣赏花灯、猜灯谜、吃元宵等) ——教师：刚刚小朋友说了这么多，那我们一起来看看大家是怎么过元宵的。
(出示各种卡片或背景图，引导幼儿初步了解元宵的民风民俗。
提示：吃“元宵”、“送花灯”、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等。
) (三)幼儿与家长们一起动手制作元宵 ——教师：宝宝们，你们知道元宵是什么样子的?想不想自己做元宵?我们也来试试做好吃的元宵吧。
——师：瞧，这个汤圆粉怎么是粉色的呀?你觉得这个粉色汤圆粉是什么味道的?(幼儿自由回答) (粉色——草莓、绿色——菠菜、紫色——紫薯) 1.教师示范做汤圆的步骤：先取一小块面团放在手掌心，用另一个手掌盖在面团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的元宵就做好了。
提醒家长与幼儿洗手、戴一次性手套;每组家庭大概搓5个元宵。
2.家长幼儿操作，教师巡回指导。
(配背景音乐《卖汤圆》)提醒幼儿将搓好的元宵放在桌上的小盘子里。
(四)赏花灯、猜灯谜 1.元宵已经搓好啦，等会就要放进去下锅咯,小朋友们和家长们可以赏花灯、猜灯谜去啦。
2.引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿? 3.教师提醒家长，猜灯谜可兑换奖品，之后可继续在园参加亲子游戏和“米奇”“米妮”合影。
4.在听到广播通知时，所有的家长和小朋友一起回到班级来继续参加我们的美食节。
(五)班级美食节 1.家长才艺展示 师：今天我们的家长们还给我们带来了很多美食，现在就让我们一起请家庭介绍下他们准备的美食吧…… 2.提醒幼儿：美食分享采用自助餐形式，参加活动时不拥挤、要排队。
活动时，吃多少拿多少，不浪费，不乱丢垃圾。
3.盘子里的是公筷，家长们用完后记得放回原位。
4.播放《元宵节》歌曲、进行美食享用。
5.元宵煮好后，请孩子们将甜甜的元宵喂给家长吃，并说说元宵的味道和自己的心情。
五、结束部分 合影留念，教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
幼儿园大班元宵节活动方案5 ——我们都来做元宵 活动目标： 1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
活动准备： 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。
活动过程： 开始部分：教师向孩子讲述故事《元宵的`来历》，并提出有关问题。
基本部分： 1、教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。
2、幼儿尝试做元宵。
首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的?重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的?然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。
3、分组煮元宵。
教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓励幼儿思考并探究;在煮元宵的过程中，元宵有什么变化?为什么元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢? 4、大家一起吃元宵。
可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。
结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。
活动延伸：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。
幼儿园大班元宵节活动方案6 活动目的： 1、知道元宵节吃汤圆的习俗。
2、感受亲子游戏的乐趣。
3、感受元宵节的`热闹气氛。
活动准备：盒子、箱子、彩纸、胶布、剪刀、报纸等。
活动内容：自己制作一些大嘴巴(箱子、盒子)，剪开一个大大的口，老师还可以将它装饰成动物形象，这样小朋友会兴趣更高。
同样，不紧要做一个大大的嘴巴，还要将报纸揉成球，如果你想加深难度，还可以带上眼罩，控制一个幼儿与大嘴巴的距离，让幼儿手拿报纸球向制作好的大嘴吧里投掷。
这个游戏多被作为亲子游戏，比如： 玩法一： 几组家庭一起参加，家长的眼睛蒙上，原地转三圈，小朋友抱着大嘴吧站在终点，呼唤家长走向自己或者用语言指挥家长走向自己，最后将元宵(报纸球)喂到大嘴巴里，即可获得成功。
玩法二： 可以让小朋友站在终点，手拿纸篓，但这时要求家长手不能挨着大嘴巴，要背在身后。
让小朋友进行想投放，那么大嘴巴里面获得的汤圆(报纸球)最多的家庭，就是获胜的家庭了。
幼儿园大班元宵节活动方案7 一、活动目标 1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
二、活动准备 油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
三、活动过程 1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
老师：老师拿的是什么?变变变，我用油泥变出了什么? 一碗香喷喷的‘元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。
元宵节马上就要到了。
是哪一天呢? 2、学习儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日? 4、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
5、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学习，朗诵儿歌2~3遍。
幼儿园大班元宵节活动方案8 活动目的： 1、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。
2、通过自己动手包汤圆和制作花灯，提高动手能力和感受制作的乐趣。
活动时间：20xx年3月3--4日 活动准备：花灯制作的各种材料，汤圆的‘制作材料，有关元宵的相关资料 活动形式：以班为单位开展相关的庆祝活动 具体活动安排： 3日：各班制作花灯 4日： 8：45—9：20 了解元宵的相关来历和习俗 9：45—10：30 各班包汤圆 3：00—3：30分各班享受自己的劳动成果----吃汤圆
幼儿园4月活动设计方案
那么你有了解过方案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园4月活动设计方案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园4月活动设计方案1 活动目标： 1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：元旦假期安全PPT课件 活动过程： (一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃; (2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜; (3)裸露皮肤擦护肤品; (4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物; (5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1.步行安全： (1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识： (1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。
上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办? 小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。
迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。
如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。
家中的‘开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。
对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。
头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。
(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。
这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。
自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。
大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。
(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。
保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。
若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。
在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。
治疗期间，不能去学校。
要等病完全好了，才能去学校。
(八)不玩电。
小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。
教学反思： 安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。
幼儿园4月活动设计方案2 活动目标： 1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设： 1.幼儿剪纸展示 2.灯笼鞭炮制作 3.悬挂气球、张贴窗花 4.纸筒制作的烟花装饰舞台 活动口号： 新年新气象，展现新风貌。
我的表现好，我的表现棒，我的表现! 祝福语口号： 鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑! 活动流程： 一、我有小巧手 晨间活动： (1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星 幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示 1)开场舞——红绸舞 2)儿歌展示 选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示 《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的.祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》 3)歌曲展示 《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》 《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》 4)舞蹈展示 《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》 三、我有大智慧 趣味问答： 1)冬天到了，怎样能让自己变暖和? 2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆) 4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗? 5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些? 7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢? 9)小朋友，马上就是2020年了，2020年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动) 四、我是小健将 幼儿游戏——自理能力夹豆子 亲子游戏——你来比划我来猜 幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子 五、颁发奖状和礼品幼儿园4月活动设计方案3 活动目标： 1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备： 1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程： (一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的变化。
(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师：是为了迎接什么节日的到来? 2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天? 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师：小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“ 2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。
请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。
新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡 材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸： 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析 (一)选材 丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看 1、让环境说话。
陈鹤琴先生在教育的.原则中指出：“注意环境、利用环境。
”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。
在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看 小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。
此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。
整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路： 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
幼儿园4月活动设计方案4 活动目标： 1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿 活动时间：20--年12月31日上午 活动准备： 1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样) 4.磁带、录音机及幼儿的礼物 活动过程： 一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的`气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?” 幼儿：“快过年了!” 教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?” 幼儿自由回答。
(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流) 二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思： 元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。
在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。
本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
